Коротков Елена Fedorovna
учител по пиано
Музикално училище Talgar Област Алмати
Проблемът на психологическата подготовка на ученик музикално училище за концертни изпълнения - един от най-важните в музиката и сценичните изкуства. Не артист-музикант, който никога не е страдал от негативните форми на живописния вълнение. А какво да кажем за начинаещи музиканти! Разклащането мокри ръце, разклащане колене, "падане" на текста, неспособност да се съсредоточи върху изпълнението на строителните работи, страхът от случва на сцената - това е "букет" от симптоми на етап вълнение.
Римски-Корсаков обичаше да казва, че поп вълнението на още по-лошо, отколкото се научили есе. С напълно съгласни. Въпреки това, една държава живописна художник не само зависи от това колко надеждно и здраво се отучат от музика. Колко често отговорен и трудолюбив дете внимателно изучаване на нотния текст, редовно и много практика у дома, репетира в класна стая предстоящото изпълнение, но нахлуващият на сцената, тя губи способността да се контролира какво се случва и не може да се приложи успешно художествения проект.
Някои хора се нуждаят от емоционална разтърсване, а някой - почивка, известна употреба валериан, а други не използват нищо. Някои се опитват да се фокусира цялото внимание върху предстоящата реч, други мислят за нещо друго, не са свързани с концерта. И накрая, един музикант използва, за да се играе преди представлението много, а другата, че не е необходимо да, той се страхува да се уморяват и защитава неговите сили.
За да се помогне на изпълнителната власт да се справи с тези или други негативни чувства, преди да отиде на сцената, е необходимо да се образува в неговото състояние на творчески подем, повишаване на следните нужди: необходимостта да се присъедини към красивите, участващи в извършването на този процес, необходимостта от творчески комуникация с партньори в ансамбъла с обществото и необходимостта от себеизразяване, желанието за събиране, съхраняване, предаване на другите, тяхната конкретна представа за света. Ентусиазмът за извършване на процеса, творчески задачи, художествени образи, за да помогне на актьора да насочи вълнение си на пистата. Като изключителен пианист и музикант от 20-ти век S.T.Rihter веднъж описа чувството, което изпитваше по време на изпълнение на живо: "Елементът на музика, подчинявайки се, не оставяйте мястото безцелни размишления. В този момент те забравя всичко - не само на публиката, в залата, но и себе си ... "
Тези изпълнители, които не могат да се съсредоточат върху творческите задачи и съответните какви последствия ще доведе евентуална грешка, как изглеждат, какво впечатление на публиката, може да е препоръчително да се използва методът на предложение, за да се внуши желание възможно най-скоро, за да се отговори на публиката - "Аз съм много искам да играя, ще играя добре и резултатите ми като публиката. " И ако това се повтаря достатъчно често и силно за себе си, страх от изпълнението постепенно ще отстъпи място на чувство на увереност.
В допълнение, той отбелязва, че по-ефективните опит, толкова по-често поема музикантът на сцената, толкова по-малко той страда от негативни форми на вълнение.
Разширяване на живота и кариерата хоризонти, повишаване на професионалните знания, умения, и ще допринесе за по посока на вълненията в посока на творчески задачи.
Свързани статии