Хората могат да действат по същия начин, но в същото време имат различни мотиви. Например, една жена може да се грижи за мъжа, защото го обича, а другият ще направи същото действие, за да може той просто си помислих, че го обича и как част от него е благодарен. Имайте предвид, че дори и в книгите на четене жестове и мимики многократно е заявявал, че е невъзможно да се тълкува еднозначно едно и също лице представлява. скръстени ръце, можете не само защото това е неприятно на някой разговор, но и защото човекът просто студено и той се опитва да се топлят.
Има неща, които човек прави. И хората често са пуснати за всички, за да види доброто, което те правят. Всичко лошо се крие. Само добри дела са показани. Но това няма значение какво прави човек и защо прави всичко това.
Актът не може да се счита за добра, ако тя кара хората егоистични причини. Като лоши действия не могат да бъдат наречени слаби, ако са извършени добросъвестно.
Например, едно добро дело - съседните внезапни проверки и почиства боклук в двора. този акт ще се смята за добър, ако се окаже, че съседът плати за почистването, това означава, че не се почисти боклука от добри подбуди (искат да направят двор чиста), но само защото той плаща за това?
Например, нещо лошо - да се обадите на приятел, за да го помоли за помощ, но той не отговаря. Това е срам, с горчивина. Но защо един не дава отговор на повикване? Можете да го има всеки ден за нещо, питам, а той беше уморен изпълни заявката ви. Може би сте се с молба за помощ смяна на изпълнението на делото на раменете си, и себе си в същото време почивка. Може би някой иска да направи, за да се постигне планираните дейности. С други думи, другарю дава възможност да се научите как да се направи това, което трябва да направите в този случай да е независима от останалите.
Действията са различни, но те могат да се определят само от факта, какви са мотивите, които преследва хора. Актът не може да се нарече добро, ако това се прави за егоистични или зли мотиви. Актът не може да бъде нещо лошо, ако се прави на нещо, което се преподава или да даде. Целта е да се насърчи хората не за техните действия, и по причини, които са преследвани от тях по време на извършване на определени действия.
И все пак хората са склонни да се направи оценка на действията на другите върху ползите, които те могат да получат. Ако действията на другия човек донесе полза на лицето, което ги оценява, а след това те са добри. Ако не донесе, е толкова лошо. Как този подход е грешен, става ясно само с течение на времето.
Свързани статии