Тема I. стремим върховете добър
Урок 7 Как да се разграничи моралния идеал на идола.
Тема. Как да се направи разграничение между моралния идеал на идола.
Цел: Да се формират представа за "идеален", "идол", "идол" на учениците; оправдае важността на самоусъвършенстване като един от най-ефективните средства за приближаването на моралния идеал; разработване на необходимост от самоусъвършенстване, за да разберете защо човешката природа да желаят да идеала; за повишаване на разумно отношение към идеала; говорим за кои са тези "фенове".
Оборудване: учебник, работна тетрадка; аудио «Симфония № 3" ( "героичен") Бетовен.
Девиз: "Вечният съвършенство не е - има постоянен стремеж за него" (S. Next).
Забележки: "Стойността на идеала, че тя се отстранява, когато стигаме до него" (Г. Ганди).
"Да не се правят идол" (Библейската мъдрост.)
Ключови идеал; идеален; идол. понятия:
I. Уводна част.
2. Актуализация на препратка знания.
3. Мотивация на образователна дейност.
4. Въвеждане на темата на урока и очакваните резултати.
II. Основната част.
1. Какво е идеал.
2. Защо ние се стремим към съвършенство.
3. Кои са идоли и идоли.
III. В последната част.
IV. Домашна работа.
I. въведение.
Учител. Здравейте, деца. В предишния урок говорихме за това какво означава да бъдем честни.
• Каква е историята на завист четем в учебника?
• Какво имаме предвид под щедрост?
• Какво е етичните (морални) стойности?
• Как можем да се противопоставят несправедливост? (Истинските думи, разяснения, частичен, цесия нещо.)
2. Актуализация на препратка знания.
Какво е справедливост? Определяне на концепцията за клевета, ласкателство, лицемерие, лицемерие, хитър. (Детски отговори.)
Проверете писмена домашна работа
"Какво означава да бъдем честни."
1-2. И независимо дали са съгласни с твърдението?
Справедливостта е това, което е в наш интерес, желания и несправедлив, че ни кара да се признае. (No.)
Правосъдието се проявява в две мощности: никой не боли и да допринесе за общото благо. (Да.)
3-4. Попълнете в предложението.
Проява на несправедливост, мисля. (Обиди, клевети, ласкателство, хитрост, завист, безразличие към други проблеми).
5-6. Или мислите за рисунки герои се противопоставят на несправедливост? (Вариант А - така, вариант Б. -. Не)
Смятате ли, че старата птица етичен съвет? (Не, той само мисли за себе си, така че той има повече хляб. И не за врабчето, който току-що излетя от гнездото и не знам какво опасност може да се чака за него.)
Може да бъде само на хората, чиито отношения се основават на неискреност, хитър, безразличие? Защо? (Не, не може, защото само отношения трябва да се основават на моралните ценности, а не на трикове, безразличие, липса на искреност.)
9-10. Решете кръстословица.
11-12. Обосновете или случайни оглед на древногръцкия философ Аристотел: "За да бъдем справедливи към ума - това не означава да бъдем честни, в действителност."
(Индивидуален студент отговор.)
3. Мотивация на образователна дейност.
Учител. Виж рисунката на Рубенс "Портрет на камериерка инфантата Изабела" (1625) и П. Реноар е "Момичето с Fan" (1881) на страница 46 от учебника. Дайте отговор на този въпрос в работата 1.
• Красиви жени, изобразени в тези снимки?
• В кое време да направя една картина?
• дали да се промени през годините, чужди идеали на женската красота?
• дали да се промени през годините, идеалите на духовната красота? (Детски отговори.)
4. Въвеждане на темата на урока и очакваните резултати.
Учител. урок на тема днес е: "Как да се прави разлика между моралното идеала за идола." Като се има предвид темата, ние ще говорим за това, което се разбира под понятието за "идеален", "идол", "идол"; оправдае важността на самоусъвършенстване като един от най-ефективните средства за приближаването на моралния идеал; нека да говорим за това, защо ние сме решени да идеала; Кои са феновете.
II. Основната част.
1. Какво е идеал.
Работа с учебника.
Прочетете текста на "Какво е идеал." Напишете на основната идея на текста. (Ideal - перфектен, идеален пример, най-висока степен на съвършенство в нещо, което е трудно да се постигне Всеки от морални ценности -. Добротата, истина, любов, щастие, справедливост - това е най-доброто, на които ние се стремим в работата си с хора.)
Идеално - идеалното въплъщение нещо, идеалният модел.
Perfect - идеалното модел, безупречно.
Учител. Стремеж към идеала на физическо лице. Дори гении и световно известни хора, след като са искали да бъдат като някаква ярка личност
Един от най-известните говорители на древния свят - Демостен. От най-ранна възраст, че сънува на славата оратор, той взел проба на Перикъл и Тукидид усърдно учи от него пренаписване осем пъти себе си. Атиняните в момента са много взискателни на лектори от говорителя изискваше не само на вътрешния съдържанието, но и изражението на лицето - на различните методи на движенията на ръцете, пръстите, положение на тялото по време на изразяване на повикване. Демостен имаше реч пречка, има слаб глас, задух, навик резки рамото му. Въпреки това, упоритост и енергия, той е носител на всички тези недостатъци.
Той се научил да произнася думи ясно, пишете в устата си парчета и камъни, да държи реч на плажа, с шума на вълните заменя шума на тълпата; възнесъл на склона, на висок глас четене поети; практикуване на изражението на лицето пред огледалото, меча, който е слязъл от тавана, намушкал го всеки път, когато той, по навик, нека рамото. С изучаването на проби от красноречие, Демостен в продължение на седмици, без да напускат помещението, Pogolov момента половина на главата, за да се избегне изкушението. Първите му опити да говорят публично, не са успешни; но, окуражен от сатира на актьор, Демостен продължават да работят върху себе си.
2. Защо ние се стремим към съвършенство.
Ето защо, като се ръководи от идеала, ние сме се подобрява, прави разумни, ние се стремим да се предвидят последиците от своите действия. За идеален ние се оцени и да стане по-добре.
Защо казваме, че идеалът е като звезда? (Звезди, както и идеална, не можем да се достигне, но звездите (както и идеала) винаги се фокусират.)
Учител. За да се доближава до морален идеал е, че трябва много работа. А самоусъвършенстване - това е един от най-ефективните начини да се обърнат към морален идеал.
Нравствен идеал оказва въздействие върху отношенията между хората, към живота в обществото. Етикет - също е проба, идеалът за това как да се държи. Но изпълнението на правилата на етикета, ние получаваме по-близо до идеала, и да започне да изисква повече от себе си. Винаги е имало един идеален модел на общество (не забравяйте филма "амфибия човек"), хората винаги са мечтали идеалното общество. Имаше учени, които полагат основите на живот върху развитието на такова общество. Във философията, има дори такъв поток - идеализъм. Как мислите, че това е защо всеки от нас си идеал? (Изборът на идеала зависи от индивидуалните нужди на всеки човек.)
Звучи фрагмент "Symphony № 3" ( "героичен") Бетовен.
Учител. Желанието да имаме един идеал, който може да бъде сравнена с действията си, понякога е толкова силна, че човек започва да търси идеалния човек в кина, приемници, при концертни сцени. Но идеализира някои личност, можем да бъдем разочаровани, ако се окаже, че "идеални" характеристики не са реални и измислени. По този начин, Лудвиг ван Бетовен идол Наполеон е искал да отдаде своето "Симфония номер 3", но когато чу, че Наполеон се бе обявен император, промени името на симфонията "Ероика". Защо? (Бетовен вярвал Наполеон борец за независимост, свобода, равенство, братство, революция, активист, въплъщава най-добрите черти на лидера, който от своя страна не е нужно нищо, а само за народа на Франция. Оказа се, че не е така.)
Работа с учебника.
• Научете притчата?
• Кой се счита за модел за подражание?
• Какви са качествата на идеалния човек, посочени в притчи?
След обявяването на резултатите, консултирайте се, че общият
в съдържанието на двете притчи. Какво означава това? (Детски отговори.)
3. Кои са идоли и идоли.
Учител. В етика, морална категория се отличава от идол.
Idol - предмет на сляпо поклонение.
Думата "идол" означава едно и също нещо като идол - статуя, която изобразява езически божества. В Библията се казва: "Не се прави идол".
Идоли, които избираме за външните показатели, идолопоклонство, идеалното мотика за високи морални качества.
Съвременният свят е пълен с идоли. Нека да анализираме тези ситуации.
Богдан изрежете снимки от списания на Дима Билан. Цялата стая е в снимките. Човек се научили да ходят като Дима. Дори самата коса направи същото. Облекло, също избра като Дима Билан.
Маринка никой от които не искат да чуят, с изключение на Дима Билан. Тя го е написал писмо, ще растат да отидем на певицата по време на турне. Той е престанал да се научат. Всички говорят беше около Билан. Разговорът вече е уморен от приятелите си. Дори котката ми се обади Дима [6].
Кажи ми, кой от трите ситуации можем да говорим за идеала, на идола на фанатизъм? (Деца реагират.)
Учител. Фенове - са лица, които посвещават живота си "в служба на" идол. Такива хора не развиват своите способности, не мисля за живота си. Това катастрофално начин, те не трябва да отида.
Прочетете страници 51-52 притчата за "Дървената статуя." Какво е под въпрос тук? Какво можем да научим тази притча? (В идеалния случай, за да бъде в човешката душа, че е необходимо да го подход, работи върху него.) За да получите по-близо до идеала, е необходимо да се знае какво черти, което трябва да образова себе си в това, което качество форма. Понякога си мислим, че сме по-добре или по-лошо, отколкото е всъщност.
Предлагам ви да си свършат работата 5 на стр. 49, за да отговори на тестовите въпроси. (Деца проведе изпитването.)
III. Финалната част.
• Какво е идеал?
• Какво е идол?
• Колко близо до идеала? (Детски отговори.)
Учител. Начертайте пирамида и резки до най-високата точка. Най-високата точка - вашият идеален. На всяка стъпка трябва да пиша, какво да направя, за да получите по-близо до идеала.
IV. D omashnє задача.
Прочетете раздела урок (стр. 46-52). Научете се да се идентифицират основните понятия и термини на урока.
Изпълнение на задачи в работната книга на тема "Как да се прави разлика между моралното идеала за идола."