Определяне на крилати изрази на счупената коритото означава "остава нищо."
Историята по този въпрос е оставен с нищо не може да служи като поучителен разказ за едно дете или възрастен.
Имало едно време един съсед Михайлович. Имах малка строителна фирма. Не можем да кажем, че той е живял богато, но не и на бедността, Апартамент с 4 стаи, лятна къща в страната, две коли всяка година със семейството си отиде на почивка на морето. Децата изучават в престижното училище. За да общуват със своите братя и сестри, по празници отиват да посетят един от друг. Двама приятели от училище са винаги там, рамо до рамо, на първия разговор и в радост и в тъга се появи.
Но един ден го изпрати от горе на теста - го постави голямата награда в томбола. Михалич радвам такъв подарък на съдбата. Главата му гръмнат с няколко десетки милиони (от гледна точка на долара). Роднини и приятели, се препоръчва да не се докосват за известно време, пари, нека време пас, че след такава радост, тихо се мисли за какво и къде да инвестират, купуват, и т.н. Mol п-в размер с интерес да инвестират, за да купуват земя и недвижими имоти - все още е печеливша инвестиция. И децата да растат ще бъдат снабдени с жилища.
Но не, аз не слушам семейството и приятелите Михайлович. Друга кола рязко купих, се превърна в дълг под постъпления непознати "приятели" пари проблем. И те се възхищават Михайлович, хваление, ласкае, по-често стават съблазнително да седнете в ресторанта, но в банята. Майката не може да направи нищо, не се вслуша в тях, като се има предвид, че те му завиждам.
Пиян подписа някакви документи, изглежда, че новите протежетата плъзнаха документи за строителство неговата компания. Можем да кажем, че е представен. Чисто нов автомобил разби пиян, нещо добро никой не повали и той остава жив.
В продължение на две години разпуснат живот загубил приятели от училище, съпругата и децата му се премества в лятна къща (написана заедно със съпругата си е), с помощта на роднини се затоплиха къща за живеене през цялата година.
А в крайна сметка беше Михайлович приближените ограбен за дълговете на наем -vyselen, пиян.
Михайлович не можа да устои на изпитанието, да забравите за истинските стойности и остана в "счупения коритото", в резултат на две години и половина. Няма пари, нито една компания, без семейство, без приятели.
Тъжна история и не е известно дали Михайлович разбрал какво думите на известния приказка "е останал с нищо." В човешкото пиене една мисъл ", за да се пие и лечение на главата."
Въпреки факта, че работата на Пушкин "Приказка за рибаря и рибката" нашите деца учат във втори клас, учениците трябва незабавно да се обясняват основните аспекти на писане за една добре замислена история. Може би в бъдеще някой от децата, преподава правилното писане на този жанр на литературата, няма да е зле, а дори и по-голям писател (писател, журналист и т.н.).
За тази работа. "Как да се напише история на тема:" остава нищо ", детето трябва да се чете внимателно тази работа ?. Обяснете, че тези предмети са задължителни класически "Changeling", т.е. в историята в началото на всичко върви добре, но в крайна всичко се обърна с главата надолу. Вие лично трябва да поиска - как детето разбира изход на данни, и това, което той би могъл примери изведат собствената си визия в живота.
След това се разглеждат основните аспекти на написването на история, и то е в тяхната последователност, за да опише доведе пример за тях.
Един пример, който е довел детето - това е сюжета на историята си. Той е малък и стегнат. Всеки герой ще се появи в срок. Необходимост в няколко изречения да се опише на главния герой, той трябва да е светло, да си спомня си или положителен начин или otritsatelnym.Tak същото и всички останали герои, които се появяват в историята. И всеки знак в края на историята трябва да бъде на мястото си, в съответствие с предложената тема.
Не е необходимо да се дава на детето по примера на текста работи - това е неговата блуждае с визията си, а той просто преразказват текст, промяна на имената. Трябва да има работа само въображението му.
Всичко останало - е да се помни, че детето, дори и в такава ранна възраст трябва да се обясни на тема професионални думи. На тази възраст паметта работи по-ефективно, такъв подход ще помогне vtoroklashke помня повече от литературни думи, тогава е по-лесно да се хареса на сложни изречения със сложни думи и писане на всички творби, няма да го доведе до проблеми.
- Напишете едно изречение, в което показва основната ценност, която в края на краищата ще се сдобие с главния герой, както и причината за създаването на тази стойност.
- Героите на историята, в типичния си описанието.
- Парцелът, в който участват героите.
- Финалът (описание на резултатите от екшън герой на историята).
Не си мисли, че детето не може да се справят сами. Дайте му свободата да мечтаят.
Често децата си през нощта разказват истории, които влизат в състава на път. Опитах чрез приказките да научи това, което е добро, не хвърляйте думи, обещания, приятели. Те момчета -pogodki. Само местните хора могат да помогнат, като поддържа, да каже истината в лицето. Само ако има уважение, любов, състрадание между тях.
След като прочетете приказките на Пушкин, те не разбират какво означава да си старата жена остана с нищо, не можах да разбера.
Но след като тя светските ситуация в тяхната обясниха те.
Ето една история се оказа.
Утрото беше тихо и топло. Двама братя, едно момче отиде в езеро за риболов на риба. По пътя, ние изкопал червеи, избра място на брега и започнал да лови риба. За щастие за тях, ухапване беше добро. Риба са уловени и подредени в кофа, всяка уловена риба бяха щастливи, в два часа хванахме кофа.
Съединени пръти. Решихме да се разделят на риба и да започна тук. Всеки искаше да вземе рибата самата растат по-големи и започна да спори, "Това е хванах!" "Не, това е моята риба!", "Дай!" и схватка аквариум падна във водата. Жива риба, разбира се, веднага мина. И момчета, почервенели, обиди един към друг и мълчаха. Такъв улов, така че исках да покаже на родителите си какво са умни, но се оказа, че времето, прекарано в напразно. Не риба. Ние оставени без нищо. Ето как да не си припомним думите "останаха с нищо ..".
Момчетата осъзнаха грешката си, поискаха прошка един от друг.
Бих започнал моята история с малко обяснение какво означава тази фраза, в кои случаи човек казва, че той е останал с нищо.
В крайна сметка, за да бъдат оставени без нищо, трябва да имат какво да губят, и посредствен. Дали това се прилага само към материалните блага, или, например, към нещо по-ценно.
Не е тайна, че много отношения се рушат се дължи на факта, че хората не са в състояние в момента да се прецени дали те са скъпи един на друг, не може да се съгласи, не можа да намери компромис.
Можете да напишете, че шансът да остане без нищо по начини далеч по-лоши, отколкото загуба на някои материални облаги.
В заключение бих добавил, че най-лошите последици от евентуалната вреда - страх от по-нататъшни повреди. Има един човек, за да се справят с него, много е вероятно всичко, което той е коригирана.
В статия на тема "Остани с нищо" можете да напишете следното:
Аз наистина харесвам две спорт футбол и борба, аз искам да се справят с тях две. Но тъй като времето след училище има малко, тъй като е необходимо да се направи уроците повече и да помогне на майка ми, аз бях постоянно закъснява за обучение.
С течение на времето става по-зле играта, изпусна топката, след като се концентрира върху футбола, както и при борбата започва проблема. Също така, не всичко е наред в училището, стиха не е научил там са около математика забравен.
Училището започва периода на Олимпийските игри, и привлече вниманието ми, че е необходимо да се защити честта на училището. Докато Олимпиадите тичаха борба пропусна, с който цялата година подготовката за и от футболните клубове всички изгонени.
Така се случи, че аз останах с нищо.
Темата на историята е много красива и всички в него може да покаже въображението си и да покаже своето разбиране за този улов фраза. Ясно е, че съвременната счупен вана не е задължително да е пералня. То може да бъде не по материално нещо. Например, тя може да бъде доста истинска история от много-новата история на България. Живял в същия град е баба, през целия си живот, тя е работила във фабрика, тя се оттегля и ще тихо живеят в неговото удоволствие. След привидно заслужил правото да си почине, правото да се позабавляват, нали веднъж годишно, за да отидете на почивка на море. Но за лош късмет, избухва в една и съща лято криза, рублата бързо стана по-евтини и по-скъпи продукти. И сега, баба ми не мечтая за останалата част на брега на морето, и това беше достатъчно, за да плащат пенсиите общински, така че там не е много за храна. Имаше един стар счупен корито.
Въпреки това, аз не бих си позволила да предложи такъв сценарий случай за училищни есета. Тук можете да се измисли нещо по-позитивно. Например, там са живели двама приятели, които отидоха на училище, вместо да прави домашното и да играе заедно в Интернет. Тогава един ден някой от тях счупи компютъра, той попита приятеля си да му даде да играе малко, но поне отпишат есе в интернет, и че във всеки. Това момче трябваше да отида в друг приятел, а сега те са заедно с него са се превърнали в най-добри приятели, ходят на училище заедно и да играят в интернет. Вторият момчето остана сам с нищо. Това е по-разбираем за учениците от младши класове, мисля.
Така че, за да напише история на тема "Остани с нищо", човек трябва да помисли за първоначално всичките си точки и да се направи подходящ план. Можете да вземете любов тема. В историята може да се основава на тези събития. Анна момиче срещнах един човек, Андрю, който я ухажва, да я защити, но за съжаление беше лошо. И на път за вкъщи от работа, Анна се срещна един човек на име Юджийн, които с постоянство му е успял да убеди момиче да се запознаят и да я очарован. И тогава там се оказа, че Евгений е богат. Анна започна да се мята, не знае как да се справи с Андрю и Юджийн. Отначало тя се запознава с двете. Но реших да направи избор в полза на богатите Юджийн. Научавайки за това Андрей дълго наскърби, но каза, че Анна вече не беше вземе обратно в прегръдките си. Анна се срещна с Евгений, всичко беше наред. Но всичко това е продължило добре до момента, в богатата на момчето срещна нова красиво момиче и започна да просто да се игнорира Ана, която е мечтал сватба. Юджийн я остави и отиде в друга. И тогава Анна иска да се върне на Андрю, но той не се поклони. Анна остана с нищо.
Трябва да се започне с една история, която цялата е необходимо да се знае кога да спре, и всичко трябва да се оценяват.
В живота трябва да се оценят духовни ценности, а не богатство. Например, един ученик Вася имаше богати родители. Родителите му разглезени от раждането. Техните връстници в класа, той не оценяват това, защото те са по-бедни. Всички девет класа той ги укоряват евтини джаджи и дори тяхно отсъствие.
Един ден бащата фалира Vasey и те се наредиха на пари.
Тук ученик Вася остана с нищо. Тъй като нито пари, нито приятели на това той не го направи.
Историята може да бъде изградена по такъв начин:
С нищо не казват, че ако човек се занимава с няколко неща, и като резултат няма време да се направи нормално нито един от тях. И в двата човешките дела е в очакване на пълен разгром. Също така, тази фраза се използва, когато човек иска твърде много. Човек може да цитира примера на приказка на Пушкин за златната рибка, където старата жена в резултат на тяхната алчност оставени без нищо.
Можем също така да приписват на образци на изкуството и живота.
Свързани статии