- да запознае студентите с по професията "Строител";
- разширяване на представителството на деца от различни домове, строителни материали и строителни машини;
- на децата да развият когнитивната дейност, способността за работа с учебни текстове;
- подобряване на уменията на независим групова работа;
- култивира уважение към хора от различни професии.
Оборудване: "Светът около нас" на учебник Pleshakova AA работна книга, компютър, мултимедиен проектор, презентации със слайдове, работа карти за групова работа.
Урок на света във 2 клас на тема "Как да се построи нова къща?"
урок тема. "Как да се построи нова къща?"
да запознае студентите с по професията "Строител";
разширяване на представителството на деца от различни домове, строителни материали и строителни машини;
на децата да развият когнитивната дейност, способността за работа с учебни текстове;
подобряване на уменията на независим групова работа;
култивира уважение към хора от различни професии.
Оборудване: "Светът около нас" на учебник Pleshakova AA работна книга, компютър, мултимедиен проектор, презентации със слайдове, работа карти за групова работа.
Етапи на провеждане на уроци
1. Организиране на времето.
Мотивация за образователна дейност.
- Партията застана всичко красиво,
Поздрави учтиво,
Тихо седна изправен гръб.
Ние въздишат legonechko
Урок на света да започне
- С настъпването на студените зимни гора красота катерица кожи в падина, където е уютно и топло. И да носи цялата зима спи в бърлогата си. За да се размножават птици изграждат гнездо. И това, което е необходимо, за да може човек? Защо един човек у дома? Или може би това ще бъде достатъчно, тъй като мечка зимен зимата в малка къща, а през по-топлите месеци, че ще струва къщата без? Тогава какво трябва да е къщата? Какво ще говорим в класната стая?
2. Актуализиране и определяне на отделните трудности в процеса на учебни дейности
- Или може би това ще бъде достатъчно, тъй като мечка зимен зимата в малка къща, а през по-топлите месеци, че ще струва и без дом?
3. Определяне на мястото и да създаде неприятности
- И като човек се научи да се изгради? Първи стъпки? (Отговори деца)
Да се върнем към миналото
Фед хора носеха лов,
Но това беше в една пещера да живеят нежелание.
Навън е студено и тя беше стара и малка,
И ние отидохме на лов за строителен материал.
- И какво беше строителния материал? От кои да строят къщи? (кожи)
Работа с учебника
- Сега, ние се притекат на помощ на хората, са мощни, интелигентни машини, удобни материали.
- Отваряне на урока на страница 114. Прочетете текста "В строителната площадка." (Прочетете текста.) Погледнете снимката.
- Какво машини улесни работата на строителите? (Багери, булдозери, багери, товарачи, кранове, кулокранове)
- Погледнете чертежите на страница 113. Какво строителни материали, които са показани тук. Защо те служат? (Детски отговори.)
- В съвременното строителство се използват и други материали изобретени от човека: стъкло, метали, пластмаси. На покривите на градските сгради често се използват ламарина.
Познаването на нов материал
- Къщи, са различни. В къщите на хората да живеят в домовете план. Дълги, тъй като те са били построени според обичая на предците им. В Русия, например, човек започва с факта, че добре подбрани място за строеж на къща. Понякога, за да се намери подходящо място, на строителя се състоя на брега на реката, много километри. Често го направят, нека лъча във водата, а когато това е да се придържаме към брега, основана на споразумение.
Обратно в тези дни ние вярвахме, че изграждането на дома е възможно само с брадва. Видях, че е невъзможно да се използва. Фактът, че запечатва брадвата дърво, влезте пространство, гладка и пори, които са в гората, затворен. Влага не прониква в тях, и те започват да гният преждевременно, както се случи с дървените трупи и дъски, които са били лекувани с трион. Започвайки да Фел дървета, постави човек в корените на едно дърво коричка хляб, той се поклони до земята, поиска извинение: ". Не е от скука взе брадвата, върху дойде голямата нужда"
Като се започне да се изгради, планиране, където да се изправи в основата на пещта, а строителството е построена около това място. Оттук и изразът - "танц на печката", а след това да започне отново. В основата на къщата се постави монета - за богатство. Трупи се смесват със специални вдлъбнатини - канали. Редица трупи, известни като "корона". Изграждане на къщата беше като тъкане венец. Край - увенчава работата. Коронясаха къща покрив. Windows защитен щори, украсени с картини, издълбани первази.
Най-висока, красиво място бе отделено на църкви и храмове. Те ги построен от камък, украсени с каменни резби, орнаменти. Висока купол издигнат с помощта на специални устройства за повдигане, защото кранът не е бил там. За да се вдигне тази работа, като се използват коне. И се извисява нагоре куполи на катедрали и църкви.
- жестове Покажи работни места, които носят знаците на поемата.
Как да се построи нова къща,
Така че това е удобно за него? (Хвърля ръцете си.)
чертеж проект
Взема архитект. ( "Дяволът" във въздуха.)
За тухла определя тухли,
Смятате ли, че сте уморени.
Стени от къща vozvedot
Mason. ( "Поставете тухли").
Дърводелец с чук ще се проведе.
Рамки, врати, подпрозоречни дъски -
.(Почукване юмрук за юмрук.)
Време е да рисувам и замазване -
( "Paint" във въздуха).
6.Pervichnoe консолидация с произношение на чуждия речта
2) Въведение в илюстрацията на учител учебник.
- На строителната площадка строителни работници изпълняват различни работни места. Тук булдозер спретнати съкращения и се разпространява на земята, тъй като булдозер - майстор на занаята си. Багер копае ров. Този багер ловко ги управлява. Кулокран е толкова голям, че в пилотската кабина, където се седи на работника - оператор на кран не забеляза. Зидари снасят тухли, покрив Croutes покриви, дърводелци инсталират рамки и врати, художници рисуват по стените, паркет се полага паркет. Но това е много важно, че всички строители са работили заедно безпроблемно, само тогава къщата ще бъде построен бързо и ефективно. (Slide)
3) операция в преносими стр. 72 (2,3)
7. Индивидуална работа по модела на самоконтрол
Работа в групи.
8. включването на система от знания и повторението
Свързани статии