Не много отдавна, едно дете се прибрах от училище и каза, че той не е искал да учи. Какво се случи? Защо едно дете рязко отказва да се научи? Въпросите, които веднага възникват за родителите на това дете. И веднага след като мама и татко да започнат да обсъждат причини да тормозят детето с въпроси и да си напишат домашното. В този случай, причините за въпросите, могат да бъдат различни "дете обект на тормоз в училище", "Трудности в процес на изпълнение" или "недоразумения с учителя." Резкият спад на интерес може да повлияе неблагоприятно на по-нататъшното развитие на детето, така че родителите трябва да вземат мерки за възстановяване на предишния курс обучение.
Първият вид се базира на мотивационните ефекти от гледна точка. Благодарение на този вид работа на детето трябва да се въвеждат в проста форма, че образованието е много необходимо. Особено трябва да се научат добре, защото благодарение на добри познания можете да отидете в престижен университет, а след това да се намери високо платена работа. За добра работа, можете да получите много пари, това е модерно да се облича, да се хранят много лакомства и се вози на морето. За едно дете, тази мотивация ще бъде от интерес, но добър резултат не може да донесе, защото децата възприемат обучението абстрактно, а не гледат това, което някога те може би да получа добра позиция и ще ядат сладкиши всеки ден, в оценката не е засегната.
Вторият тип е базиран на мотивационна въздействието на новата познанието. Такава мотивация е по-често в сравнение с предишните педагогика и има вече някои резултати. За много деца, учителят може да представи информация, че много пъти те са чували или виждали по телевизията, четат книги или в Интернет. Ако по-рано, когато не е имало компютри и друго оборудване, децата са по-заинтересовани от и не знаят много подробности за съществуване на Земята, структурата на слънчевата система, и т.н. Днес, в продължение на много деца на училищна информация не е толкова интересно, колкото новосъздадената компютърна игра или говорим магазин за играчки. Родителите и учителите е трудно да се обясни на детето таблицата за умножение, или закона на Ом, ако носът е компютър с интернет. Ето защо, както в предишния вид мотивация, която няма сто процента гаранция, че детето само се интересуват от обучение. И последното, трето вида на мотивационни ефекти - е желанието да бъде най-добрият и одобрен. Поради тази мотивация дете да придобиете знания за околните може да хвалят и подкрепа. Съответно, тази мотивация да даде учи доброта и подкрепа в замяна. Резултатът е, че по-горе мотивиращо въздействие върху детето не са толкова ефективни, колкото бихме искали.
Как да бъдем с едно дете, което не иска да се научи? В тази ситуация, повечето от работата с родителите на детето трябва да изпълни, защото от тях той често чува това, което той е некомпетентен или невеж, не получава достатъчно внимание и т.н. Преди да се разбере какво не е наред с детето, родителите трябва да се разберат. Или може би причината е доста сериозно?
виж също
- Какво става, ако детето се появи нежелание да се научи?
- се намират в юношеска възраст
- За да разберем кои сме ние
- Самочувствие - в основата на успеха
- Стойността на обучение за тийнейджъри
- Денс Дарил (експеримент сред младежта)
Свързани статии