препис
1 грижа и ранно обучение предучилищна възраст Информация за родители на малки деца, как да се събуждат любопитството и радостта от ученето? Как да направите разумна игра и физическа активност? Как да предизвика радост чрез участие?
2 Целта на тази брошура да запознае родителите с основните идеи и принципи, прилагани в "грижи и обучение в ранните години в предучилищна възраст (ОГРДВ)». Ние искаме да насърчи родителите да обсъди тези въпроси с учители, други родители и всички заедно. Ние всички можем да допринесат за създаването на духа и качеството на дейностите за грижите и образованието в ранна училищна възраст. Участието в програмата "Грижа и ранното обучение предучилищна възраст (ОГРДВ)» да присъстват, да слушате, подкрепи "Участие в грижата и възпитанието в ранните предучилищна години обединява знанията и опита на на родители и настойници, всяка от които има важно влияние върху живота на едно дете" . 1 Добър детството най-ценният актив в живота. от най-ранните моменти на децата да започнат да се натрупват опит и спомени. с помощта на опита, който възприемаме света, и въпреки че това се изисква за тази присъствие възрастен. Ето защо, важно е, че педагозите и родителите симпатизираха децата ежедневните си истории. Когато родителите и децата заедно разказват педагогът като мина сутринта и как детето се чувства, идването на детската градина, или когато учителят казва на родителите за деня на детето, той създава обща основа за разбирането на детето. Това дете ежедневни срещи, на родители и настойници да помогнат за попълване на празнотите между различните сфери на живота.
3 индивидуален план за грижи и ранна възраст обучение предучилищна възраст "за всяко дете в предучилищна възраст се предлага индивидуален план за грижа и образование, заедно с родителите, за изпълнението на които редовно се оценява." 2 Индивидуален план помага за постигане на по-дълбоко ниво на разбиране на всяко дете, и да получите с помощта на тази информация, която след това може да се развива и обсъдени в образователни разговори. Мнението на родителите на едно дете да дадат ценни знания, които непрекъснато се помогне болногледачи в ежедневни грижи, когато те слушат на детето и да му покаже разбиране. Можете да обърне специално внимание на индивидуалността на детето, обсъждане на техните интереси и силни страни, потребности и перспективи за бъдещето. Важно е да се говори за всички проблеми и проблеми, както и необходимостта от подкрепа, ако родителите или персонала на предучилищна институции изпитват необходимост. Всички майки и бащи, понякога се притесняват за децата си или се съмняват в собствените си образователни способности. Планът, изготвен съвместно, дава добра основа, не само в част от ежедневието на детето, но в живота си като цяло. Озеленен дете се наслаждавате, смеейки се, Любопитно
ако ($ това-> show_pages_images $ PAGE_NUM док [ 'images_node_id'])
4 "общото благосъстояние на детето осигурява най-добрите условия за растеж, обучение и развитие. По този начин, детето има възможност да се насладите на компанията на други деца и възпитатели, които изпитват радост и свобода на действие в бърза, безопасна обстановка. " 3 Подкрепяща среда помага на децата да изследват различни аспекти на Аза, като ги насърчава да се експериментира, завладяват и да се вдъхновите. Децата, които имат по-любопитен ум по природа, е възможно да се насърчи участието, работят и учат. Възпитател грижи и подкрепа на лични отношения, важни за детето. Добрите отношения с родители, братя и сестри, приятели и учители дават на детето чувство за сигурност. Стабилни личните отношения също да увеличат самочувствие и вяра на детето в други. Широка гама от емоции от наслада за пламенен желание, от тъга към радост и е част от живота на всяко дете. Задачите болногледач включват отзивчивост, възприемане и съчувствие към емоциите на децата. Добро взаимодействие с възпитателя позволява на децата да бъдат чути и видени такива, каквито са. Грижи и ранното обучение предучилищна възраст, образование, обучение "програма" грижа и ранно обучение предучилищна възраст "е образователна взаимодействие, която се проявява в най-различни условия на живот на деца и младежи
6 положително отношение към децата им помага да се научат да мислят положително за себе си и погледнете в себе си с уважение. Програмата създава условия, които се развиват тактично поведение и приемане на различията. Възпитател предоставя възможности за деца и адекватно чувство за сигурност, за да се развиват самостоятелно. Образът на детето екшън игра, движение, опит, проучване "The Game, движение, изследване и себеизразяване чрез различни форми на изкуството са видовете действия и мисли характеристика на деца. Една дейност, който е значим за децата, също отразява мислите и чувствата си "0.6 Game! "Деца играят в името на играта, а в най-добрия случай, играта им носи голямо удовлетворение. Въпреки, че децата не играят, за да се научат, те са, обаче, се учат чрез игра "7 Децата са креативни, когато се дава възможност да бъдат креативни. Те използват техния живот и опит като елементи на играта. По време на играта, те имитират, те се позабавляват, мисля, че и създаване на нови неща. Когато децата играят, учителят трябва да им се даде свобода, времето и мястото. Понякога учителят трябва да ръководи играта, създаване на нейната структура и участие лично в неговото прилагане. Създаване, поддържане и актуализиране на играта околната среда е също важна част от "грижа и ранно обучение предучилищна възраст", както и участие родител е добре дошъл както при планирането и изпълнението.
7 Давай! "По време на физическа активност на децата да мислят, чувстват радост, да изразяват чувствата си и да научат нови неща. Физическата активност също така означава, нови преживявания, бързи пробиви, потене и дишането подслушване "8 Дечица възприемат границите на собственото си тяло чрез физическа активност. Физическата активност помага на децата да представят себе си, силата и размера се разбере по-ясно. Повечето деца предпочитат да вървят пеша, скачане и вълнуващи дейности неподвижност. Доставчикът трябва да предостави на деца с възможности за ежедневно движение и да се създаде среда, която да насърчава физическата активност. Впечатления! "Чл дава на детето възможност да изпитате един въображаем свят, където всичко е възможно, под формата на фантазия." 9 музика, рисуване, танци, театър, литература и занаяти дават на децата е много важно за техния опит и експертиза. Те вдъхновяват и привлече вниманието на деца, стимулира чувствата на детето към такива дейности и да участват в него, и да ги вдъхнови да експериментирате и самостоятелно творение.
8 Една от задачите на преподавателя да предложат на децата изпитва палитра, която дава на техниката, и който съдържа формите, звуци, цветове, миризми, усещания, и комбинации от сетивни възприятия. Изследвания! "Децата имат вродено чувство за любопитство и желание да се изследват. С изучаването на околната среда, те отговарят на желанието им за знания, и чувството за принадлежност към света и обществото около себе си. " 10 съзнанието на детето е любознателен, готови да експериментират, научни изследвания и пълен с ентусиазъм. Опитът, придобит от опити и грешки, както и моменти на разбиране подкрепа и засилване на радостта, че детето получава от училище. Задачата на преподавателя да се открият тези млади изследователи прозорец към останалата част от света, в приключението и възможност. Съвместно мислене на различни жизненоважни въпроси - най-ценният начин да прекарват времето си заедно, което учителят може да предложи едно дете! Като средство за комуникация, взаимодействие и ключът към ученето на език е важен елемент на програмата, "Грижа и обучение в началото на предучилищна възраст."
10 Издател: Едита Prima Oy ISBN M218 принципи на програмата "грижа и ранно обучение предучилищна възраст" защита на правата на детето, залегнали в Конвенцията на ООН за правата на детето, ратифицирана от Финландия. Любопитството води до нови неща Дар е намерено в играта, пътуващи заедно чрез участие (takakansi) Принципите на програмата "Грижа и обучение в началото на предучилищна години" управление, насърчаване, привличане на образованието и грижите принципи на Националната програма в началото на предучилищна години (ОГРДВ Принципи) 12, се определя обхвата на грижи и образование под грижите на различни tipov13 институции. Принципи Ръководство за внедряване на програма "грижа и ранно обучение предучилищна възраст" на национално равнище, като се отчита важността на ролята на родителите. Според плана, програмата "Грижа и в началото на предучилищната обучение" ще, при равни условия, за да проникнат навсякъде във Финландия, повишаване на професионалната квалификация на учителите.