Джани Родари сравнение на въздействието на думи в съзнанието на човек с падането на камък във водата. Стоун предизвиква вълни, както и думата определени асоциации. Въпреки това, приказки писания, според писателя, една дума не е достатъчно. Имаме нужда от две, и тяхната комбинация трябва да съдържа противоречие, то трябва да бъде определено разстояние между тях. Тази комбинация от писател, наречен "биномно фантазия" и на необичайното, неочакваната комбинация от думи е в състояние да събуди въображението на детето. Поводът за създаването на истории може да бъде всяка изречена дума погрешно дете, сложна дума, или с една дума, към която са добавени префикса (antiles, polureka). Попитайте детето си, за да опише тази необикновена приказка характер, неговото поведение, местообитание, приключение.
Трябва да си един от най-известните приказки и се опитват да го кажа по нов начин. Можете да оставите старите герои, но и да добавите към него най-малко един нов герой или въвеждат нова информация
"Салата" от приказките.
Можете, по своя преценка да направят нови приказни герои на различни продукти. Например, "Вълкът и седемте козлета на", "Трите прасенца", "Червената шапчица", всички вълци, които не са късметлии, обединени в един разказ. Тъй като това събитие ще се отрази на ситуацията в гората?
започна Продължение приказка.
Приказка в определен начин.
Тази техника включва използването на известната приказка история, със своите герои, които се движат по различно време или място.
Използване на функциите на героя за съставянето на приказки.
Поведението на героите и историите изобретил приказки зависят от свойствата на материалите, от които са направени тези герои и да определи как тя ще се отрази на тях светлина, топлина, вода и т.н. Така например, стъкло човек попадне в една приказка в различно положение от слама, защото свойствата на стъклото и сламата са различни.
С възрастта, децата губят интерес в най-известните приказки, историята на който знаят наизуст. Джани Родари подсказва как да превърнат една приказка отвътре навън: в толкова добра приказни герои са зли, а напротив, злото - добро. Промяна знаци символи води до промяна на поведението им, а оттам и историята на популярните приказки.
Герои на приказките - играчки.
Любими детски играчки - кукли, животни - ще бъдат изложени на различни страхотна ситуация, с тяхното неграмотно поведение може да доведе до трагични последици. Тези последици са преодолени, само ако те променят поведението си.
Герои на приказките - реални обекти.
Герои на приказките може да стане всяко дете обекти наоколо, трябва да гледаме на тях само - по нов начин. В царството на Далечното може да превърне един обикновен басейн, който има своите жители.
Героят от приказките - самото дете.
Малките деца са много емоционално възприемат всичко, което се случва в приказките, особено ако те отразяват събитията, в която детето е било някога, или описва елементите, които той много добре запознати. Интересът към историята се увеличава, когато самите деца стават героите си или характер носи същото име. Лично отношение към това, което се случва в действие засили изучаването на ефективността. Слушане на приказки за себе си, детето може да се коригира собствените си действия като характер, което предполага хода на историята на възрастен. Истории от този вид допринасят за образуване на възможност на децата да се предскаже действията си, за да се симулира различни ситуации.
Джани Родари цитира примера на играта, която насърчава логическото мислене на детето. Същността му се състои в това, че едно и също нещо може да се разглежда от различни гледни точки. Например, всяко дете - син и внук и ученик. Всичко зависи от това кой го попитал: "Кой си ти?" Чрез използването на тази техника, писателят предлага писмено приказките.
Готов схема парцел.
За да е резултат от творческото сътрудничество на децата се е превърнал в приказка, която помага да се научат определен материал, развиват своята схема парцел. Например, можете име на героите и техните приключения дошли с децата. Насочване на момчета за действие, малко по малко, можете да ги доведат до резултат. Въпреки това, схемата за парцел може да се подаде и по-общата форма: има знаци А и Б (който може да бъде изобразен върху картите), те се намират в такова състояние. Advance предоставят детски материали по изучаваната тема, те ще трябва да се приказки писания.
Използването заглавия.
Да бъдат отрязани от вестници, списания, колкото е възможно повече разнообразие от заглавия. Различни комбинации от тези варианти глава (по-необичайни, толкова по-добре) и служи като основа истории. Тази техника може да се използва не само в работата с деца, но също така и в работата с родители, с учителите на семинари.
Свързани статии