Доктор на педагогическите науки, професор по Московския държавен университет. MV Ломоносов, академик на Международната висшето образование академия на науките Галина Kitaygorodskaya AiF.ru разказа за своите метод "Подобрени възможности на индивидуални и колективни" и ползите от интензивно обучение.
- Благодарение на това, което е постигнато резултати?
- Какво се включва в понятието "комуникативна единица"?
- Това е набор от предварително определени изрази. Запаметяването блокове, учениците започват да ги комбинирате - част от едно цяло, част от другия. Основното нещо - да се знае, че някой, да кажем, във всяка ситуация. Оказва се, комбинаторика, което дава възможност новак доста успешно комуникират. Освен това, тя често води до усещането за събеседник, с езика ви, това е така, защото тя може лесно да се поддържа разговор, съчетаващ речта си.
- Като човек на средна интелигентност, за да запомня чужди думи?
- Отделни думи, както и отделна граматика и фонетика, няма комуникация натоварване не се осъществява. Самото познаване на думи, не означава, че можете да се разбират и общуват. Трябва да разберете, където думата трябва да е в изречението, в които е необходимо и възможно да се използва стойността на него. Не е необходимо да преведете фраза от родния език на чужд език, това се случва отново на руски. Ние трябва да помним, че целият фраза единна комуникативна единица.
- Необходимо е да се запомни фрази блокове?
- Запомняне среща естествено. С една единица, аз обезпечени жест след друга - мелодията. За трети - някои емоция. Известно е: Тя се възприема емоционално (наслада, изненада, възмущение), мозъкът бързо схваща. Повече да се помни, е много важно ритъм. По това време аз бях изграждане на урока си, така че той може да танцува. Той даде материал "за джаз" - усвоява веднага.
- Както и в курса на граматиката се комбинира с разговорен практика?
- Колко хора трябва да бъде в обучението на групата, за да бъде най-ефективно?
- До сега, много хора вярват, че по-малко хора в групата - толкова по-добре. Говорим по различен начин - 12 оптимално. Защото ние учим комуникация и комуникация - това е взаимодействието на хората. Ако групата на няколко души - кой ли ще реагира?
Бях изненадан най-интересното нещо - по-малкия човек учи в една група, толкова повече грешки, които правят. Поради същата грешка ангажира всички. И коригиране го много пъти, лицето е по-вероятно да се помни правилната опция. Аз, между другото, се оказа експериментално.
Ето още един важен момент. В преподаването ние използваме не само постоянната смяна на ситуации, но обръщането на роля. Съгласен съм и да се отвлече вниманието от сериозни проблеми на ежедневието и вечен и да се превърне в определен период от време Кристина - танцьорка от Аржентина - или Чък Лъки - каскадьор от Кентъки. Освен това, ролята на маската позволява да прехвърлят отговорността за евентуални грешки в измислен герой. Това е ролята на маска ви позволява да премахнете психологическата бариера, премахване на страха от грешки. Всичко това е разширяването на границите на себепознанието, обогатяване и мобилизира интелектуалния и творческия капацитет на човешките ресурси и комуникация.
- Изучаването на чужд език - е труда. Но работата е изтощителна, тежко и може да се зарадва, когато човек работи, разкривайки пълния си потенциал.
В скорошно интервю с Слава Polunin той каза: "Изграждане на малък оазис на щастие около себе си, а след това постепенно се разшири пространството." Аз съм много близо. Радвам се, че сме достигнали границите на Москва. Сега "Училище на Kitai-Город" работи не само в Москва, но и в Камчатка и Сахалин, където нашите талантливи ученици са радостта от общуването с хората, за да увеличите нашия положителен пространство.
Петропавловск Камчатски 7 (9638) 32-32-42
Южносахалинск: 7 (4242) 26-66-84
Zelenograd +7 (499) 391-38-20
София +7 (495) 737-7370
Свързани статии