Никой не пита какво да се яде или пие. На историята, можете да попитам: "Защо?". В света има много от това, което можете да поискате. Въпрос убиец: Оказва се, много, това не е необходимо да се здрави хора (наркотици, или скоби, или дял), и много да се само на пациента.
Болни от рак може да се наложи дори лекарства, пациентите със затлъстяване - затягане. Сода със захар, обаче, е опасно, дори и за пациентите.
Хората направиха без изучаването на историята в продължение на хиляди години. Древните египтяни не можеха без пирамидите, и без история - тихо. В древна Гърция, училищата са били, това е мястото, където за пръв път се появиха на историците, но древните гръцки училища са отделни и древногръцките историци -Seperate.
В Русия, историята не се изучава, знаех си. Вярно е, че това е "свещена история", тъй като тя може да се обобщи с едно изречение: души загинаха, а Божият Син е дошъл, умира разпънат Него и Той възкръсна и сега не е задължително да умре. За Петър и училища, които почти не е бил, и които са били - в евангелския разказ само учи, но повече от това, което е казал в семейството.
Това е първият отговор е да се проучи историята не е необходимо. Най-важното нещо, което може да се научи за пет минути в историята.
Проучването на историята е станала задължителна само преди три сто години. След това се опитва да изгради идеално състояние, в което перфектно владетел урежда идеални теми. Идеалният гражданин подчинява идеалното правителство не е от страх, но от съвест, защото това е загрижен не само за неговото щастие, не само съдбата си, но щастието и съдбата на страната, в която той живее.
Да се грижи толкова много за страната, ние трябва да го обичам. Да обичаш, трябва да го знаеш. За да опознаете страната - необходимо е да се знае неговата история. Любовта иска да знае всичко за любимия, когато родий Ся, който родителите, това, което е учил, какво е направил, нещо, което да се стремят към Ся. Любовта на държавата трябва да знае историята на страната.
Както и да е, това е любовта и познаването на историята, изисквани от тези, които е създал модерната държава на мястото на средновековните държави. Жител на средновековна Русия е лошо дори да знае за историята на селото си и собственото си семейство, не можех да си спомня имената на някои от първенците и царе, но той може да бъде дори по-татарски или чувашки, български и само да отдаде почит. Мъжът знаеше миналото на семейството му, както и че не е прекалено добър. Добре, че е необходимо да се знае земя за производство на култури.
Древните хора са живели по-дълго съвременната модерност. Ако той защитава родината си от нашественици, то не е в това, че berog минало - той berog момента.
Такова проучване на историята е като да се учиш география. История изследва време, география - пространство. Границата между двете страни се извършва на място и навреме. често е един и същ: страни спорят за където земята е чиито, доказвайки, че е невинен за тези, които използва, за да бъде на земята принадлежи на предците на хората, а не някой друг.
Но на втория отговор: История на проучването за същото и с другата да се знае миналото на страната. Една история - една държава.
Въпреки това, не е нужно да учи история на еднакво с други мисля. Това е достатъчно, за да се тъпча учебник по история. Зубрене не помага на никого да се обичат, дори и страната. Вие не можете да тъпча на историята, а не истината за миналото, и се намира на около миналото.
Когато нацистите са били обучавани в училище, че германският народ-б Лий претърпели големи и повече от всеки друг, че това е лъжа. Когато комунистите са били обучавани в училище, че революцията е единственият и най-добрият начин да се справят с неравенството клас, това е лъжа.
Винаги, когато е научил, че един народ е по-добре или по-лошо, добро или коварен друго - това е лъжа. Тъй като семейството винаги е лъжа, за да се смята, че едно дете е по-добре или по-зле от останалите.
Lie изглежда всемогъщ. Човек отива на училище, без да знае нищо за историята или да знае всичко е много приблизителна, с грешки. Той трябва да мине изпита от книгата, неговата оценка зависи от истинността на това, което е написано в учебника. Ако учебника е лъжа - той ще се повтаря лъжите и вярват на лъжата. Аз не ми харесва - можете да отидете на Уганда - там не може да бъде принуден да се учи от историята.
Ако лъжата е всемогъщ, че ще е необходимо да се забрани изучаването на историята с грешки. По-добре да не се физиката на учител по ДДС, отколкото
преподавам физика дори и с малки грешки. По-добре е да се позволи на лицето, не докосвайте електрически уреди, отколкото мислите, че можете спокойно да се придържаме пръстите си в контакта.
Лъжата не е всемогъщ. Историята е не само миналото. Историята не е само измислица и се намира на около миналото. Историята е способността за различаване лъжи от истината, за да се запознаят с миналото е, че тя самата не се знае. Това е история, и изисква изследване.
Училище - учебник и учителя - разказва историята на това, което е официално одобрен. Това не е абсолютна истина - историята не са парите, това не е направено по поръчка, я на живо, както те желаят. История на училище, обаче, рядко е напълно невярно. Правителството се променя по-бързо от учебниците. Почти винаги историята училище точно и правдиво тези истории, които разказват за вестника, които плашат взаимно хора, които търсят около врагове.
Понякога учебник противоречи на здравия разум, и много често, колкото трябва да бъде. Здравият разум казва, че слънцето се върти около Земята, но това не е така. Здравият разум казва, че любимата страната не може да прави грешки, но това не е така. Престъпниците могат да имат деца, и добре, ако тези деца - обичат. Ако родителите са извършили престъпление, ако престъплението е извършено, ако родината, не е края на света - това е началото на една нова история.
Изучаването на историята, а не с цел да се докаже невинността си на другите, и да докаже на себе си разумност, откритост, истина, честност.
Историята не ни учи, че някой е по-добре от други, както и факта, че всеки може да бъде различен. Не винаги - за по-добър, понякога - в
по-лошо. Е, човекът, който натрапен големи, но фалшиви банкноти, научих, може би, един много важен бизнес - внимание. Историята не научи нищо на никого, но изучаването на историята учи внимание на себе си и на друго човешко същество. Разбира се, човек не трябва само да се грижи. Но това е друга история.
Свързани статии