1. биоразнообразието и стабилност екосистема.
Екосистеми с ниско съпротивление характеристика флаш изобилие на отделните видове е свързано с факта, че в някои системи леко проявява сила в противовес на броя на различните видове, или унищожаване на техните лесно се влияе от външни влияния (паша, инженерни натоварвания, и т.н.), т например гости-. самолечение трае десетилетия поради ниската видовото разнообразие.
Колкото по-висока видовото разнообразие, толкова по-малко вредни никакво въздействие върху екосистемата. Излишно е биоразнообразието зависи от броя на екологични ниши в общността (млада горска биомаса, произведени излишък натрупване под формата на дърво, има нови екологични ниши, които са заети от heterotrophs 53 и вече има нова хранителна верига, в началото на които са детрит 54. Разработва комплексно храна уеб, осигурява консумация на цялото производство), т.е. по-богатите видовия състав от по-стабилна на цялата система.
2. Студентите могат да участват в практически дейности върху околната среда.
Създаването на екологични движения на децата (кръгове на младите природолюбители, сини и зелени патрули и т.н.)
Изследването на природата и нейните закони, своята красота и полезност, проблеми и неприятности, мониторинг 55. опазването на околната среда.
Дейностите в възстановяването на естествените системи: почистване на териториите (събиране на отпадъци от хартия, метален скрап, отпадъци в горски парк в двора), засаждане на дървета, развод, юношески, спасителни животни.
Environmental образование - един от основните видове екологични дейности на ученика, защото бъдещето зависи от нас, а само любовта към природата чрез директен контакт с него, възприемането на своята красота и разнообразие; способност да се съпричастни с тежкото положение нея чрез възприемането на негативни човешки дейности, и в крайна сметка способността да компетентно да го защитава и да се бори за опазването му, ще помогнат за спасяването на нашата планета.
1. фактори на околната среда: класификация,
Всички фактори на околната среда 56 обикновено се разделят на 3 групи:
фактори неодушевен (abioticheskie57) физикохимични:. климата, почвата (едафични), хидроложки и др;
Фактори характер (биотично) - въздействието на един организъм към друга. Фитогенен (растителен), зоо- генен (животни), микроорганизми, гъби и др;
фактори на човешката дейност (антропогенни): пряко въздействие върху организмите (риба) и непряко (замърсяване на околната среда, изграждане на язовири и др.)
Организми на всички тези фактори реагират адаптивни реакции (адаптации). Във връзка с тази интересна и различна класификация на честотата и ориентацията на действие, степента на адаптация на организмите:
действа строго периодични (промяна време на деня, сезона и т.н.);
работещи без строга периодичност (метеорологични, наводнения, урагани, земетресения и т.н.);
Посока фактори (промени в същата посока). Напукване, обрастване резервоари и др;
сигурно действие фактори (човешката дейност).
Има фактори, които ограничават растежа или дейност на организма (население, видове), които са по-долу нужди нормалната тялото или, обратно, превишаващо тези ограничения се наричат - ограничаване. Те включват почти всички абиотични фактори (липса на светлина, високи температури и т.н.)
2. Обучението на отговорно отношение на човека към околната си среда.
Разбира се, въпросът за екологичното образование днес - е празен въпрос. Без съмнение, образованието е нашият общ дом - природата, а дори и по-добре в природата. Първо (и най-важно) естеството, си красота, нейната полезност, неговата мъдрост, нейните закони и след това си проблеми, проблемите си. Не слагайте всичко с главата надолу, не се окаже, всички "яката на инверсия", както до сега беше в нашия съветски "на екологичното образование". Какво се постига? Достатъчно е да се огледам и всичко с един поглед - нашата грубост на околната среда и високомерие, нашата пълна неграмотност на околната среда, и като следствие, нашата погибел, и колабирал икономика, нашата мръсна и изтощена земя, вода, въздух, и всички живи същества в тях.
Природата! Възхищение за нея - състрадание към нея - опазване (защита) от нея - това е КОНЦЕПЦИЯ ЗА ОКОЛНАТА СРЕДА образованието на децата - като натуралист, като учен, като учител.
Може да се провежда уроци в училище, говори с умения, как да се отнасят до природата, можете да се разхождате в гората, реката, но тъй като децата почти всеки ден, вижте как да се отнасят с естеството на възрастни. Ако едно дете ден гледане на ден, като хладнокръвно целия унищожен, то ще расте готови да направят същото.
Необходимо е, че от ранна възраст децата се използват за оценка на нашите действия не само на директния ефект, но също така и от техните ефекти, т.е. оценка на настоящето, в светлината на бъдещето. Само с такова възпитание на младото поколение мечтата за светло бъдеще ще се превърне в реалност, и тя ще бъде в сериозни ръце.
1. Промяна в работно време екосистеми.
Екосистема особен развитие - на околната среда suktsessiya58kak заместване на прост общност по-сложна, с богато биоразнообразие, нарастващата сложност на пространствени и трофични структури, което прави по-устойчива екосистема.
На територията без живот там са първите организми - пионерите, лишеи, унищожи твърда повърхност, има определено количество почва, която може да стъпи и да се размножават мъхове, лишеи постепенно заместват. Мъхове задържат влага и по този начин благоприятстват развитието на тревисти растения, мъхове конкуренция, които не се явят. Пренесена от вятъра семена на дървета и храсти зеле, лишавайки слънчева светлина трева. Корени и техните разпределение пулверизира почвените частици, което допринася за запазване на минерали в нея. Почвата става по-плодородна поради животни и растения. С натрупването на прах и хумус 59, с увеличаване на влажността на почвата се развива по-сложни, но крехки екосистеми. Една стъпка след друг, докато достигне до състояние, близко до равновесие с околната среда. Всеки нов етап е благоприятен за нови видове и неблагоприятни за пазач. Нестабилна общност се превърне в стабилна. Последният етап - стабилна: климакс 60. Подобна промяна се нарича наследяване.
естествени общности и почвата се образуват в процеса на първични наследяване общности. Средно последователно разработен на мястото на дърводобив, пожар или други увреждания (пример: изоставена нива - годишните треви - високи възрастни растения - дървета пионери - зрели гори). Процесът продължава до 100 години. Средно победа в сравнение с лечението на рани, причинени от елементите или от човека.
Тя се придружава от увеличаване на видовото разнообразие, увеличаване на регулирането в рамките на общността, като намалява вероятността от силно размножаване на отделните видове.
2. Начини и подходи към технологиите biosferosovmestimyh развитие.
С оглед на изискванията на икономиката на околната среда модифицирана предизвикателства за проектиране и създаване на нови технологии. Като един от основните изисквания за технически обекти, е тяхната "зелено", т.е. Новите технологии не трябва да си взаимодействат с околната среда, но не причиняват вреда й навреди на цялата биосфера, просто технология трябва да бъде съвместимо с биосферата като цяло, нейните закони и принципи.
До сега, мярка за това колко добре една или друга технология, е концепцията за koeeffitsienta на трансформация (COP). Въпреки това, ефективността е характерно само загуби енергийната система и не е подходящ като обективен критерий за оценка на техническите системи.
Сега разработени много нови технологии и методи се нуждаят от цялостна оценка на техническите иновации. Последното се отнася до методи за цялостно оценяване на нови технологии и да ги приложат разумен избор. Това дава възможност да се насочи и контрол на техническото развитие в посока съвместимост с биосферата. Особено внимание е отделено не печели директно, и това, което се постига с цената на въздействието върху околната среда. В идеалния случай, там трябва да се вземат под внимание фактори биосферата. От особено значение е счетоводните последствия от функционирането на техническите системи, като човек получава резултатите от планираните положителни и отрицателни случайностите.
За създаването на biosferosovmestimyh технология отговаря на екологично инженерство 61. Тя е предназначена да хармонизира техника съотношение с околната среда.
1. Екосистема: функцията на царства, живеещи в екосистемата.
Животът в екосистеми съществуват в извънклетъчната и клетъчни форми.
Екстрацелуларно форма са вируси, те не са в състояние да независимо съществуване и се развива в клетките на други организми. Те изпълняват специална функция: причинява сериозни заболявания, в резултат на слаба и оцеляването на по-силния в смъртта.
форма Cell богато представени:
А. superkingdom прокариоти (предварително ядрени организми)
I. Кралство Бактерии
II. царство архаебактерии
Б. superkingdom еукариоти (ядрени организми)
I. Animal Kingdom
II. царство гъби
III. В царството на растенията
От бактерии са около 50 вида. Те изпълняват две основни функции:
разлагане на мъртвите организми, както и връщането на първоначалните елементи на околната среда (голяма част от работата се извършва в храносмилателния тракт на животните)
Непрекъснато участие в цикъла на нови части от минерални вещества.
Archaea живеят в много неприятни условия. Цианобактерии (лигавицата филм на пул от маслина цвят) - най-древните жители на планетата, феномен на околната среда, тъй като тяхната функция: уреждането на голите първите основи и тяхната подготовка за уреждането на хетерогенен жива материя.
Зелени растения са основни фотосинтезиращи организми и изпълняват ролята на място в биосферата, залавяне на енергия за всички свои жители (създателите на органични вещества).
Гъби - разрушители на органични вещества, затваряйки биотични циркулация, приготвяне на храна за avtotrofov62.
Домашни любимци са активно движещи heterotrophs 63, които изпълняват важна роля в биосферата, в същото време допринасят за преразпределението и рециклирането на органична материя, номера на регламента, преносния агент срещу неговата stokav хоризонтална посока. за разлика от растения, срещу посоката на придвижване на потока вещество във вертикално положение, прехвърляне reproduktivnogo64i "чужди" вещества репродуктивен и очисти биосферата (акцептори).
Основното свойство на - реализиране на биологичния цикъл на вещества и освобождаване на акумулирана енергия в органичното вещество (поради трофичен екосистема структура).
Свързани работи:
Cheat Sheet >> чужд език
ekzamenatsionnyhbiletov. Примерни ekzamenatsionnyebilety за изпита на чужди езици завършва XI (XII) класове. за оценка на отговора завършил. Общият преглед. се грижи за околната среда и на правителството. изглед. Билет № 11 1. Четене.
Яслите по философия: отговори на ekzamenatsionnyebilety
Яслите по философия: отговори на ekzamenatsionnyebilety 1 и вътрешни връзки. 11. Особености на антична философия. То е създадено само класа. така закона. Разтвор на екологични проблеми. Терминът "екология" произлиза от.
Отговори на biletypo география
Отговори на ekzamenatsionnyebiletypo 9 география клас роля на географията в решаването на важни. То се провежда на изток. България е на 11 часови зони: .. от втората (в който производството на голямо значение придобива фактор кал върху околната среда, както е.
Cheat Sheet >> чужд език
11. Biology отговор. предостави разяснения относно употребата на предложеното изследване на материала в развитието на ekzamenatsionnyhbiletov. класове на образователни институции в устната форма препоръчани приблизителна ekzamenatsionnyebilety. проблемите на околната среда ;.
Б. Nyuhtilin Cribs по философия
изпитни въпроси. Освен това, от събраните преглед билети. разбрах otvetypo нея. с периодичност на около 11 години, развитието на. работническата класа. буржоазията, средната класа и т.н. Занятията се играят. Положението с околната среда и с невропсихологични.