- обучение: да се определи материала учи за изхвърлянето на прилагателни;
- разпознава знаците, обозначаващи качество, роднина и собственическо чувство;
- развие способността да се определи в йерархията;
- да е в състояние да обоснове своето мнение;
- разработване: развитието на творческите способности на учениците;, монолог и диалог реч;
- на студентите да развият паметта, наблюдение, когнитивно интерес към темата;
- развият способността да мислят самостоятелно, да е причина, да се правят обобщения на материала;
- направят изводи;
- възпитанието на: да се научим да се намери нещо ново, интересно, вълнуващо във всеки обект;
- внуши на учениците чувство на патриотизъм, уважение към историческото минало на нашата родина;
- развитие на езика: проектни предложения за схеми;
- изготвянето на последователна история;
- компилация от фрази;
- включването на прилагателни в текста;
- работа с текст.
Повторение: разбор на един прост изречение, прилагателно морфологичен анализ, анализ на състава на думи и анализ словообразуване, повторение orfogramm.
урок Тип: хигроскопичен материал, използвайки уменията, получени по-рано.
Форма урок: практически свързващ материал с елементи на драматизация.
Методи: вербална и модерен начин на творчески организации.
Работа с текст.
На гроба на Незнайния воин.
В груб прост обелиск
Жената спря и фаянс ... не ... да nilas.
T..zheloy вълна на сива коса
Падна на раменете й м ... lodye.
Grave neizves ... Пехотинец
Col ... Тами отстранен го богат:
Червен карамфил, мед каша,
W ... povnikom да с бяла лайка.
После седна в обр ... таблата
.? пеят песни ... Gores Най, вдовица.
Това е може би, защото на тяхната пеене,
За да ДОИ ... Цзе от скука (не) вцепенен.
L.Tatyanicheva
- Поставете липсващите букви, посочи orfogrammy обясни произношението на думите. Разбор на състава и деривация azbor дума мед.
- Извършване на морфологичен анализ на прилагателно с бял (лайка).
- Разбор на офертата:
- За да пиша стихове от прилагателни и да определи техния ранг.
III. Крепежни материали.
В рамките на няколко урока, момчета, ние пътуват с вас из града.? Mja прилагателно, неговите улици, алеи и площади. Това е много важно и най-големият град в държавната морфологията. Трябва да се каже, че броят на жителите, т.е. употребявани думи, тя е на 3-то място, след като съществително и глагол.
Howcast: И аз прилагателно изглежда огромна поляна, където можете да намерите всичко - от цвета, аромата и вкуса на различни неща: дърво, камък, сребро. От човешката природа (със силна воля, силна, вид) до стайна явления на действителността (слънчева светлина, тъмната нощ, гръмотевична буря вятър). .? в тази поляна чудодейни свойства и качества на нарастващото дървото на себе си знания с листа - имената на всички обекти.
.?Menno така си представям съществително. Наистина, прилагателното не могат да живеят един без друг - Съществително. .? Nache когото тя ще служи? Които се нуждаят от неговите признаци, богатството си?
Учител: Добави, че и двамата живеят в състояние морфология, както и работа в съседния синтаксис.
Студентите, припомнят определението на прилагателно.
(На гръцки био -. Живот, графики - запис).
- обясни значението на думата;
- образа на него прилагателно, определя неговия ранг;
- дайте примери за думи с корен био;
- уверете се изрази с тази дума.
Биография - описание на живота на някого (биография на поета, при биографии).
- Можете ли да кажете "биография на живота"? Защо?
Учител: Сега ви спомена биографията на прилагателно, представете си колко трябва да прекарат усилия и работа, то е добре да знаете, тази част на речта.
Howcast: И сега загадъчна тишина. прилагателни често се срещат в гатанки. Прилагателни, означаващи признаци на обекта, са най-удобен начин за описване на обекта, без да го назовава, и това е точно това, което е необходимо за пъзела. Чуйте тези гатанки, Познай тях. Напишете имената на тези прилагателни, определи техния ранг.
- Работещи прасе,
Iron почивка.
Бельо опашка.
(Нишката с игла)
- Тънък, висок,
Аз паднах в тръстиките,
Аз не излезе,
Едно дете възпитан.
(Дъжд и гъби)
3. Сам Scarlet,
захар,
Kaftan зелено,
Velvet.
(Диня)
Проверка на работата на черната дъска.
Работа с текст. Текст, гласи впечатляващо учител.
- Какъв прекрасен момент в нашата страна празнува всеки през май?
- Защо хората почитат паметта на мъртвите?
- Каква е основната идея на това стихотворение?
- Защо поетът призовава тъжни песни?
- Вземете синоними на тази дума?
- Какво се нарича епитет?
Учител:.? Нашето пътуване през града на мен прилагателно продължава. Както си спомняте, всички прилагателни, които живеят там, разделени в три групи. Тези групи се наричат в категориите на науката. Ние ги поканим да ни посетите.
Квалификацията прилагателно: Здравейте момчета! Аз квалификациите прилагателно. Какво знаеш за мен? Какви са моите симптоми.
Квалификации за прилагателно: Добре, слушайте. Има само прилагателни няма да намерите при нас! Голям и малък, добро и зло, красиво и не е много топла и студена. .? всички усилия да победят противника, така че те постоянно се сравни качествата си: кой има повече, които имат по-малко. Световните качествени прилагателни като различни и светли, се разделят на два полюса. Жителите на тези стълбове - вечните съперници. Но в света на качествени прилагателни bezbrezhen, той непрекъснато се разширява. .? X техният брой расте. Тя расте и се превръща в качество. .? Това е разбираемо - кой не иска да стане по-добър, по-добре.
Относителният прилагателното: И ние сме втората група или категорията - относителни прилагателни. Имаме предвид ... Момчета, какво имаме предвид, нали знаеш?
Да, ние имаме предвид материала, от който е изработен предмет или обект, сочещи към знак пост: yoshkarolinskaya улица. Може да бъде уличен yoshkarolinskoy? А по-малко? Ние имаме повече прилагателни, сочейки към знак по време на своето съществуване: сутрешно кафе. .? Това ли е стойността на обекта: детска площадка или тегло: кг парцел.
Znayka: Искам да направя една малка заключение: относителното качество на различните само с това, че човек може да се похвали с един до друг и да бъдат измервани сили, а други не могат.
Работа с текст, написан на дъската.
задача Клас: напишете текста на прилагателни, определи техния ранг.
Цели за развитие на речта. Проектиране предложения за схеми.
За да събере студенти до извода, че това, което едно изречение може да бъде прилагателни? Определя се от техния ранг.
Znayka: И сега аз ви каня към играта "Познай думата." Кажи ми, че това е прилагателно. Определя се след това да го освободи.- Вземете представката на думата, която се определя в предложението Това беше един безкраен дъжд.
- Добави темата за предложения Страх ги хвана.
- Добави прилагателното наставка очарователна и прилагателни приключва червено. Какво думичка?
- Какво трябва да знаете за правописа на думата безстрашен?
- Направи една фраза, с думата.
Учител: Но ние забравих за друг разряд, притежателни прилагателни. Те не гледам на никого, само себе си. И това, което престои, момчета? .? така че те са особено интересни. Ние се вслушваме в техните истории за това как те станаха независими.
Jacket: Уважаеми крал! Чрез своята поръчка, ние сме дошли заедно в една фраза. Но съществителни не искат да се подчиняват.
Баща: Не сме прилагателни, пол, брой и случай на които зависи от думите в непосредствена близост до което са в момента. Помогнете ни, крал на синтаксиса, ние замени прилагателни.
Морфология: Нямам нищо против нова група от прилагателни. Но има ли някакъв цар Извеждане изискваме наставки?
Учител: Момчета, какво друго суфикси притежателно прилагателно, които познавате?
Здрач. --- сняг лениво се заобикаля светлини и --- --- шев пада на покрива, гърба, раменете, както и шапки.
- Определяне на техния ранг.
Заключение. Сценарист използване прилагателни рисува фигуративния картина на природата, ние можем лесно да си представим това описание. Сценарист, че е важно да се намерят подходящите прилагателни, за да опише обекти и явления.
Обобщаване и обобщаване на резултатите от урока.
Учител: Днес, всички ние сме урок повтаряща се тема на "Изхвърлянето на прилагателни."
- Какво правят качествени прилагателни? Какви са техните знаци.
- Какво правят притежателни прилагателни?
- Какво е относителните прилагателни?
- Каква е ролята на синтактичните прилагателни?
А финала урок днес слушане весело стихотворение за прилагателни.
Много забавно -
.?mja прилагателно.
Това е трудно да бъде без него,
Ако тя изчезва.
Е, представете си една минута да си го представите:
Като предмет, без никакви признаци на
Ние ще се спори, като каза:
Забавлявайте се и шега ли е?
Тогава какво се случва?
Трябва наистина да страдат?
Не твърдя, че сме "перфектен"
Не казвай "грозно"
Не казвай на майка си, "скъпа"
Красива, възлюбени "
Баща и брат и сестра
Не можем да кажем навсякъде
тези прекрасни
Когато - ла - жа - ТА.
Всичко беше отлично,
Много различни признаци.
Ние ще навсякъде известие
.? на едно място, в реч
.?х вложка.
Търсене в цялата основа материала:
Свързани статии