Задачи. Генериране на интерес при изготвянето модни цветове, базирани на екзотични растения. Display техники за промяна и декорация листенца за създаване на оригинални изображения. За да се развива творческото въображение, чувство за цвят (контраст, нюанс) и състав. Активирайте в речта на детски прилагателни (качествени и сравнителни). Възбуди интерес към цъфтящи растения, желанието да ги възхищавам, да се помисли и да становища, получени в творчески дейности.
Предварителна работа. Познаването на екзотични растения (гледане на пощенски картички, снимки, илюстрации, щампи, снимки на детски енциклопедии и тематични албуми, като орхидеи, кактуси, сукуленти, Liliaceae, роза и др.); посещение на ботаническата градина оранжерията, зимна градина и така нататък. Рисуване стайни растения от природата (прости и цветни моливи). Говорете за функциите на външен вид, условията на живот и местообитания на екзотични растения. Изграждане на цъфтящи растения от различни материали (хартия, плат, телени) изследване на илюстрации на приказка Аксаков червено цвете. Слушането на музика (Чайковски Waltz на цветя). Преглед на албумите на народни художествени занаяти (Khokhloma, Gzhel).
Материали, инструменти и оборудване. Бяла хартия и оцветени (оцветени) за материали Предшестващо състояние на техниката за децата да избират от - Гваш и водни бои, пастели, маркери, писалка гел, цветни моливи, памучни тампони, пера; лак за нокти с блясък.
Таблица или поредица от таблици с флорални мотиви и елементи от различни видове
фолклорни изкуства - занаяти ЕО kusstva.
Препоръчителна квоти видимост.
Плакати Нашата ливадни, живопис цветя, цветна леха.
Разположен на блок-схеми за прилагане на цвят.
Разположен на трасета чрез моделиране нашата поляна.
Тогава учителят показва на децата няколко снимки на модни централи (тя може да бъде произведения на декоративното изкуство, илюстрации към приказки и детски стихчета).
Тя пита децата, ако цветята са наистина? Децата изразяват своите предположения за това, което тези необичайни цветя не са реалност и фантазия, те измислили и създадени от художника (майстор на изкуството). Възпитател публикувайте образователни фигури и таблици (вж. Фигура) и обръща внимание на децата, че когато създава фантастична растения художници се променят в своята концепция цялото цвете или някои от неговите части и характерните черти (форма и размер на венче, броят и очертанията на листа, цвят) , Капитанът на народното творчество цветя красят различни шаблони от точки, ивици, вълнообразни линии, петна, Shamrocks, и така нататък.
Учителят предлага на децата художнически материали, за да изберете по желание и направи фантастични цветя. Деца рисуват цветове (Гваш-E или акварел), химикалки, маркери, моливи, химикалки хелий. Educator показва оригинални методи за обработка на готовите чертежите лак с блестящ лак.
След окупацията. Децата от свободното изкуство дейности могат да се организират в споделен албум фантастични цветя.
Свързани статии