Днес, повечето студенти да избират бъдещата им професия през последната учебна година, в навечерието на влизането в университет или колеж. Малцина казва и им показва това, което може да бъде в живота на възрастните. Объркани ученици често пристигат в специалност, която не им харесва и те в крайна сметка разочаровани. В резултат на това на пазара на труда претъпкан с неквалифициран и немотивиран персонал. Правилна позиция е по-тясно сътрудничество на училищата, университетите и предприятията, както и ориентация в началото на кариерата на децата. Денят на учителя разговаря със заместник-директора по въпросите на информационното Санкт Петербург физика и математика лицей № на 366 Йелена Osipova, който говори за инструментите за професионално ориентиране в училищата и ролята на университетите в него.
Въпросите, свързани с обучение на бъдещите инженери за нас като физика и математика лицей винаги са били много подходящи. Deep и гъвкав теоретични знания, които бебето получава тук, за да се фиксира в хода на практическо обучение, включително научни изследвания и проектантски дейности, научно и техническо творчество. Това помага на ученика интересуват от научни и приложни изследвания в ранна детска възраст, която се превръща в определящ фактор при избора на бъдеща професия. Едно от предизвикателствата, пред които са изправени преподавателския състав на Лицея, - формиране на непрекъсната верига от инженерно образование "High School University--Enterprise", участва активно в подготовката на кадри за инженеринг на висококвалифициран персонал.
Лицей е в центъра на предварително професионално обучение на студентите. Тук програма за предварително обучение на студенти, чиято цел - създаването на образователна среда, която насърчава самоопределение на децата, като се започне с пети клас, чрез организиране на допълнителни часове избор, работата по информиране и ориентацията на потребителския профил на. Учениците участват в движението олимпиада, посещаване на събития като фестивала "Млади инженери Петербург" изложбени "Стъпка в професията", "Хоризонти на образованието."
Важно е, че училищата работят различни хоби групи. Например, ние работим в клубовете лицей за обучение по роботика, програмиране, моделиране, да не говорим за допълнителни часове по математика, физика и астрономия. Процесът на обучение трябва да включва университетски професори. Така че, ние работим с Университетската ITMO, представители на които са кръг "Nanoengineering и биотехнологии" в сътрудничество с Центъра за прогресивно образование. В отдел "Теоретична механика" Петър Велики Политехническия университет подготвя серия от класове 3D-моделиране. На тези сесии студенти могат да кандидатстват на теоретичните знания в практиката и за разработване на конкретен проект.
С разработените проекти, студентите извършват на различни конференции и фестивали, провеждани в университетите - например, на международната конференция "Светът на науката" в Университета ITMO, ежегодния фестивал "вятър на промяната" в SPbSUAI. Чрез тази работа, децата могат да бъдат оценени от специалисти, което е много важно за развитието на интерес на детето да продължи тази дейност.
Разбира се, голяма роля в самоопределението на родителите на детето да играе, дори и само защото това му е дадено в профила училища от първи клас. Но детето расте и се развива, както и че училището и университета помогне на студентите да направят правилния избор на своето бъдеще чрез предоставяне на информация за различните професии, тяхното търсене на пазара на труда.
Професионално ориентиране с помощта на университетите
За да се организира непрекъснато образование верига "училище СОУ" нашата гимназия в продължение на много години работи в тясно сътрудничество със съответните университети в Санкт Петербург: Института по приложна математика и механика на Политехническия университет на Петър Велики, на Факултета по информационни технологии и програмирането и природните науки факултет на ITMO университет, математически и механични, физически и икономически факултет Sofiyaskogo държавен университет, с Sofiyaskim държавен електротехнически университет (LETI) и други ,
Трудно е да се надценяват значението на екскурзията от профила на отдела и на среща на представители на университети с ученици и родители на ученици кариерно консултиране. Провежда се ежегодно в нашето училище от три до пет такива срещи. На някои университетски служители говорят за бъдещето на професията, което обучава бакалаври и магистри по научната работа и студентски живот в различни факултети. На други срещи за ученици и техните родители, за да обясни как да се прилага по отношение на прием университетите. На тези срещи се посещават от нашите възпитаници, които представляват техните университети в качеството си на студенти, докторанти и служители.
Сега на базата на физически и математически училища, училища с по-задълбочено проучване на определени теми, центрове за техническо творчество на ученици в различни части на града са отворени инженерни центрове за деца. Работим и в тази посока. В тези центрове, децата могат да се включат в техническата креативност, да заемат наука и инженерство професия. Иска ми се, че при изпълнението на подобни инициативи в училищата и университетите са помогнали - както на персонал и оборудване учение, на което никога не е достатъчно.
Професионалното ориентиране за подпомагането на предприятия
Основната цел на образователната система - е да се създаде непрекъснат процес на подготовка на детето за професионалния живот на възрастни. В този смисъл, училища и университети си сътрудничат не само помежду си, но също така и с фирми. За да започнете тази работа може да бъде направлявана обиколки на ученически групи в местата за производство. В нашата гимназия, например, те са държани за класове 8-11 студенти. По този начин, децата могат да разберат предварително какво ще работи и какво да правят, ако искат да научат тази професия в университета.
Иска ми се, че представителите на компаниите да бъдат по-активни в сътрудничество с училища и университети. Днес, различни компании мениджърите да разберат, че проблемите на пазара на труда там, и те се интересуват от ранно професионално ориентиране на младото персонала. Но ми се струва,, в предприятията не разполагат с ясно разбиране за това, какво точно да се училища и университети и в каква форма те трябва да си сътрудничат, за да получите висококвалифицирани специалисти. Трябва kollaborirovat тези образователни институции, които подготвят децата за производство на профил се изисква за всеки. Същото може да се каже и за университетите: университетите трябва да са оборудвани с проектите си и да помогнат за специализирани училища. След това ние ще бъдем в състояние да постигне по-голяма приемственост в образованието и обучението, както и занимания за деца.
Сега бизнеса си взаимодействат с училищата твърде пасивни. Една много благодатен опит - това не е просто провеждане на информационни срещи с ученици, а именно, тематични сесии от представители на заинтересованите организации. Например, ние научихме в Lycée провежда финансова грамотност за ученици от 9-11, които бяха представители на Спестовната каса. Такива упражнения винаги правят децата по-голям интерес.
Но специално внимание трябва да се обърне на участието на представители на сектора на производство в областта на оборудването клубове и създаде инженерни центрове с необходимото оборудване, софтуер, укрепване на материално-техническата база на учебните заведения. Ключът към успеха в обучението на бъдещите инженери - в нашите съвместни дейности.
Открили сте грешка? Нека се знае, като маркирате текста и натиснете Ctrl + Enter.
Ние сме в социалните мрежи
Архив по години:
Пресслужбата