Информационна визуализация на големи блокове от наскоро обърна особено внимание. Подложен на това лечение е трудно за възприемане на масата (прочетете статията за анимирани таблиците), графики, диаграми, диаграми.

Това се случва за добра причина: статичните части на информацията с очевидната пренасищане имат много ограничени ресурси за ефективно предаване на информация: етикетирането на отделните обекти, оригиналния си дизайн. В някои случаи това е много малко, особено ако тези части от информацията, са по-големи дидактически единици.

Студентите често са трудни за храносмилане предава в графики и диаграми информация. Анимация диаграми и графики помага да ги направят по-интерактивни и на много нива. Това позволява използването на графики и диаграми на различни етапи от обучението.

Липса на софтуер черупка, предлагаща изграждане на диаграми и графики не го правят.

Въпреки това, учителят не трябва да се оцени външния вид и определена дидактическа стойност на тези софтуерни продукти.

Както анимация таблици, диаграми, в анимирани графики могат да бъдат ефективно използвани Час лупа.

Ето как можете да използвате тази техника mediadidaktiki в мултимедийно класна стая, посветена координатна система. учител по математика MOUSOSH номер 1 в област Ostrogozhsk Воронеж. ТА Trofimenko.

Полезността на анимирани графики и диаграми допълнително се увеличава, когато учениците ги използват в учебни ситуации моделиране.

Във всеки случай, анимирани, интерактивни таблици и графики трябва да бъдат получени от изчислението на тяхното приложение не само в отделния вид, но също така и върху интерактивната бяла дъска, която дава обучителни сесии по-продуктивни.

Напишете ваше мнение:
Интерактивни анимирани графики и диаграми