Елена Sorochkina
Интегрирана заетост "KOLOSOK" с помощта на изследователски деца в предучилищна възраст по-стари
Програмата "От раждането до училище"
Образователната района. "Познание".
Дидактически цел. създаване на условия за разкриване на нови знания в изследователската дейност.
- Образователна. повишаване на нивото на развитие на детето. Сигурни знанията на децата за работата на земеделските производители, че хлябът - богатството на страната ни. Форма разбирането на децата за това как храната се приготвя от различни сладкиши. Обогатете речника за сметка на думите. зърна; ушите; производители; хлебни изделия; Пшеница, ръж брашно; в зърна е "останалите". "Корем". "Groove".
- Развиване. формиране на познавателно интерес на децата; творчеството; ще; емоции; творчеството; познавателни способности - реч, памет, внимание.
- Образователна. подкрепя зачитането на зърно производителите, на работата му; зачитането на хляб.
- Wellness. образуват детски идеи за значението на хляб за здравето на хората, че. "Хляб - глава!". "Без хляб не съществува вечеря ..."
Методи. обяснителен - илюстрация, репродуктивна, проблем начин на експозиция, евристичен и изследвания.
Форма на организация. подгрупа и индивидуално.
1. илюстративен материал:
-картина на Шишкин "Рай"; илюстрации, фотографии на хлебни изделия;
-Spikelets от пшеница (може да бъде снимки);
-играчка петле, малките мишки - хладно и Vert;
2. Помагало
-за всяко дете снимки на различни трудове в областта;
-тави зърно от ръж и пшеница, лупа, камъни;
- престилки, шапки, салфетки.
Предварителна работа. разговор, който е хлябът, и за който се приема (в резултат на работата на земеделските производители); Проучване на зърно от пшеница и ръж; подготовка на бисквитка тестото; художественото творчество на тема "KOLOSOK"; четене истории Л. Кон "Като хляб се увеличава." М. Glinsky Прости ми хляб, "приказка" KOLOSOK ". пословици за хляб; изпълнението на проекта "Хляб - глава!" С разпространението чертежи "Пазете хляба!", в магазините и заведенията за хранене; Игри в "хляб".
Резюме:
1. Мотивация (встъпителна) част
Оказва се, петле с връхчета. хладно и Верт.
Момчетата посрещнати с петлета, обмислят скок:
- Целият актьорски състав на злато, стои на слама; на слама къща, сто rebyatok в него?
-Какво мислите, какви момчета? (Предположения деца.)
-Къде има шипове. (Детски отговори.)
- Всички лято, семената узряват през връхчета. Полето в този момент е много красива.
Вижте снимката на Иван Шишкин, което се нарича "ръжта". Какво може да се сравни с зърнени кутия? (Предположения деца). Подобно на морето не се вижда от полето на другия край, когато силен вятър духа в цялата област, като че вълните са.
-Всеки от нас всеки ден, яде бял и черен хляб, много хора като торти, бисквити, както и различни сладкиши.
-Момчета наричат това, което обичате печени изделия? (Детски отговори.)
-И кой знае какво всичко това се получи? (От брашно).
И каква е храната, която те го получи? (Предположения деца).
-Брашното, получено от зърно, които съзряват до връхчета.
- За да се измъкнем от брашното на зърно, което трябва да прекарват много труд. Нека да си припомним как тази сделка производители. Вижте, това, което една интересна дума. две думи се присъединиха към него - "хляб" и "работа".
Дидактически игра "се разширява в снимките."
(Mentor предлага на всяко дете, за да се разложи на изображението с изображения на процеса на отглеждане на засаждане на царевичен хляб, докато хлябът (царевица - растение - царевица - брашно - хляб).
- А далеч от сферата на царевица на нашата маса. Наистина, колко ръце го докоснаха, така че той става хляба!
Psihogimnastiki "Колос расте"
- Какъв прекрасен ушите са се увеличили!
- Колко брашно от тях ще се окаже!
- Момчета, какво мислиш, какъв хляб се произвежда от пшеница! А някои ръж? Нека да помислим и как можем да направим у дома брашно от зърно? (Предположения деца).
2. Основната част (производствената дейност).
Снимайте в стръмен и струговане, забавление, смях, скачане.
Петелът с връхче казва:
- Ей, готин! Ей, Верт! Къде сте негодници?
- След като сте се забавляват, да скочи наоколо. Виж какво намерих скок. Необходимо е да се вършее и да месят тестото, пекат пайове трябва да направите хранене. Кой ще го направи?
- Ние не можем. Ние не знаем как.
- Е, това не е от значение! Момчета учат нашите кученца.
Отплава дъжд облаци
Валежи Lei - леи!
Дъждовни капки танцуват като начин на живот
(Ръкува, тропат с крака си.)
И ръж, поклони се до земята зелено,
(С протегнати ръце, ръцете надолу.)
-Момчета, аз ви каня да се нашата лаборатория, това ще постави на престилки.
- Брашното, получена от зърна от пшеница и ръж, които се намират на вашия поднос на масата.
- Нека разгледаме "Назад" и "гърди" в zornyshek. На "корема" получи една степен.
-Различните зърна от пшеница от ръж. (Зърна от пшеница кръг и дълго ръж).
Деца третирани семена, да се използва лупа. да ги докосне с ръцете си,
- Когато - мъжът се опитал да дъвче семената, те му се видяха много вкусно. (Можете да опитате да зърно).
-След това хората се научили да търка зърната на камъни и да се брашното и месят тестото от брашно. Хлябът беше груба и тежка, не е толкова добър, колкото е днес. (Момчета камъни потриват зърна).
- С мелници се опита да направи брашно от зърна от пшеница и ръж.
(Mentor предлага да работят в подгрупи. Една подгрупа прави брашно от зърна от ръж, а другата от пшеница.)
- Какво хранене имаме? (Ръж и пшеница).
-Показване на нашите гости, от които брашно е печен черен хляб, и от някои бял хляб, кифли, бисквити ....
- Момчета, че е имало време, когато парче ръжен хляб е по-скъпа от злато. По време на Втората световна война не е имало зърно и хляб изпечен от обвивката, пшеница трева, киноа, и така нататък. Г. И това тук hlebushek беше дадена малка част от целия ден. Хората разбират, че хлябът - това е техният живот.
- "Хляб - ръководител" Хляб - основното богатство на нашата страна и трябва да бъдат защитени. Хляб не трябва да се хвърлят на земята, на пода; по-рано, ако хлябът случайно е изтървал на пода, вдигна и поиска прошка за него.
3. Крайната част (суми). отражение (отражение).
Петелът, хладно и Верт питам децата да се говори за това как да се разбере какво е новото знае къде ще дойде по-удобно? (Детски отговори.)
- Какво беше най-трудно? Лесно е да се получи? Харесва ли ви експеримента? Независимо дали искате да изследвате oscho това - нищо. научат нови неща за боб, хляб?
- Е, това е готино, добре, че, рампа, както сме работили и днес.
- "Вие искате да ядете сладкиши - не лягайте на печката"
-"Без хляб - без вечеря!"
Момчетата казват сбогом на гостите, учителят напомня на децата как да се отнасят към хляб. "Хляб - бижу! Те не го правят боклук. Хляб за вечеря, за да най-доброто, за да "и чете стихотворение:
"Зърна от деня, светлината позлатени резбовани
Ние казваме. Погрижете се, да се грижи за хляб у дома!
Не можем мечтаят за чудо - живеем го полета!
Погрижете се за хляба, вие - хората да се научат да се грижат за хляба "!
За музиката на "връхчета страхотни песни. житни класа "децата сами да си помогнат румени гевреци.
Свързани статии