На особености на емоционалното и смислено изучаването на английски език по метода на Шехтер говорим с ръководителя на "The Incredible англичаните" мрежа на езиковите центрове "Талисман" OK Nikulina

- Олга К., което е интересно метод на Шехтер на първо място?

Това е много интересно, а самия процес: хора без домашна работа и скучен за учене на думи и правила са потопени в езика. И крайният резултат: един човек, след известно време, дори и неочаквано за себе си, започва да разбира английски език и адекватно общуват - като че ли този език е роден за него.

- За непосветените, тя изглежда по-магия ...

- И от гледна точка на теория и практика от гледна точка на психологията - явление, до голяма степен загадъчна и все още не са напълно известни. Но в метода на Шехтер не мистицизъм, без хипноза. Има само желанието да се учат от природата, което помага на човек да овладее чужд език, както е и в притежание на едно дете майка. Дете, защото, за да се научат да общуват със своите родители и връстници без учебници и речници! На първо място, много от тях не се получи, но достатъчно бързо, малък човек прогресира и започва да съзнателно изразяват своите мисли и чувства.

Шехтер The метод - прецизната система, многократно тествани в практиката. Нейната същност - емоционално освободения човек, да го научи да работи със смисъл, а не езикови структури. В класическия изучаването на чужд език, един човек, като правило, първо изгражда една фраза на родния език, а след това се опитва да го превърне в една и съща англичаните. Метод на Шехтер, поради интензивното потапяне, ви позволява незабавно да се генерира нещо произволно, автоматично, под влияние на околната среда.

- С други думи, това е един вид игра, в детството?

На второ място, за всички чужди преходност на повече от четири седмици, след като всички 100 учебни часа - това е сериозен програма. И всеки ден, на слушателя се дава впечатляващо количество информация, и това е направено така, че цялата тази информация е невидима за хората, но добре се абсорбира. Вероятно няма да бъде в състояние да се повтори и дори да си спомни всички нови думи, които се чуват в сесията, но след това те ще "флоат" в ума си. Самият процес на обучение е изградена така, че владеенето на езика е постоянно и непрекъснато се събраха като "тухла по тухла" в един-единствен "сграда", докато той ще се развива в една последователна и функционална система.

- Има ли някакви ограничения за практикуване на метода на Шехтер?

- Тъй като ние говорим за емоционалната и семантично ученето и класната стая моделира конкретни житейски ситуации, е желателно, че студентите имат определен емоционален и житейски опит. Ето защо, ние учим метода на Шехтер всеки от 18-годишна възраст.

В допълнение, степента на ефективност ще бъде по-висока, ако вече имате човешко лексика, дори и пасивен. Изцяло от нулата, за да научат езика, с помощта на този метод, по мое мнение, е много по-трудно, но не невъзможно. Но за изграждане на нова и висококачествено езикова реалност в "стария фундамент", дори от порядъка забравил - много по-лесно. метод Шехтер ви позволява бързо и ефективно да се оптимизира езикови знания и умения, които някога са били произведени.

- Колко хора трябва да бъде в групата? Има ли някакви изисквания към участниците?

- Сам Игор Шехтер препоръчва броят на групи до 16 души. Така че не се страхува от голям брой слушатели, защото това е, което дава много място за творчество, за драматични скици и решения за оптимална комуникация.

- Препоръки на учителя трябва да се спазват стриктно достатъчно?

- Да. Създателят на метода - много опитен, мъдър и опитен човек. Десетилетия опит в областта на технологиите позволи полирани до съвършенство. И тази технология е, разбира се, да се прилагат изцяло и в същия вид, в точното последователност, която може да осигури желания резултат.

Ако някой непознат система изглежда хаотична и еклектичен, повярвай ми не е така. Разполага със собствен желязо логика и вътрешен "пролет", която осигурява висока ефективност.

- Образованието по метода на J. J. Шехтер е на няколко нива?

- Три. Продължителността на всеки е същите - 100 часа. Първото ниво - това е естествен и функционална комуникация. Втората цел е да се изгради обем позволява многостранни монолози, и активно да работят с текстовете. Третият - да участва в обсъжданията на английски език и активно да дебатират, притежаващ много фини езикови нюанси.

Между нивата на желана почивка от една до четири месеца. И веднага след завършването на курса, без значение какво ниво може да сте усвоили, полезна практика - например, едно пътуване до англоговорящите страни с активно да комуникира с носители на езика. Освен това, този метод има ясно изразен продължителен ефект, когато всички удоволствия за слушателя започва след завършване на курса.

- Можем ли да кажем, че емоционалната атмосфера на окупацията дава човек, дори нещо повече от знание на чужд език?

- Разбира се. Това е радостно експеримент, необичаен и забавен процес. Тук има специална енергия, насочена към разкриване на вътрешния потенциал на човека, да намерят своя вътрешен мир, развитието на човека като цяло. Курсът, в действителност, - ярък свят, пълен с интересни и полезни открития.