Какво се разбира под термина "организация" като цяло, и това, което е същността на педагогическия тълкуване на понятието?
Съгласно обяснителния речника V.Dal "организира или операционна призива" означава да се организира, се установи, сложи в ред, за да се направи, за да се образува, за да се установи подреден. В "Философски Енциклопедия", обяснява, че организацията е "поръчка на предприятието, за да донесе на някои материали или духовен обект, местоположение, връзки с части kakogolibo обект" (Философски Енциклопедия. 4 Т., М. 1970. S. 160). Освен това подчертава значението на тези "две значения на организацията както на обекти на природата,
След всеки ученик със свое собствено темпо запознае с новия материал, то изяснява и разглежда въпроси от студенти. Те отговарят на най-подготвените ученици. в зависимост от случая учител изяснява допълнения отговори на учениците да отговорят на най-сложните въпроси, като се използват познати методи и неговите методи на преподаване. След това започват практическо обучение упражнения, решаване на проблеми, лабораторни упражнения. Тук учителят оценява не само знания, но и способността да ги прилага. В същото време тя може да донесе за да помогне слабите ученици по-силен, създаване на творчески група, разширяване на така необходимата в тази възраст на бизнес комуникация. Според резултатите от практическата работа изложени оценка. Nespravivshiesya със задачата да работи върху материала на обекта в режим на изчакване (след часове)
заедно с учителя и учениците силен. Това е същността на тази тренировка е много ясно видими форми на организация на учебния дейност на ученици, форми на организация на обучение.
Горният пример е организирането на обучение означава, че една и съща форма на обучение (например урок) може да има различна модификация и структура в зависимост от целите и методите на обучение, организирани от учителя. Доказателство за това е историята на развитие на организационните форми на обучение.
Свързани статии