Творчеството - основа за развитието на дарби. Творчески потенциал се крие в бебето при раждането и се развива като той отлежава; стойността му варира в различните деца в зависимост от техните индивидуални характеристики. Основните структурни компоненти на даровитост както следва:
- доминиращата роля на когнитивната мотивация;
- творчески изследователски дейности (за откриване на нов, настройка и решаване на проблеми);
- възможност за постигане на оригинални, нестандартни решения;
- предвидимостта и очакване;
- възможността да се създават идеални стандарти, осигуряване на висока естетическа, морална, интелигентна оценка.
. American J. Renzulli учител предложи определение дарения: дарения - в резултат на комбинация от три характеристики: интелектуални способности в над средното ниво на креативност и проблем участие в висока мотивация и постоянство. Този имот е отбелязано в талантливи хора, но по закон и по отношение на деца с изявени дарби.
- общи интелектуални дарби;
- предпочитанията на детето да се занимава с някаква конкретна дейност;
- Creative или продуктивно мислене;
- способността за визуални и провеждане видове активност;
Неизменна част от талантлив дете - оригиналността на неговото мислене, както е посочено в другостта, нестандартни решения. Оригиналността и главно оценява способността да бъдете креативни. Оригиналност идва от преодоляването на "правилната" очевидно са обичайните.
Успехът на живот и творчеството - най-известните признаци на дарби.
Feature много ясно разграничава талантливи деца от обичайните - тенденцията за интелектуален труд, ангажимент за непрекъснато усвояване на нови знания, нова информация, т.е. познавателни нужди.
Talent като проблем (индивидуално и възраст в детски подаръци)
Нашата гимназия в продължение на много години се съсредоточи върху "среден" ученик.
Въпреки това, няма съмнение, че някои студенти се показват ранни особено благоприятни условия на интелектуална растеж, изключителни интелектуални способности. Грижа за тези деца - на този етап на развитие на нашето общество - действителната задача на училището. Надарен дете - е особено благоприятни вътрешни условия за развитие.
I. Студенти ускорено умствено развитие.
II. Учениците в начален стадий на психично специализация
Той е на студентите, които по същото като това на връстниците си, на общото ниво на интелигентност, намерени специална предразположение към всеки отделен учебен предмет (наука и технологии). Понякога обхвата на познавателните интереси е извън учебната програма.
III. Учениците с отделни признаци на изключителни способности
В нашата страна, по-горе проблеми, които участват в Психологическа Института за РАО. Научно-практическа основа за изследването е бил център на образуването на комплекс лицето Chernogolovka РАО.
Свързани статии