KID не иска да се занимава: проблем или не?
Най-често срещаните жалби на родители - жалба, че детето не иска да се справим. Колко често са неща за вършене с родителите на детето? Хлапето седи спокойно на един стол на масата и в книгата показва, че майката иска. Или обръща квадрати и кръгове, каза тюлени в картината, пишат нещо в бележниците, провежда линии на номера към правилния брой артикули и т.н. Картина, в близост до идилия, но нереалистично.
"Дъщеря ми Кристина наскоро се обърна на една година. Тя е много независима, умна. Въпреки това, той не иска да се научи нещо, когато го предложи на нея. Например, тя играе с кубчета, аз се опитвам да й покаже как да се построи кула. Тя веднага тръгва и кубчета скоро не се интересуват изобщо. Реших да не се намесва в процеса на познание, тъй като, въпреки пълната липса на желание да се учат с мен, изведнъж след известно време се оказва, че тя е научил нещо себе си ново. Местоположение - Не знам. Разбира се, аз просто се опитват да го подкани, но доколко това е вярно? баба ни критикува, че аз не правя дете. Дъщерята не обича да се покаже животното на снимката, част от тялото или лицето. Сигурен съм, че тя знае, може да покаже един или два и след това става интересно, той си отива. В същото време това е много разхвърлян хранене. Всички огъване в дръжките, се разпространява само по себе си. След всяко хранене, ние се измие. Опитвам се да игриво леко се хранят играчката или да го крие зад него, като обясни, че майка й не направи това с баща ми. Но това не помага. Мисля, че това е възрастта, на това, но може би греша? "
Ето един интересен описание на детето и заетостта. Размишлявай Кристин не искат да научат нещо, или реалността на ситуацията е малко по-различно. Всъщност, ако ние внимателно прочете писмото на майка ми, ние веднага да намерите отговори на въпросите ни. Той разбира майката при обучението? Образование Кристин някак готови знания и умения, които са видели мама важно в този период на развитие на момичета. По този начин, като се смята, че годишният детето трябва да бъде в състояние да построи кула от кубчета или пуснати на вашите елементи в подреждането. Затова майката учи момичето да се построи кула. Когато майка ми Кристина предлага да се научат да построи кула? В този момент, според майката, когато малкото момиче играе кубчета. Да, от гледна точка на майката на възрастните, Кристина се възпроизвежда, тоест тя не е зает полезна работа. И това, което е реалността на това момиче?
Кристин играе кубчета. Cubes бяха, че не толкова отдавна. Кристина се кубчетата от чукат един срещу друг. Това е страхотно, това е как да свалям кубчета! А по-интересно хвърляне на зарове. Оказва се, че те не са като топки. Топки търкалят по пода и дори навити под дивана. Тях от тогава е трудно да се получи. Само една майка може. Или баща. А зарове няма да се търкаля. Те попадат на пода и чукам. И ако се хвърли върху килима, не се чукам. Кристина дълго хвърля кубчета и в този момент майка й седи. Мама иска да научи Кристина да се построи кула. Кристина дразнеше, защото тя интересен урок прекъсната! Тя не се интересува от изграждане на кула, защото точно сега тя иска да се хвърлят заровете. Но майка ми старателно обръща внимание на момичетата и изграждане на кулата. Кристина избутва рамо кула, кубчета падат на пода. Аха! Оказва се, можете да дръпнете надолу кулата. Но майка ми по някакъв начин се мръщи. Кристин отива. Тя не иска да види майка си ядосан. Кристин започва да си играе с други играчки.
Какво си майка намеса и дали е била навременна намеса? За съжаление не. Кристина е била заета важни за бизнеса си: тя е познаваеми свойства на предмети (кубчета), който е разработен и изследван. И аз съм го направите сами. И майка ми започна да предлага (налагат) тя си професия, която не се възбуди интереса на момичетата, защото е разведен от важните за класа си. Ако родителят показва на детето как да се построи кула от блокове - това е чудесно, но само в случай, че в момента детето е готов и иска да играе с един родител. Ако, обаче, това е интересно да се манипулира кубчетата, най-добре е да се даде възможност на детето да играе.
Комплекс въпрос сега са настроени. Научи - да не се научи? Помощ - не за да помогне? Кога да се намеси и кога не? Нека да се отклоня малко от нашата героиня Кристин, за нея ще се върнем по-късно и да разгледаме други примери.
Вова (една година 8 месеца.) Седейки в пясъчника. Той не се интересува от остриетата и плесени. Той гребла ръцете си пясък, бране на ръцете му, той се излива върху краката. Седейки до баба ми се мъчи да научи Вова скулптуриране кални пайове. Това прави един сладкиш след друг, опитвайки се да Вова на тази професия. Вова не се интересуват kulichiki и баба ядосан. "Не искам да науча нещо, победените", - казва тя с раздразнение.
Трябва ли едно дете да бъде в състояние да извайвам торти? Трябва ли да го научи, че? Вероятно имате нужда. Но баба Вова е избрал да не е най-подходящото време да учи внука си. Вова зает нещо важно за него, той изследва пясъка. Той не се нуждае от някой, и то kulichiki слаб интерес. Въпреки това, подобно положение с Кристина?
Таня искаше да играе с майка си. И тя също би искал да са се научили извайване кални пайове. Но майка ми не е готов да играе с Таня.
Друг герой Вик нашата история. Тя седи в една и съща пясъчника. Тя е на 1 година и 2 месеца. Тя премахва велкро сандали от бутоните и отново: "Trykov-Trykov". Мама Вики гледа дъщеря си. Накрая Вова баба не може да устои: "Аз не се справят с деца ... Децата правят ... глупост. Играйте с децата, че е необходимо да се включат в "- нравоучителен тон, казва тя.
Когато учите? Когато играта? Когато става дума за деца, то е само, когато детето е готово да получи информацията, готов да си взаимодействат с възрастните. Ако детето прави нещо, не го разсейва. Някои уроци могат да покажат възрастни ненужни и безполезни, но и за децата те са - важен етап на развитие. Вик и Вова, игра с пясък и велкро, научих на свойствата на обектите. Точно като Кристин, когато хвърли зара. Стойност ги отвлече от тази професия? Разбира се, не. Но да предложи интересен ново хоби Таня е подходяща. Децата се учат в живота. Ако детето прави нещо себе си, а след това да се намесва в процеса на играта, вие нарушавате учебния процес. Едно дете може да се занимава с глупости с точка възрастен гледка, но тази дейност е много важно за него. Например, половин час дете може да разкопчае и закрепете велкро на сандалите и тя ще бъде наистина интересно.
Да се върнем към Кристин. Както вече знаете, че не иска да показва снимки на тялото. Не майка ми твърде често пита едно момиче да покаже това, което искате мама? Дали сълзите на майка в този момент от играта Кристина? Фактът, че момичето показва какво мама иска, само 1-2 пъти - това е нормално. вниманието на детето е различно от вниманието на възрастни и детето не може да се концентрира за дълъг период от време по време на работа. И една или две повторения достатъчно за едно дете, не се нуждаят от десетки пъти да се покаже едно и също нещо за радост на родителите, бабите и дядовците си. майка Кристина е изненада, че неочаквано, момичето се научили нещо, че знанието е "плаващо". Детето се учи не само от книги и блокове, той научава, като гледат живота. И знанията, придобити в резултат на взаимодействието им със света, е много по-ценно от учените под влиянието на родителите си.
Накрая мама загриженост се крие във факта, че Кристина мръсни яде. Мама иска момичето бързо усвоили културата на поведение на масата. Но момичето само за една година и да го очакваме да културно поведение на масата си. По-късно тя се срещна с тактилно усещане храната. Насладете се не само на вкуса на храната, но и новите осезанието. Децата трябва да бъдат дълго обикаляне в калта, той намазва сама. В този случай, храната действа като мръсотия. Детето трябва да отговаря на тази важна нужда. Ако мама ще пусне на момичето в пясъчника, където може да се получи липсва й опит. Можете постепенно да се научи детето да яде чиста. Предложи салфетка. Показва как да се избършете устата му. Децата обикновено го харесват.
Свързани статии