В психологията, думата "мотивация" се използва в двойна смисъл.
1.Oboznachaet система от фактори, определящи (определяне) на поведението (потребности, мотиви, цели, интереси и стремежи.).
2.Motivatsiya разглежда като характеристика на процеса, която насърчава и поддържа поведенческата активност на определено ниво. Помислете за понятието "Мотивация" в първия смисъл.
Мотивация - набор от психологически причини, за да обясни поведението на човека, неговата ориентация, мотивация дейност обяснява поведението, а не да го опиша.
Всяка форма на поведение се дължи на причини, свързани с два вида.
1. Вътрешна (лично разпореждане) Това са фактори, които от вътре, от лице, определят поведението му. Те се наричат лични разпореждания. Това са цели, мотивация, нужди, интереси и др.
2. Външно (ситуационни). Тази външните условия и обстоятелства.
Всяко човешко действие може да се разглежда като dvoyakodeterminirovannoe: вътрешни и външни причини (dispositional и ситуационен) .Dispozitsii (вътрешни фактори) могат да се появят под влиянието на определена ситуация (изпит е необходимо да се установи, за да получите добра марка), а напротив, активиране на определени нагласи доведе до промяна ситуация по-точно човек започва да го възприема в тяхната (една и съща ситуация по различен начин от хората възприемат)
Vopros№4 психологическа характеристика на интерес
Има нужда от опитни от мъж по два начина: от една страна, както фигуративни преживяванията си на реалните нужди, спешно се изисква тяхното удовлетворение, от друга страна като осъзнаване на потребностите под формата на една или други представяния. Това трябва разяснителни е условието за формиране на интерес като качествено специална мотивация на индивида.
Около интереси на отделните мотиви се изразяват своя специален фокус върху познанието на някои явления в живота и да се определи в същото време тя е повече или по-малко постоянен склонност към определени дейности.
Обхващащ всички аспекти на живота на човека, всички видове дейности, наред с-си, над които има знания, могат да бъдат много разнообразни. На първо място, те се различават по съдържание, позовавайки се на дифузни области на знанието и дейност: лихвата по математика, химия, история, литература; интересите на технически, инженерни, научни, спортни музика, обществен (в обществото) и други.
В допълнение, интересите са разделени на категории в зависимост от качеството на психологически характеристики, които се показват в диаграмата (те не се нуждаят от пълно обяснение)
1.Deystvennye. 2.Nedeystvennye. 3.Ustoychivye. 4.Neustoychivye.
1. Те активират не само когнитивните процеси, но и творчески и мотивиране на човешките усилия в различните области на дейност.
2. В тях има повече от обичайното спецификацията на цели и оперативни дейности.
3 свързан s.rasshireniem и човешки вдлъбнатина познания в специална зона.
4.svyazanya с особена емоционално удовлетворение, се насърчават да участват в по дългосрочни договори за дейности.
6.Shirokie интереси предполагат, широтата и разнообразието на знания и тесен - 1-2 ограничени, изолирани интерес изобщо безразличен към всичко останало.
Броят на обекти (обекти, явления, дейности), които причиняват интерес на дадено лице, характеризира обема на интерес, обикновено се посочва духовния богатството и гъвкавостта на личностното развитие. Въпреки това, от многото интересите на централната, повечето от тях са пристрастени към един човек е да се разпределят, или големи интереси в някои от своите дейности: заетост, образователни, научни, социални и отдих (свободно време).
Функциите, които представляват интерес, са:
активиране не само когнитивните процеси, но и движеща сила на човешкото творчество в различни области, по-голям от обикновено, в спецификацията на целите и дейностите на операциите - разширяване и задълбочаване на човешкото познание в тази специфична област, както и разработването на съответните си умения и способности;
един вид емоционално удовлетворение, се насърчават да участват в дължина-ING съответната дейност. Интереси трябва да бъдат насочени да образуват. На първо място, е необходимо да се покаже значението на информацията, получена от обекта на интерес за познаването на самия обект, и да получат знания за важно и необходимо в дейността на лицето. Литература.
1. Krutetskii VA Психология. -M:.
2. Образованието 1986
4. Stolyarenko LD Основи на психологията. Шесто издание. - Rostov N / D: Phoenix
4.Rogov EI - AM General психология (лекции за първия етап на образование симетрични.)
Свързани статии