Людмила Jura
Говорете за пролетта. Запаметяването стихотворения Есенин "Bird череша".
1. Насърчаване на интерес към руската поезия, показват мелодичност на стихотворение език. разработване на вниманието и творческо въображение.
2. Разработване на последователна реч и памет в запаметяването на стихове. творческо мислене.
3. Научете се да се идентифицират и да изразят чувствата си, които възникват, когато слушате и стихотворения.
4. Научете се да кажа едно стихотворение изразително.
Предварителна работа. поезия четене S.Yesenin за природата. гледане на снимки на цъфтящи дървета. Говорете за полезни свойства, особено птици череша. Приложение "птица череша клон."
Резюме:
Въпрос: А сега искате да видите как птица черешови дървета в разцвет?
Б. да седне на стол, опитайте се да видите не само, но и да се почувства вкуса, аромата на пролетта. чуят звуците.
Въпрос: Какво да видите? (Събужда природата, разцъфват листа, цветя)
Въпрос: Какво се чува? че представи? (Песента на птичките, гласовете, клоновете на шумолене, шумоленето на листата, летящи пеперуди, насекоми бръмчащ)
Б. Обичаш цъфтящи череши. Какво щеше да го сравни?
(Череши като облак, глухарче, лайка, кокиче, бяла рокля на булката)
Б. Пролет - време на годината. че всеки харесва. Creative хората се опитват да се отрази на техните чувства и емоции в строителните работи.
Въпрос: Какво да направя композитори? Художници? Поетите? (Paint снимки, композира музика, писане стихотворения) Какви други думи може да се нарече поезия. (Поезия)
Б. поет (село Константиново), където той е роден и израснал.
Сега той се нарича Esenina.
Въпрос: Как мислите, защо Есенин пише стихове за природата. (Wanted хората да знаят това, което той можеше да види красотата на това, което той се възхищавал какво се зарадваха с помощта на поезията може да се каже и за красивата природа, да се говори за това, което изглежда, когато птица-черешовите цветове на ,. Така че ние разбрал за чувствата си, желанията)
Въпрос: Днес ще запомня и си спомняте запознат стихотворение "Bird череша"
Въпрос: Хареса ли ви стихотворението?
Въпрос: Какво се почувствахте? Защо? (Joy, тъга)
Въпрос: От кого, какво поета, описана в поемата. (За череши. На поток)
Въпрос: Какво ви хареса в поемата?
Въпрос: Как мислите, в какво устоят на поета е написал поема. (Времето беше горещо, слънцето грееше ярко)
Въпрос: Аз ви кажа една тайна, поетът е написал поема за череши. й се възхищавах на сутринта и след обяд.
В. Представете си, себе си птица череша сутринта. Слънцето не свети ярко, леко светещата дърветата и земята, духаше вятър, дърветата леко се люлее.
Q: Bird череша с аромат на пролет с цвят
И златните браншовете, които се виеха къдрици.
Около роса мед фишове по кората,
Под пикантни й зелени искри в сребро
Б. Като поетът разказа за череши в началото на поемата. (2-3 отговори)
Череши с ароматно пролетта цвят
И златните браншовете, които се виеха къдрици.
Б. Bird череша аромат. и как това е различно, можете да се обадите? (Ароматен, ароматно, вкусна)
Въпрос: Какво имате представени череши. Като чуха тези редове? (А голям, бял, всички в цъфтеж)
Въпрос: Защо клонове златен? (Много жълти тичинки в цветята)
Б. Bird череша медоносни. Защо поетът нарича манов мед? (Bird черешов сок капки като капки мед, с дъх на мед)
V. Цветя птица череша аромат. ароматно, но миризмата на птица череша плаши дори насекоми. Защо? (Силни, остър)
V. Нека си припомним как красотата на птица череша оставя поетът казва. (2-3 отговори)
Около роса мед фишове по кората,
Под пикантни й зелени искри в сребро
Въпрос: Сега нека да си спомним, в началото на поемата изглеждаше като череши?
Четене на първо четиристишие. (1-2 отговори)
Череши с ароматно пролетта цвят
И златните браншовете, които се виеха къдрици.
Около роса мед фишове по кората,
Под пикантни й зелени искри в сребро
Въпрос: А какво друго посочено в поемата. (В потока)
В. Къде скрих потока? (В трева корени между)
Въпрос: Четох, както поетът го поставя.
Въпрос: А след това, в protalinki,
В тревата, между корени,
Работещи, малки потоци
Р. Момчета, сега показват как са се променили нещата череши ден.
Б. слънцето грее ярко, птица череша клон отвори. простират до Слънцето.
Б. Bird череша аромат. тегло, цена,
Златно зелен изгаряния от слънце
Creek вълна гърмяща змия
Всички браншове да се къпят
И примамливи по-стръмен
V. Не забравяйте, че това, което е на череши деня. (Детски отговора)
Bird череша аромат. тегло, цена,
Златно зелен изгаряния от слънце
Въпрос: Нека да обясни какво е рекичката?
Б. поток вълна гърмяща
Всички браншове да се къпят
И примамливи по-стръмен
Р. Когато поток потоци? Какво е protalinki? (А мястото, където снегът се разтопи, земята отвори)
Въпрос: Защо на поточе вълна на експлозив? (Creek разтърси, рев, потоци, които не са в място)
Въпрос: А как се разбирате думата "плясък". Какви други думи може да го замени? (Дренажи, изливи, ръси)
Q: ". Тихо пеят песни:" Как разбираш ли фразата (Внимателно, внимателно, внимателно)
Изразителен прочит на стихотворения деца.
Свързани статии