Модерната система на образование: лицей, гимназии, училища със специализирано обучение, интерес към подготовката на децата за училище, особено в развитието на интелектуалните си способности и волеви качества.
1. волеви еволюцията в структурата на готовност за училище
При допускане до училището на детето трябва да има някои студентски характеристики.
Известни психолози: DB El'konin, AN Леонтиев, MI Gutkin и др. Са платили голямо внимание на развитието на произволно поведение, което се проявява в способността да се спазват правилата и изискванията на възрастен, способността да се управляват от тяхното поведение. Според тях, този компонент се счита за най-важните за психологическа готовност на децата от предучилищна възраст до училище.
Те обмислят редица волеви качества като упоритост, издръжливост, търпение, внимание, осъзнаване, способността за преодоляване на трудностите, за самостоятелно придобиване на знания, за да контролирате своите постъпки и действия, за да се намерят начини да се справят с трудни ситуации. Специализирани волеви компоненти на психологическа готовност на децата от предучилищна възраст до училище са важна предпоставка за успешното обучение, социализация и интеграция в обществото.
Изследванията през последните години показват, произвола и липсата на развитие на силна воля регулиране на съвременните първокласници.
Липсата на подготовка на децата за училище, изразяващо се в импулсивно поведение в невъзможността да се работи в неадекватен отговор на трудностите при преподаването, да слушат и разбират учителя в неспособност. Недостатъчно развитие на деца в предучилищна възраст волеви трудно дете в училище, поражда редица трудности за учители в обучение на деца.
2. воля и развитието на вашето дете
Ще - това е просто един общ термин, който крие в себе си много различни психологически елементи. В повечето отбелязани качества като упоритост, решителност, постоянство, издръжливост, самостоятелност, смелост, устойчивост и самоинициатива. Елементите ще възложени критичност, старание и увереност.
Силата на волеви качества определят от нивото на проявление на доброволните усилия за преодоляване на трудностите. Основният признак на стабилността на волеви качества на степен на непрекъснатост на прояви на волеви усилия в подобни ситуации.
По-долу са положителни волеви качества на личността, които трябва да притежава, за ученици според психологически критерии за училищна готовност.
Опитайте се да се оцени развитието на волеви качества на личността на детето. Оценяване на негативните прояви на волеви качества на личността, характерни за вашето дете. За да се преодолее това, което ви качества оказват вашите усилия.
(Отбележете подходящото положение)
"За Зрелостта на волеви качества на личността» .doc (61 Kb)
3. Как е волята на детето?
От втората година от живота се увеличава времето на задържане на даден обективни възрастни малки стъпки, а след това той има настройка за цел възможност и самостоятелно.
В периода от 2 до 3 години, мотивация и действие на спирачките, все още се управлява от влиянието на реалните външни стимули, а не чрез думи. Благодарение на развитието на речта и мисленето на детето постепенно се оформя вътрешен интелигентен план, чрез който детето следва правилата. Развитие на вътрешния равнината на съзнанието ви позволява да виждате в бъдещето и да го вземе под внимание в техните действия.
В периода от 2 до 3 години основите регулиране на функцията на словото. От голямо значение за формиране на волеви действия на едно дете е да се разработи надежден и ефективен отговор на два основни вербална сигнал на възрастни в думата "трябва", която изисква действие, дори против волята на детето, както и думата "невъзможно", който забранява действието желание от страна на детето.
Аз O години, а понякога и по-рано, децата проявяват изрази желанието за независимост, "аз" - изисква бебе бурно протестират срещу намесата и помощта на родителите си.
А малко дете е много по-трудно да се представи искане да се направи нещо, какво да се прави нещо друго. Ето защо, един възрастен е по-изгодно да изразят своите искания не са били в отрицателен, но по позитивен начин "Вземете една ножица може да бъде само един възрастен."
Деца от 3 години показаха сдържаност и търпение, ако ги предсказва удоволствие.
Лошо държание друг виждал от 3 години и 4 години развиващите контрол върху техните действия. В предучилищна възраст се появява първият самооценката, която непрекъснато се увеличава роля в регулацията на поведение. Всички тези промени са предпоставките и създаване на условия за развитието на волята и волеви качества на личността. 4-5 години от живота на децата намерен послушанието поради събуждане при деца с чувство за дълг и, в случай на повреда на дълг, чувство за вина към възрастни. В края на предучилищна възраст детето се справя в волеви развитието голяма стъпка напред: той започва да се по време на работа, акт на съзнанието, необходимо, за да го видите чрез. Шест-годишните деца могат да поемат инициативата в избора на цели, независимост, упоритост, но най-вече, когато техните действия са придружени от чувство на радост, изненада или разочарование.
На възраст думата "трябва", "да", "не" са в основата на саморегулиране, когато психически произнесена от детето. Това - първата самостоятелна изява на дете волята.
Въпреки това, за деца в предучилищна възраст и се характеризира с отрицателен проявление на силата на волята, изразена в упоритостта, негативизмът и настроенията на. AP Larin е показал, че има упорство и в тежко ограничаване на свободата на детето, неговата независимост (като самозащита от страна на детето), и пълен с всепозволеност или небрежност (той се използва само за да се действа, както те желаят).
Да ходят на училище бележи нов етап в развитието на волева личност на детето. Под влиянието на неговите изисквания започва повишено развитие експозиция (самоконтрол) и търпение като основа за дисциплиниран поведение, което става обичайно за детето до края на първата година.
4. Как да се развива издръжливост и издръжливост при дете?
Посредник в процеса на образование винаги ще възрастен човек, той насочва и учи да контролират поведението.
· За да поставите детето в предната част на вратата, която той не само разбира, но и като я хвана я направи. След това детето ще има желание да го постигне;
· С цел да помогне за постигане на целта;
· Научи едно дете да не се поддаде на трудности и да ги преодолеем;
· Насърчаване на желанието да се постигне в резултат на дейността им по рисуване, пъзел игри и т.н.
· Учете детето да планират своите действия и да ги доведе до логичния им край.
· Посъветвайте се с детето в резултат на работата, проверете, за да отпразнуват успеха (насърчаване).
За информация как да се развива издръжливост и издръжливост предучилищна възраст, написани много статии и книги. Аз се фокусира върху само няколко точки.
образование дисциплина
Дисциплина - е задължително за всички членове на колективното субординация твърдо установен ред.
Послушанието - способността да слушат и да се подчиняват, да отговарят на изискванията на възрастните.
Причини за възникване на дисциплина и неподчинение на правилата на поведение:
· Липса на координация изисквания за едно дете в детска градина и семейството,
· Липса на знания или липса на правила за поведение;
· Липсата на единство на методи на обучение;
· Умора деца, поради дългосрочните очаквания за нещо;
· Забрана система (забранения плод е сладък!).
родителството дисциплина Условия:
· Чиста схема на организация и ред на живот и околната среда.
· Създаване на семейство кодекс на поведение във всички дейности.
· Най-нарастващата сложност на изисквания и увеличаване на броя на правила.
· Изисквания Unity за деца от всички възрастни.
· Справедливо отношение към възрастните към децата.
· Интересен и смислен живот, приятелска атмосфера.
Методика на обучението на дисциплината:
· Упражнения (визуален дисплей поведение)
· Положителен пример за възрастни и колеги
· Наказания (по-добре да се справи без тях!)
Възпитание деца в предучилищна възраст независимост
Важно е да се създадат условия за проява на самостоятелност, като се избягват микроуправление и контрол. Често се доверите детето им. Е, когато предната част на детето не е само лична, но и мотив дейност социален. "Аз измийте обувките ми всички", "За всичко си направите сандвич ..."
Развитие на постоянство, фокус, доброволно внимание, формирането на самоконтрол.
Това е много полезно да се предложи работа на детето "коректура проба". Те трябва да зачеркнете или изрежете около определена изображение или икона в рамките на определен период от време (обикновено един минута). След това, като операцията е проверен с иконите на деца брои пропуснати или неправилно зачеркнат. (Изтегли някои редактори проби след това може да коректорска proby.doc (1271 K)).
Тези задачи са научени да се поддържа доброволно внимание, да се работи с концентрация, точно се научим да се разгледа, да се намери грешки.
Мисля си за развитието на вашето бебе ще вече в предучилищна възраст, целенасочено създаване посветена волеви компоненти на психологическа готовност на децата от предучилищна възраст до училище, вие създавате важни предпоставки за успешното му обучение.
Средно: 4.5
Свързани статии