Глава 3: Моделиране и конструиране на образователна подкрепа

3.1. Основните характеристики на моделите

Моделиране се използва широко в различни области на професионална дейност. В учението, моделиране се използва като метод за теоретични изследвания, и като специален начин на работа на съзнанието, въображение и логика, се фокусира върху решаването на традиционните проблеми по нетрадиционен начин (педагогически иновации) и като образователно средство за организиране на класове с ученици, студенти опреснителни курсове, със студенти и т. г.

Думата "модел" на френски означава "проба".

модели цел, целта на създаването им могат да бъдат различни. Могат да бъдат различни и как да създадете модели. Най-разпространени са следните: 1) модел, както и копие от извадката.

Методът на създаване на модела като копия предполага съществуването на оригиналния сценарий. Това е в съответствие с него, както и копие (или копия).

Оригинален (латински оригинал -. Оригиналната, вродена, оригинал) - оригинал, реално, е вярно.

Това означава, че пробата не създава себе си и копира.

Копие от модела може да бъде различен от оригиналния размер (намаление или увеличение може да е) може да се изолира и се копира само с някои части на едно цяло, но копие винаги се създава в съответствие с оригиналната същност. Ако копирната машина е възможно да се постигне пълно съгласие, те обикновено казват: "Копие неразличим от оригинала," Ако не можете да достигнете до пълно съгласие, копие се оценява като "недостатъчна", "неадекватно", "лошо".

Модели копие често се използва като обучение, демонстрация материал, тъй като те могат да бъдат използвани за изучаване на свойствата на оригинала (например, модел на космическия кораб, ретината модел, и така урок на модела. Н.)

2) Модел като метод за създаване на оригинален.

Този модел е опит да се създаде нов модел, твърди, че е оригиналния сценарий, че никой все още не е установена. Тя е продукт на творчески модел план носи ново изображение.