През последните години значително се увеличи на изискванията на обществото за развитието на децата в предучилищна възраст. Това ясно личи в новите програми и преподаване на развитието на технологиите, грижи и образование на деца в предучилищна възраст.
Законът на Руската федерация "На образование", SES (FC и СНР) обръща голямо внимание на всестранно развитие на личността, но в нито един от тези документи се отнася до формирането на децата чувство за хумор.
ZA Gritsenko в програмата "От детството - в юношеска възраст", на която ние работим, обърнете внимание на факта, че "поезията е пълна глупост смила ума деца, носи хумористичен отношение към реалността ... без тези весели и забавни стихотворения, не игра на думи, която е в тях намерено, детето никога няма да овладее своя майчин език перфектно. "
Ние работим с децата, а не само да забележите, че с шеги и стихчета е по-лесно да се работи и по-забавно, настроението сред децата се увеличава, а след това можем да стигнем до някакви висоти. Ето защо, ние с готовност прие предизвикателството на програмата, за да "научат децата да разберат хумора".
Но като практически материал за формиране на чувство за хумор е почти там, ние се да го направя. И сега е време да се направи равносметка на нашата работа.
Аз преплувахме море куфар
Куфарът е с диван,
На дивана седеше слон
Кой не вярва, да се измъкнем!
Или беше куче на пианото, стъпи на пръстите на краката,
И той извика от болка: "Do, отново, ми, фа, сол!"
Много любители на деца театър в петък, по време на който те организираха хумористични стихове, а след това показва представяне на родителите. В тези дни, всеки беше особено забавно. Много популярен сред възрастни и деца до хумористични скечове, приготвени съвместно с родителите (Приложение №1). В тези случаи, ние забелязахме, че процесът на подготовка се доставя всичката радост и забавление, не по-малко от цифрите показват.
Ние репетирахме забавни песни и песнички, като например:
"Ръцете на всички бяха измити?
Отговор-ка, деца! "
"Е, разбира се, промива се,
Да, да, да, вчера! "
Понякога в група от случаи такава ситуация, че ние не може да се намери изход от тях. И тук стигаме до помощта на хумористични стихотворения, детски стихчета, които помогнаха за изглаждане на ситуацията. Например:
Петушки raspetushilis,
Но борбата не смееше:
Ако дълго, за да изпарения,
Poryshek може да загуби.
На kraychike на навес
Две врани седят,
И двете освен поглед:
Поради мъртъв бръмбар се карали.
Не отивай и не отида,
Тъй като суграшица.
Но тя е паднала перфектно.
Защо никой не е щастлив?
Подготвителната група на децата ни започнаха да си разказваме вицове, като например:
"Има по браншови 4 врани. Един се хвали: "Аз имам часовник", а другият казва: "Аз имам парите!", Трето: "Имам една крава!". Четвъртият казал: "Но аз нямам нищо." На следващия ден, гарваните са се срещнали отново. Първият казва: "Аз загубих часовник!", Вторият: "Загубих парите!", А третият, "И аз загубих моята крава!". Четвъртото заседание на клон и пее: "Мани Мани Мани, пари в джоба ви. половин секунда време, че е време да дои крава! "
Или един виц:
"Купих си шапка момче, и тя му казала точно!"
В момента има група, събрана колекция от детски шеги, че децата казват един на друг, и винаги им се присмивали.
Коледно парти за децата, ние сме съставени хумористичен разказ за Дядо Коледа и сняг Деви (№3 приложението).
От този момент, децата започнаха да отидете в нашата група, ние имахме една тетрадка, озаглавена "Poboltushki", която записва изявления на децата. Така че ние се обърна детската книга с афоризми.
Много ни хареса, че децата са били известни на тях да се променят думите на стихове и песни, той започва да композира своята. Например:
На пистата излезе прозорец
И каза: "Здравейте, котка!"
Аз и мишка, котка и аз,
А тортиля обади ми се!
Коза очила
Разкъсването зелени шушулки.
Вървях, ходи, ходи, и е установено, кабел.
И тогава той яде и на висок глас пееха песента.
чаша стоеше на масата,
На масата имаше стъкло,
След това стъклото и чашата
Направихме жените - жените.
Сега ние сме уверени, че ние бяхме в състояние да генерира при деца с чувство за хумор на нашата група и установени в мнението си, че хуморът - е голямо нещо. Ние заставаме в знак на солидарност с К. Чуковски, който пише: "... да се въвеждат в едно дете хумор - скъпоценен качество, че когато детето порасне, подобрява нейната устойчивост на всякакви тежки условия и задайте го високо над дреболии и боричкания. Детето обикновено имат голяма нужда да се смее. Дай добър материал, за да отговори на тази нужда. - един от последните задачи на образованието "
Свързани статии