"Като малко дърво, едва повишила
над земята, внимателни градинар засилва
корен, силата на който зависи от живота
растения в продължение на няколко десет -
Lety, така че учителят трябва да се грижи за Слънцето -
хранене при децата си чувство за безгранична
любовта към родината. "
В съвременните условия, когато има дълбоки промени в обществото, един от основните направления на работа с по-младото поколение, за да се превърне в патриотичното възпитание. Сега, в период на нестабилност в обществото, че е необходимо да се върне към най-добрите традиции на нашата нация, към корените си вековни, до такива вечни понятия като пол, родство, родина.
патриотизъм е многостранна в съдържанието му: той е любовта на родната си земя, и гордостта на своя народ, и чувство за приемственост с околната среда, както и желанието да се спаси, умножете богатство на страната си.
За да бъде патриот - това означава да се чувствам като неразделна част от Отечеството. Това е трудна чувство възниква още в предучилищна възраст, когато основите на ценната отношението към околния свят и се формира в детето постепенно, в хода на образованието на любов към ближните си, до детската градина, в родната си земя, родната си страна. Предучилищна възраст като период на формиране на лицето, има потенциал за формиране на по-високи морални чувства, която се отнася патриотизъм.
Проектът на Национална доктрина на образованието в България
Прилагането на такава система на образованието не е възможно без знанието на родината си традициите на техния регион. "Само този, който обича, оценява и уважава натрупани и записани предишното поколение, може да обича родината, за да го знаят, да се превърне в истински патриот." (Стр Михалков). В сърцето на този комплекс е чувствата на pedprotsessa развитие. Образованието на моралните чувства в историята на образованието винаги е обръщала голямо внимание. VG Belinsky, Ushinskii, NA Добролюбов и други смятат, че образованието в едно дете на гражданин на родината си е неделима част от образованието в него хуманни чувства: доброта, справедливост, както и способността да се противопоставят на лъжите и бруталността. VASuhomlinskogo смята, че от ранна възраст е важно, отглеждането на чувства, научи детето базирана срещу собствените си желания с интересите на другите. Този, който в името на своите желания, за да обезсилят законите на съвестта и справедливостта никога няма да бъде истински мъж и гражданин.
Обжалване на бащина наследство насърчава зачитането на земята, върху която живеят деца, се гордея с нея. Ето защо, децата трябва да се запознаят с начина на живот, начин на живот, ритуали, вярвания, историята на техните предци и тяхната култура.
Знаейки историята си на хората, тяхната култура ще ви помогне в бъдеще с голямо внимание, уважение и интерес за лечение на историята и културата на други народи.
Обхватът на обекти, които са въведени по-големи деца в предучилищна възраст, разширявайки: това е област, и града като цяло, неговите забележителности, исторически места и паметници. Деца обясняват, след като те са били построени, старши децата в предучилищна трябва да знаят името на града, неговите улици, прилежащите улици; след като те са именувани. Той обясни, че всеки човек има своя дом и в града, където той е роден и живее. Това изисква обиколка на града сред природата, наблюдение на възрастен на труда, където всяко дете започва да осъзнава, че работата обединява хората, изисква от тях сближаване, взаимно познаване на бизнеса. .? Тук голямо значение е въвеждането на деца с занаяти модерните майстори.
До края на предучилищното периода дете трябва да знае: страната ни е населена с хора от различни националности; всеки народ има свой собствен език, обичаи и традиции, изкуство и архитектура; всеки народ е богат на талантливи и опитни майстори, музиканти, художници и др. Бъдете гражданин, патриот - това със сигурност ще бъде интернационалист. Ето защо, образование на любовта към родината, гордост в тяхната страна трябва да се комбинира с формирането на доброжелателна отношение към други култури, на всеки поотделно, независимо от цвета на кожата или вероизповедание. Разбира се, хуманно отношение към хора от различни националности създаде дете на първо място под влиянието на родителите и учителите.
.?слезете от него, тази работа включва цял набор от задачи:- образование на детето любов и привързаност за неговото семейство, дом, детска градина, улица, град;
- формиране на уважение към природата и всички живи същества;
- Развитието на уважение към труда;
- развитие на интерес към българските традиции и занаяти;
- формирането на основни познания за правата на човека;
- Подобряване на познанията за България, като неговият капитал;
- запознаване на децата с символите на държавата: герба, знаме, химн;
- развитието на чувство за отговорност и гордост от постиженията на родината;
- развитие на толерантност, чувство на уважение и съчувствие към другите хора, народи, техните традиции.
Тези проблеми се решават с всички видове детски дейност: в класната стая, в игрите, в работата, в дома и т.н. защото тя носи дете патриот през целия си живот: в детската градина и у дома, отношенията му с възрастни и връстници.
По този начин, решаването на проблема с морално и патриотично възпитание на всеки учител трябва да изгради своята работа в съответствие с местните условия и характеристики на децата, като се вземат предвид следните принципи:- "Положителен центризъм" (избор на знания, най-подходящи за възрастта на детето);
- Процесът на непрекъснатост и непрекъснатост педагогически;
- Диференциран подход към всяко дете, максимално внимание на психологическите характеристики, способности и интереси;
- Рационалното комбинация от различни видове дейности, подходящи за възрастта баланс на интелектуално, емоционално и товарът на двигателя;
- подход за дейността;
- Променливия характер на обучението, на базата на детската активност.
Смята се, че по пътя на образованието на любовта към родината построена през логика "от близкото към далечното" - от любовта на родителите (или по-скоро, за да собствения си дом), към детската градина, на улицата, в града на любовта на родната си страна.
Системата и последователността на работата по морално и патриотично възпитание на децата могат да бъдат представени, както следва:
Разбира се, настоящата схема не изразяват пълнотата на работата по този въпрос: всички тези проблеми са налице във вътрешността на работата по морално и патриотично възпитание.
Много по-важно е да създаде условия за решаване на проблемите на патриотичното възпитание, за формиране на чувства и взаимоотношения на децата, които изграждат в крайна сметка, патриотизъм: любов, лоялност, чувство за собственост и чувството, че вие притежавате, от което имате нужда.
Чувството за родината ... Възпитанието на детето започва връзката си с
към семейството, към най-близките хора: майка, баща, баба, дядо. това
корени, които свързват с нас и в непосредствена среда.
Homeland започва с чувство на възхищение от това, което вижда в предната част на бебето, така че той е изненадан и че удари акорд в душата му ....? въпреки че много опит все още не са го разбрали дълбоко, но преминали през детската възприятие, те играят огромна роля във формирането на патриотичната идентичност.
От най-ранна възраст на детето чува на родния език. Всяка нация има своите приказки, и те се предават от поколение на основните морални ценности: доброта, приятелство, взаимопомощ, трудолюбие. "Това - от първия опит и брилянтен руски народни педагогика - пише Ushinskii - и аз не мисля, че някой е в състояние да се конкурират в това събитие с педагогически гений на хората." Той представи руската педагогическа книжнина, терминът "народната педагогика", виждайки в фолклорни националната идентичност на народа, богат материал за образованието на любов към родината.
По този начин, произведения на фолклорна не само формират любов към традициите на своя народ, но и допринасят за развитието на личността в духа на патриотизъм.
Задачата на учителя, и разбира се на родителите е да се уверите, че тези "топли" спомени за детето е имало повече.
Животът на децата в предучилищна трябва да ги предоставят като емоционален комфорт. Детска градина трябва да е къщата, в която детето ще се чувства добре. С цел да се помогне за предучилищно образование от патриотични чувства, на живота на децата в него трябва да бъдат интересни, изпълнен със събития, запомнящо се. Това е много важно, че детето я обичаше детска градина. Това се случва, ако се спазват учителите всяко дете знае своето достойнство и да допринесе за тяхното развитие в хода на игри, почивка, интересни занимания и т.н. Ако учителите успяват да направят втори дом детска градина дете, чувството на привързаност е фиксирана и с течение на годините се движи в района на приятни спомени и скъпо.
Всяка територия, регион, дори и малко селце уникален по своята природа, хора и тяхната работа, прекрасен народното творчество. Изборът на подходящ материал ви позволява да създавате деца в предучилищна възраст представа за това, което е достъпно родната земя.
Hometown ... Трябва да покажем на детето си, че родния си град е известен със своите история, традиции, забележителности, паметници, най-добрите хора.
Моралната и патриотичното възпитание е от решаващо значение пример за възрастни, и най-вече - близки.
.. Такива важни понятия като "дълг към Родината", "любов към отечеството", "труд подвиг" и т.н. трябва да се насаждат до конкретни факти от живота на възрастните членове на семейството - участници на Великата отечествена война, техните предни и трудови подвизи. Важно е да се донесе на детето да разбере, че сме спечелили в Великата отечествена война, защото ние обичаме родината ни. Homeland почита своите герои, дали живота си за щастието на народа. .? Е имена са увековечени в имената на градове, улици, площади, паметници, издигнати в тяхна чест.
От съществено значение е, че децата се включиха в отбелязването на Деня или други събития, така че те имаха възможност да се докоснат до атмосферата на обща радост, забавление. Това може да стане в такива форми като отражение на преживявания от екскурзии в рисуване, дизайн, производство на модели или подаръци на децата връчени бивши войници на Деня на победата по улиците, в парка и т.н.
Обучи децата в любов към родния си град, е необходимо да ги доведе до осъзнаването, че техния град - парче от родината, както във всички области, големи и малки, имат много общо помежду си:- Навсякъде хората да работят за всички (учители, лекари ...)
- Навсякъде уважавана традиция: Homeland помни героите, които го защитават срещу враговете
- Навсякъде, хора от различни националности, които работят заедно, помагат един на друг
- Хората ценят и опазване на природата
- Има общи професионални и официални празници
Продължаването на тази работа е да се въведе децата в други градове в България, с капитала на Родината ни, химнът, знамето и герба на България (трябва да се подчертае, че предложената система за морално и патриотично възпитание може да бъде променяна в зависимост от конкретните обстоятелства).
в повече образование, свързани с тяхната държава на базата на когнитивната компонента: децата съобщават необходимата им информация и може да поеме. Знанието трябва да бъде емоцията и насърчават детето да практикува.
По отношение на характера на страната се фокусира върху своята красота и разнообразие, което предлага (върху някое дърво можете веднага да идентифицира България, които цъфтят цветя в българските ливади кои животни живеят в нашите гори ...)
Средства за патриотичното възпитание е изкуството: музика (Чайковски, Прокофиев), литературни произведения (стихотворения Blok, Есенин), визуалните изкуства (живопис Левитан, Шишкин). Необходимо е, че строителните работи са много артистични.
Важна част от родителството любов към страната е да се развие при деца представата на хората от родната си страна, хората, които са прославили страната ни (художници, композитори, изобретатели, учени, изследователи, лекари - изборът зависи от учителя). Също така е необходимо конкретни примери, чрез конкретни хора въвеждат децата на "характера" на българския народ (творчество, сръчност, песни, гостоприемство, отзивчивост, способността да защитава страната ни и др.). Преглед на снимки, слушане на произведения на изкуството, разговор, както и живопис, излети, игри за пътуване - всички от които да помогнат за решаване на задачата.
Решаването на проблемите на патриотичното възпитание голяма степен зависи от учителя и родителите. Ако възрастните наистина обичат родината си, лоялни към нея, в състояние, заедно с критика на предизвестие и показват привлекателна страна на децата, можем да се надяваме на ефективността на възпитанието и възпитателна работа.
Търсене в цялата основа материала:
Свързани статии