Формиране на умения за произнасяне

Реч терапия работа, за да се премахнат dyslalia се основава на разработването на нови артикулационни умения чрез използване на компенсаторни възможности на организма (визуално и слухово възприятие, тактилни и кинестетична усещания).

Уроци по произношение коригиране на дефекти се извършват в определена последователност. Всички артикулационни упражнения се разделят на следните видове:

1) Получаване на звук;

2) Автоматизация на специалистите в срички произношения звукови (преки, обратни, отворени, затворени с вливането на съгласни);

3) умение за автоматизация на звук произношение на думите;

4) автоматизация на звука умение произношение на изречения;

5) диференциацията на подобен сонди или шарнирно звучи;

6) звук автоматизация в разговора.

За провеждане на логопедична терапия сесии трябва огледало, комплект сонди, шпатули, памук, алкохол; и примерен набор дидактически материал; индивидуални преносими компютри да записват домашна работа, речници и специалист литература, протоколи от проучването реч lalopathy.

При определянето на правилното произношение на звуковете, използвани в три основни начина.

Първият метод се основава на имитация. Използването на слуха, зрението, сензорен вибрации и мускулни усещания, детето възприема звука и артикулацията на фонеми и съзнателно се опитва да възпроизведе желания движението на говорните органи, желания звук. В този директен слухови възприятие на звук, визуални движения възприятие реч, включително собствената си (с огледало), ръчно чувство издишания въздух струя, вибрации на ларинкса може да бъде допълнено с операционни възприятие реч органи показват с използване на различни помощни средства.

На практика се прилагат различни предимства, като се започне с прости лента от хартия, отклоняващи струята под действието на издишания въздух, и завършва с различни електроакустични устройства, които превръщат звукови или вибрации части на устройството за реч в визуални сигнали ( "Dvin" vibroscope и др.).

В тези случаи не може да се получи желаният артикулацията на имитация като цяло, трябва да се задоволи с по играе първия от нейните отделни елементи. Понякога бездействие или липса на контрол на говорните органи са принудени да прибягват до цялата система на подготвителни артикулационни упражнения, за вида на артикулационни упражнения (вж. Стр 48).

Вторият метод се състои в механично въздействие върху говорния, използвайки всякакви инструменти (шпатула сонда). По този начин тя използва някои първоначални артикулация, и в основата си по механичен глас пасивно органи са в желаната позиция или движение. Асоциирана с определена позиция или движение на речта органи кинестетична стимулация във връзка с придружаващите слухови стимули са определени в мозъчната кора в следа система, която допълнително е предпоставка за активен, случайно възпроизвеждане желания формулирането.