През първите месеци на речта на детето е трудно да се разчете беше. Сега, връзка се постига с детето. На този етап, детето се учи какво да кажа - това е забавно, и да се научим да използваме звуци и езика на тялото е езикът да влияе на хората около тях.
Виж, детето отвори широко устата си. Тук той дава "а", а след това закръглена устата леко затворена, а "а" става "о". След като детето се разбира, че за да се промени звуците, просто промените позицията на устните, тя не може да бъде спрян. Детето се простира тези звуци, като дълъг низ от "а-а-а-а" и дълги гласни, "IIIII-II", особено по време на натоварения играта, или в очакване на такова приятно събитие, като хранене. Имайте предвид, че между дългата поредица от звуци, детето вдишва бързо да се възстанови дишането.
Звучи-съвети. Опитайте се да се установи връзка между определени звуци и някои нужди. Ако "ааа" и "IIIII-II" означава "Гладен съм", да слушате и да прави това, което иска детето. Детето скоро ще се разбере стойността на различни звуци, и тя ще има по-силна мотивация да продължи да говори.
Тя ви дразни. Той просто се опитва нови звуци, които решават кои той обича повече, и вижте какво е най-шокиращите слушатели. Скоро научих, че приятни звуци е приятна реакция на публиката. Можете да помогнете на детето си да намали тон, в отговор на виковете му шепот. Детето ще разберат това, което искате от него.
Звучи е смешно. Ентусиазирано по време на игра, детето изтласква въздуха чрез малки трепкащи гласни струни толкова бързо, че смехът му постоянно се разпада. Искате ли детето ви да се смея повече? Гъделичкане, последван от игри и истории, както и забавни звуци със сигурност го rassmeshat. Любими клоун на вашето дете - това си ти. Вие играете пред публика, състояща се от един зрител, и смях може да разчита много. Да не забравяме и това, което изглежда нелепо глупави звуци, направени от вашето бебе, ти изглежда да е също толкова забавен си чалнат звуци на детето си. Смейте се заедно.
Child разпенващ мехурчета. На първо място в топ десет фаворит звучи едно дете между четири и шест месеца има най-различни варианти за духа мехурчета. Това смешно бебе звуци издават, когато детето ви позволява движение на въздуха през устата, пълна с слюнка чрез усукани устни. за
С наближаването на никнене на млечни зъби Бъдете готови за това, че детето ще се задавя, което прави много звуци.
Първият разговор. Някъде между четири и шест месеца, децата започват да се произнася първите реални думи - започват да бърборят, това е, свързваща гласна с съгласна и повтарят тази комбинация отново и отново ( "ба-ба-ба-ба"). Babble ще се появи по-ясно в следващата фаза на говорното развитие, шест до девет месеца.
Помогнете на детето си да се научи да общуват по-добре
Ако сте по-вероятно да забременеят комуникация с дете, тя не само ще помогне на детето да общуват по-добре, но и да ви помогне да по-добре да общуват с детето си. Прибягват до тази първа реч уроци.
Познати влизане. Започнете диалог с познатите думи, например с името на детето си, и да ги повтаря често и в музикално отношение. До четири месеца, повечето бебета жив е отговор на неговото име. На тази възраст детето подчертава също така думи, свързани изключително с това, като "сладурче" и "чар". Детето признава специален тон на гласа си, че имате достъп само до него. Ако искате да знаете колко е важно за едно дете неговото име, провежда експеримент: да говори с детето, стоящи зад него, без да го споменава по име; след това се повтаря едно и също изречение, изречени в началото на неговото име. Детето се превръща говорителя по-живи, ако се отнасят към него по име.
Как да се поддържа вниманието. Като деца са включени в разговора, така че те могат да бъдат изключени и от нея. Използвайте в началото на разговора думи като "хей" и "здравей", за да привлече вниманието на детето и да го съхранявате в целия разговор. Когато забележите, че очите на детето си започна да ходи, повторете тези ключови думи за да покорявам едно дете отново.
Играта на повторение. Включете детето си в лицето на диалога да се изправи. Започнете изразителен. Изчакайте, докато бебето отваря устата си и евентуално да повторите звук. Тогава кръг устните бавно и да каже "о"; Виж, ако това дете ще се повтаря на звука. Способността да се повтаря звуците ви показва, че тя е интелектуална дейност, която детето ви разпознава звука и на случаен принцип се опитва да го играе.
Залепване раздели (убождане или именен предложения).
Дайте имената на познати играчки, хора и домашни животни. Започнете с едносрични думи, като "топка", "котка". Когато очите на детето си показва, че той се интересува от котката, кажи му,
както го наричат. На първо място, използвайте уводната - "Хей, хлапе!" - за да привлече вниманието на бебето. След като едно дете се обръща към вас и да се срещнат с вас очи и бавно се движат очите си на котката, давайки път на детето да следи очите ви. Когато двама ви ще се занимае с котката, изберете едно животно и да каже: "Котка!" - много оживен глас. На този етап на развитие на детето могат да се сдружават на етикета, "котката", с цялата последователност на събитията: му позволяваш да погледне към котката, посочи котката и да каже думата "котка". Най-вероятно той не се обърна главата си към котката, ако му дам само един раздел движения без придружител насочване. В следващия етап на развитие, от шест до девет месеца, бебето може да се обърнеш и да сочи към минаваща котка, без никакви други улики, освен това, което каза "котка".
Общата предложение по инициатива на детето. Общи предложения са стъпка над поименни предложения (клавишни комбинации). Когато едно дете изразява интерес към познатите обекти, като не сваляше очи с къса котка, използвайте интереса си и вика: "Има една котка" Разпределение се базира на добре познатите дидактически принципи: бебето скоро ще се помни, че преподава в техния
ще го направя. Също така казват, че думите, последвани от всяко действие на детето. Когато едно дете кихне, бързо да каже: "Бог да ви благослови!" След многократни повторения на тази реакция на детето, кихане, ще се обърнат към вас, очаквайки, че вие казвате: "Бог да ви благослови!" Ако сте на сигнал на детето да използват общи предложения и произнася присъдата след действията си, се оказва, засилване на чувството на доверие в своите способности на детето, защото тя му дава възможност да се чувстват, че примитивната му език е важно. Така че важно е той.
Echo. Друг начин за използване на дете взима чат - повтори като ехо, звук дете. Ако имитира звуците, които едно дете казва, тя му дава допълнително време, за да се разбере това, което чувате това, което казва той, и то звучи интересно за вас - и по този начин интересно за себе си.
Говори на свой ред. Не забравяйте, че диалогът се провежда в ритъма на слушане на - отговор. Опитайте се да настроите ритъм на разговорите му с детето. Образованието слушате - важна част от развитието на езиковите умения. Казвайки на свой ред допринася за внимателен спокойствие, важно качество за речта на обучение, както и в състоянието, в което детето е най-възприемчив към изучаването на комуникация. Ако се взима активно участие в подпомагането на детето си да се насладите на речта, той не само помага на детето да се научи да общуват по-добре, но също така ви помага да общуват по-добре с детето си. Ако научим много за детето си, тя ви помага да се научи много от детето си.
А дълго поглед в очите. Вижте как детето ви насочва главата си, за да можете, усмивки, обрати, прави звуци и по този начин инициира съобщението. Детето вече е в състояние да започне, или да спрете комуникация просто завъртане на главата.
Long око поглед в очите му - мощен стимул за междуличностно общуване. Възрастни рядко пазят очите ми изглеждат в очите на повече от няколко секунди, освен когато влюбването. Но родителите и децата не могат да бъдат сведени до очите на другия за дълго време. Виждал съм малки деца гледат на тези, които се грижат за тях, тъй като в транс, до тридесет секунди. Децата почти винаги печелят, когато възрастни "в светлата част от денонощието" играта, немигащи очи и много по-дълги възрастни.
Способността да се привлекат и премахване на възрастен или да го изпратите за да отговори на техните нужди - е един от най-впечатляващите аспекти на взаимодействието в четирите месеца на възрастта. Сега детето е в състояние да ви кажа, от което се нуждае - не с думи, но
езика на тялото, към която искате да слушате внимателно.
Забележка Когато Матей иска да бъде даден на гърдата, тя дава определен сигнал - натискане и сръчква носа му, а ако този сигнал не се разбира, той отива при използването на глас, произнасяйки звуци, които спестяват само за изразяване на глада: поредица от гласни задъхан - " ах-ах-ах-ах-ах "- с облекчения за издишване и вдишване, и през цялото време, че гледа гърдите ми.
След като Матей се е държал малко сприхаво, гърча в ръцете ми, и нищо не може да го успокои. Той погледна през рамото ми в люлеещия се стол и се наведе в тази посока. Отне известно време, преди да разбера какво иска. Когато най-накрая ми хрумна, и аз му дадох това, което иска - люлеещ се стол - той веднага се успокои.
Първи комуникативни жестове
Жестове - още един удивителен аспект на езика на тялото, който се появява на този етап. Кой отърсва сигнали хранени дете може да бъде открито, като кимна по посока на обекта, или се интересувате от завъртане на тялото към леглото, когато сте го приближава. В следващия етап от развитието на детето ще бъде по-добри жестове, ръцете и китките.
Колкото повече слушате и да реагира по-добре на детето се научава
Пояснение на комуникационни сигнали
Ето едно упражнение, което ще ви помогне да научите как да тълкувате първите сигнали на детето им. Напишете най-интересно за вас да комуникационни сигнали в една колона, вашата интерпретация на тези сигнали в другата и реакцията на детето към отговор на въпроса си в третия. След като направите това упражнение в продължение на няколко месеца ще се доближи до ролята запален наблюдател. Например:
• Той се навежда към мен, с широко отворени очи размахва ръце, сякаш се опитваше да прегърне.
• Издава кратки, периодични викове.
• шумен устните и се е вкопчил си, за да ми блуза.
• плач и арки гърба й, когато го държа в прегръдките си.
• Тя плаче, когато го поставите на килима.
Това, че детето се опитва да ми каже
• «Аз ще плати, ако сега не ме вземе в ръцете си."
• «Сложете ме на килима, така че мога да играя и рита."
• «Искам да се носят из къщата в чантата ми."
Като дете реагира
• Ние "разговаря" нон-стоп в продължение на три минути в един ред.
• се успокоих, веднага след като аз го взех.
• Той просто искаше да го постави на пода и дава възможност да се придвижват свободно.
• се успокоих, веднага след като го поставите в чанта.
"Говори". Усещането за "Разбирам" е мощен подава на детето самочувствие.
Какво ще кажете за да не се развали детето?
Може би се чудите: "Дали той ми играе," Имало едно време имаше едно цяло училище доведе до заблуждават "експерти" в областта на детската грижа, който преподава податливи на младите родители, че ако бързо отговори на нуждите на детето, то е Nabala че дете ще се придържат към родителите, че ще бъде много зависим и ще заповядам на родителите. Това училище вече е затворен. Многотомен проучване сложи край на теорията разграбени. Ответната реакция на детето му позволява да растат уверени, независима, по-малко хленчещо. Изхвърлете идеята да не развалят детето, от главата ми.
Свързани статии