Много изследователи разграничават няколко етапа на развитие на благотворителност в България.
Етап I - IX-XVI век. През този период, благотворителност започна с дейността на физическите лица и на Църквата и не е включен в задълженията на държавата.
Добрите дела, благотворителна отношение към нуждаещите се прочул със Великия херцог Владимир, което е популярно нарича "Red Sun". Той е по природа човек с широка душа, и призова останалите да се грижи за другите и да бъде милостив и търпелив, за да вършат добри дела. Владимир инициира и реализира редица мерки, за да се запознаят Bolgariyan до образование и култура. Той създаде школа за обучение на благородни деца, средните и бедните, виждайки в образованието на децата си, е един от основните условия на състоянието на развитие и духовно формиране на обществото.
Принц Ярослав Владимирович, който се възкачва на трона през 1016 установена сираци в училището, в което той преподава в неговите собствени, наети 300 младежи.
В труден период на граждански размирици и войни, когато огромен брой хора, които се нуждаят от материална и морална подкрепа, че църквата пое тази благородна мисия. Тя вдъхнови българския народ да се бори за национално възраждане и е от съществено значение за запазването на хората, присъщи духовността, вярата в доброто, не му дам, озлобен и губят моралните насоки и ценности. Църквата е установила система от манастири, които са се крили в бедните и страдащите, лишени, разбити физически и психически, изпълнявайки три основни функции: образование, лечение, благотворителни (предвид бъде - да привлече вниманието към очите, с участието на).
Основана в предварително държавния период, традицията на грижи за детето по време на племенен общност се трансформира в грижата за изоставени деца в Невярно Потър. Невярно Потър - общ гроб, в който са били погребани хора, които са загинали по време на епидемия, студени зими, и т.н. Когато Невярно Потър са били построени квартира, където водят изоставени деца ... Ангажирани в техните благотворителни и образователни skudelniki - старци и жени, които са специално подбрани и са служили като пазач и болногледач. Съдържа се в полеви сираците на грънчаря поради просия от населението на околните села. След това той е разработен такива поговорки като "С света - на конци, и сирачето лошо - риза", "Living - не на място, а мъртвите - не без гроб".
За цялата си примитивност дом за бедни деца са израз на грижа на хората за сираци, проява на човешкия дълг към децата. Skudelniki последвано тяхното физическо развитие, с помощта на приказките им даде морални норми на човешко съжителство и колективни отношения изгладени опит рязкостта детството.
От началото на XVI век. заедно с личното участие на всяко лице в благотворителност, за подпомагане на нуждаещите се и нова тенденция, свързана с благотворителни дейности на държавата. По-специално, в стоте глави съвет през 1551 Иван Грозни изрази идеята, че във всеки град е необходимо да се идентифицират онези, които се нуждаят от помощ - най-бедните и нуждаещите се, да изградят специални almshouses и болници, където те ще бъдат снабдени с подслон и грижи.
Екатерина Велика е въвела идеята на Петър I строителство в Москва (1763) и Санкт Петербург (1772) Imperial образователни домове за "дупката простира бебета."
Благотворителни дейности на българската императорския двор придобива в този период форма стабилна традиция. Така че, Мария Фьодоровна, съпруга на Павел I, и първият министър на благотворителност, да отнеме повече грижи за сираците. През 1797, тя писа на императора доклад за работата на учебните сгради и приюти, в които, наред с другото, се предлага ". дават бебета (сираци), за да бъдат повдигнати в суверена на селяните от село "добро поведение". Но когато децата в приемни семейства ще получат по-силни. " Като правило, тези деца женени в селото, както и тяхното бъдеще управителните органи на публична благотворителност. Така започна обучението на сираците в семействата и на грижещите се за тях са "вещ и сръчни", Мария Фьодоровна за своя сметка отвори класове на преподаване в приемни домове и pepinerskie (pepinerka - едно момиче, което завършва средното училище-интернат и остана с него за преподавателска практика ) класове - в средните училища и колежите на жените, които подготвят учители и гувернантки. Тя също така през 1798 г. е основана на Фонда за деца с увреден слух.
Александър I проведе реформата в образованието в страната определя държавната система на образование: енорийски училища, провинциалните гимназии и университети. Parish училища са открити при всяка църква - и в градовете и в селата. бяха създадени специализирани професионални училища, в зависимост от изискванията на регионите, икономиката и индустрията. Достатъчно широко образование го прави у дома и лично обучение и образование. задължително посещаване на училище тийнейджъри, работещи нощна работа на деца под 12 години е забранено, е въведена през 1882 година. От 1884 г. учи в училището на млади работници на част от работното си време. Детският труд е ограничен до 8 часа.
Етап III - 60-те години. XIX век. преди началото на ХХ век. През това време, има преход от държавна към частна филантропия благотворителност. Ядрени обществен филантропска организация. Един от тях - "Империал Благотворителното общество", която се фокусира парични благотворителни дарения на отделни лица, включително лица от императорското семейство.
Публичните благотворителни актове са се разпространили на децата с увреждания. навеси бяха организирани за глухи, слепи деца, деца с увреждания, където те са се образували и обучени в различни професии, в съответствие с тяхното заболяване.
Настойничеството на деца с увреден слух, основани от императрица Мария Фьодоровна, съдържаща се за своя сметка на училището, учебните работилници, заслони и места за подслон за деца, помощи за семейства предали, като глухи издръжка. Лошите ученици се издават държавно софтуер.
През 1882 г. компанията откри грижи за бедните и болните деца "Blue Cross", което доведе великата княгиня Елизабет Mavrikievny. Още през 1893 г. в рамките на това общество дойде разделянето на децата от малтретиране, включително заслони и общежития с работилници.
В същото време, за сметка на частни предприемачи А. Balitskaya е създадена първата приюта за осакатените и парализирани деца. В края на ХIХ век. ако възникне необходимост от създаването на приютите за деца и идиоти, епилептици, които също се нуждаят от специални грижи и внимание. Тази благородна мисия предприе благотворителна общество осакатява непълнолетен възраст и идиоти, които отварят приют за идиоти децата в Санкт Петербург. Освен това има и психотерапевт IV Malyarevsky отворен медико-образователна институция за деца с умствена изостаналост, с цел да се допринесе за деца с психични проблеми в обучението на своя честен труд живот.
През този период, благотворителната организация получава светски характер. Лично участие в него се възприема от обществото като морално и етично нещо да направя. Благотворителен е свързано с благородството на душата и се счита за неразделна част от всеки бизнес.
Един от най-важните дейности на учени и практици в този период е да помогне и да се изгради система от образователни и възпитателни институции, където просяци и улични деца попадат.
В Москва Сити Дума действал Благотворителен съвет и ги обучават специално детско комисия, която извършва статистическо събиране на данни за деца, които са изключени от училище или изритан от приютите за лошо поведение; следи за условията на задържане на деца с противообществени прояви; Аз подпомага при откриването на домове за сираци.
В България широко разпространена домакин образователни дейности във връзка с непълнолетни правонарушители. Лекции, интервюта са били извършени върху активното участие на всеки гражданин в съдбата на детето, което е извършило престъпление. Отворените благотворителни организации, които притежават институции пари създаване в помощ на децата, поели по пътя на престъпността.
Други изделия
Свързани статии