Учителите, учители знаят, че е трудно да се задържи вниманието на всички ученици в класната стая, за да ги събуди за енергични, идеи, действия. Особено трудно е, ако студентът сяда в клас с обемна скорост, изразявайки телевизионни предавания, филми, изобилие от информация. Лицето на учителя в лице с учениците трябва да се запази участието на децата в урока за 45 минути, а не само да се поддържа, но също така и за контрол на овладяването на урока и прилагат обучение и образование.

В V.A.Kan-Kalik е заповед за педагогически комуникация [1].

Вземете предвид някои комуникация заповеди-учител V.A.Kan Kalika.
1. Необходимо е да се развият уменията за "психологически камертон", т.е. да се опита да се възползва добре емоционалната атмосфера на екипа от студенти.
2. Тя трябва да бъде в състояние да слушате и да чуят учениците.
3. Трябва да се създаде лична осведоменост за конструктивно решаване на конфликти, като се започне от педагогическа комуникация.
4. усмихва по-често! Smile създава подходящо емоционално състояние, предполага диалог, призовава за работата.
Разбира се, образователна комуникация и магазините на "бариери", и конфликти. и трудности. Преодоляването на тези негативни аспекти на този въпрос ще изисква педагогическа корекция активност и разбиране на причините за тях. Този процес може да се трансформира в реалност само при условията на стабилна работа над себе си, самостоятелно до процес и самоусъвършенстване.

Представяме на основните принципи на обобщаване психологически и образователни дейности.
1. Прочетете в личността на ученика, Man
2. В съответствие потърси възможност за саморазвитие и самоусъвършенстване
Тези постулати имат възможност да се проведе не само в професионалните учебни дейности, но също така и в образователната мисия в най-широкия смисъл на думата - във възпитанието на децата си, в образованието на хората, които ни заобикалят.

Да започнем с най-простите, с външния вид. Преглед на учителите трябва да бъдат естетически значими. Неприемливо помия отношение към съзнанието му, но бездушен и изключително внимание към него.

И прическата и дрехите, а пейзажът, когато е необходимо, за да бъде предмет на сключването на педагогически проблем - ефективно влияние върху изготвянето на индивидуалния ученик. Козметика и бижута трябва да се използват умерено. Естетична израз на учителя се отразява и в начина, по приятелски неговата личност, организация, ограничаване на движението може да бъде обосновано с жеста, походка, сгъстен и поза. Учителят трябва да е спокоен. Не е нужно да се направи излишни жестове и трябва да бъдат бдителни и да не изглежда муден. Внимание трябва да се обърне дори от това, как ще влезе на момчетата като погледнете как да се поздравят, как ще класа - всички тези "малки неща" Силата на влиянието ви върху ученика. Във всичките си движения, жестове, погледи са длъжни да тестват резервирано захранване на студента, и самочувствие. Също като - ритмичен, приятелски, трудно - вие сте по-изразителен като човешко същество, само за да можете по-силен като учител.

Публичният характер на младите учители да общуват с учениците, като правило, той създава "мускулни клипове" чувство на нерешителност, страх, принуда. Работа под зоркото око на учители, деца, родители, т. Е. Влиянието на "видимост" се извежда на хармонията на мисълта на учителя, състоянието на своя вокален апарат, физиологичното състояние на здравето, психическото състояние. Всичко това вдигат врява знания и умения за реализиране на психо-физическото място за следващата сесия. Изхвърлянето на собствената си експанзивен състояние по време на полов акт.

За да може студентите да се уморят от урока, ще трябва да се паузи, като гимнастика за очите, ръцете, пръстите. Но в същото време се очаква урок по време да се направи нещо, което е било планирано. Тя е подходяща музикална пауза, което ще помогне на учениците малко разсеяни от основната им работа, както и да се отпуснете.

Педагогическият комуникацията заема специално място учител реч. точна, компетентен учител реч - това е педагогически умения.

Тя изисква учителят да се гарантира, че задачите на изучаване и обучението на студенти в следствие на това, с изключение на генерала културно и наложени образователни, професионални изисквания. Учителят има обществен дълг и таблица на съдържанието, качеството на речта си, както и за резултатите от нея. Ето защо то се приема като учител важен елемент от учението му професионализъм.

Обучението реч - осигурява по-продуктивни отношения между учителя и учениците. Тази функция е водеща, тъй като това ще ви помогне в постигането на сътрудничеството и взаимодействието между учителя и учениците, като база, и се основава на образованието и обучението.

Въз основа на строгост и справедливост на себе си и на студентите, на учител комуникативно поведение, стимулира интереса, мотивацията на учениците за учене.

функции на учителя реч са разнообразни и значими. ги пренебрегват често пада учител на незадоволителни резултати от работата.

Умелото използване на реч помага на учителя да се събуди студентите обратно към умствена отзоваване думите му, за да се установи атмосфера на улова, емпатия, sorazmyshleniya всички колективно настроение, емоция. И събра учители и ученици означава тяхното сътрудничество.

Без съмнение, само целостта на всички елементи, изброени по-горе, ще доведе до успех. себе си, засягащ само постоянно подобряване на педагогически умения, вземаме своя характер, дисциплинирането е възможно да се постигне по-здравословен и ползотворен диалог в процеса на преподаване.

Прикрепете сметка от стария сайт