Познаването на музиката. инструменти - дейност за деца от 4-5 години

Цел:
Развитие на музикалните способности чрез игра на шума инструменти.
Sozdanieuslovy че насърчава творческата дейност на децата, да разширят своите музикални хоризонти, събуждайки интерес към всички видове музикална дейност.

образователна:
За да привлече децата към правилното изпълнение на задачите, да се развива устойчив внимание при тяхното изпълнение.
Способността да се образуват правилните инструменти шум повикване ритмично да ги играя, да слушате един друг.
Обогатете речника на деца.

Развитие:
Деца подобряване на двигателната активност, координацията на движенията, както и свободното движение в пространството.
Разработване на чувство за ритъм, музикална памет,
С помощта на специалист - експериментална работа, за да се развива въображението, творческото въображение.
За да се формира способността да се отговори на променящите се музикални парчета.

образователна:
Обадете се на желанието и интереса към играта на шума инструменти.
Отглеждайте любопитство, независимост, активност при изпълнение на задачи.

методи:
Разговор (пъзели, разговор).
Интуитивни (презентация, инструменти на шума).
Практически (играе лъжиците, играта с дайре танц с дрънкалки, песента - танц).
Game (игра с дайре, отражение).

Речник работа: Сложете в активни шум речник Инструменти имена на деца.

Подготвителни дейности:
Практикуването на песни с движения.
Възпроизвеждане на музикални инструменти.
Практикуването на танц с дрънкалки.
Познаването на мобилна игра с дайре.

Индивидуална работа:
Възпроизвеждане на ритъмни модели по молба на учителя.
Насърчаване на деца за преотстъпване.
Активиране на неактивни деца.

оборудване:
Мултимедийна инсталация.
Музикален център.
Record.
Децата на шум инструменти: лъжици, дрънкалки в броя на Дете.
Джобове милостиня.
Диаманти за използване в играта.
Гърди с неконвенционални средства.
Разстоянието за размисъл.

Playlist:
Комуникативна игра "Hello!"
Музикално - ритмична тренировка E.D.Makshantsevoy.
Песента с имитация на игра инструменти, "Нека да свирят и пеят."
Mobile игра с дайре.
R.n.m "О, ти си сянката на верандата ми."
Танцувай с дрънкалки.
Песента - танц "Ние пляскат с ръце ...".

Детски музикален ходя на фитнес, ставам в общия обхват.

СЪОБЩЕНИЕ GAME "HELLO"

Списанието "Музикално Palette".

Добре дошли палмово пляскат - пляскат - пляскат
Здравейте, краката - отгоре - отгоре - отгоре
Здравейте, тези очи - myrg, myrg, myrg
Здравейте, носа ми - надникнем - надникнем - надникнем
Добре дошли уши - ъ-ъ - ъ-ъ - ъ-ъ
Добре дошли бузите - цоп - цоп - цоп
Добре дошли гъба - пляс - пляс - пляс
Здравейте деца, здравей!

Музикални Режисьор: Момчета, искат да отидат на екскурзия в Град музикални инструменти?

Добре. За да отидете на екскурзия, ние трябва да се изпълнява ритмично тренировка. Готови ли сте? Бъдете много внимателни, да слушате музика, движения се извършват ритмично.

Колекция на "детска игра" E.D.Makshantsevoy

Художествена загрявка стр. 4 (организация насърчава вниманието на децата)

След художествената децата подгряващи седнат на столовете.

Момчета, ние сме пристигнали в града на музикални инструменти.

Какви инструменти знаеш?

Ние някак си никой не отговаря. Нека пеят весело песен за музикални инструменти и да ги играя. Може би някой ще излезе от къщата?

ПЕСЕН "ще свирят и пеят"

«Бел» № 44, стр. 21

Да чукам на първата къща, за да се знае кой живее в тази къща. Учителят задава модела ритъм, децата повтарят. мистерия излиза от къща.

Имам кръг като слънцето, но със звънци
Аз съм много силен звук, което чувате за себе си
Когато ръцете ми вземат, шамар дланта си
Аз ще звучи гръмко-силно
Познай кой съм аз?

Точно така, приятели, това дайре. Тамбура - инструмент перкусии, защото ние го удари, и той ни отговори на вашето тон на звънене. Да играем с дайре.

Децата стоят в кръг, с три деца стоят в кръг с дайрета. Деца с дайрета ритмично засегнати дайрето придружен от музика, другите деца се движат в кръг. На втората част от музиката на децата да седнат и да "заспиват", а децата с дайре тихо излезе от кръга, сложи барабаните на другарите си, и седна до него. Силни деца акорд се събудят, погледнете наоколо, намери диамантите, стоят в кръг и играта продължава.

Браво, момчета, да седнат на седалката. Ето и някои забавно дайре, дори и играе с нас. Интересното е, че и който живее в съседната къща? Да чукам.

Музикален директор определя ритмичен модел, децата го повторя. мистерия излиза от къщата.

Две приятелки отстранени, боядисани, Khokhloma Като една не, вие знаем, приятели?

Точно така, момчета, това е една лъжица. Трябва да се мотае столове джобовете, извадете от тях лъжица. Вижте какво те са красиви, светли, боядисани, изработени от дърво. Играйте на лъжици гръб - орлов, да ги гали. Да опитаме, тъй като ние ще го направя.

R.n.m. "О, ти си моята веранда навес".

Браво, ние се свържем с вас обърна Lozhkarev ансамбъл. Нека да се повтори "ансамбъл Lozhkarev". Добре. Сложете лъжицата обратно в джобовете, да ги успокоя. И ние погледнем назад в една къща, и се знае кой живее там?

Музикален директор определя ритмичен модел, децата го повторя. мистерия излиза от къщата.

Точно така, момчета, това е дрънкалка.

Дрънкалки ръце имат
Звучаха силен
дрънкалки настроение
Седейки все още не е казал да
По отношение на най-всички ставам
С тях танца започне!

Танцуващият с дрънкалки

Браво, момчета. Танцувайте от сърце. Но ние имаме още една къща не е отворен. Кой живее там? Сега научаваме.

Музикален директор определя ритмичен модел, децата го повторя. мистерия излиза от къщата.

Инструменти всички великолепно
Вижте - поглед за възпалени очи
В тези зърна, и тестени изделия - просто вкусни
Как звучат? Ние не знаем
Бих искал да знам
Тя трябва да бъде безопасно да ги вземе в ръка
И всички заедно да играят!

Момчета, какви инструменти са ви? И тук имаме багажника. Искате ли да знаете какво е това? Сега ние сме отворени. О, какво -Това непознати инструменти. Не е за това дали тези инструменти е загадка? Виж тук за боб и макарони тук и тук за ориза, грах ... Нека да ги играя и да чуете как звучат.

Момчета играят своята инструменти боклуци материал, а след това да разкажат на своите впечатления.

Браво, момчета, погледнете внимателно дали всички къщи са отворени?

Нашата обиколка е към края си. Имаме време да отиде в детска градина. И ние ще се върне към вас с помощта на песни. Съгласни ли сте?

Comic песен - танц "НИЕ плесна с ръце ..."

«Бел» № 35 str28

В края на песента на децата се завръщат в детска градина. Музикален директор задава въпроси по време на сесията.

Момчета, които ви харесват една обиколка?

Къде с които сте посетили? Какви инструменти са се срещали?

Може би искал да отиде в града на музикални инструменти?

Вижте, аз имам отстояние са различни бележки: някои забавни, други тъжни. Какви настроение да отидете в групата?

Покажете вашите бележки.

За мен беше удоволствие да пътуват с вас днес. Но е време да се сбогува с теб. Желаем ви успех, така че да растат големи мечтатели.

Децата пеят "Сбогом" и си отиват към групата.