Експериментът включва активна намеса изследовател в дейността на теста, за да се създадат условия, при които откриват психологически факт. Изследователят умишлено създава и променя условията, при които настъпва човешка дейност, която поставя проблема и резултатите от преценката за психологически особености на обекта.

Разпределяне на лабораторен и естествен експеримент.

Лабораторни експерименти, извършени умишлено създадени условия, като се използва специално оборудване; етапите на изпитване, определени от инструкция. В лабораторен експеримент се извършва особено строг контрол на зависимите и независимите променливи. Недостатъкът на лабораторен експеримент е изключително трудно да прехвърли резултатите на условията на реалния живот.

Идеята на естествен експеримент напреднали AF Луис Карол (1874-1917), който призова за по-задълбочено развитие на нови форми на психологическо eksperimenta1. За да си осигурите естествен експеримент, е необходимо, в съответствие с Lazursky реши проблема избор на такива дейности, които ще бъдат определени по-специално характерните или типични индивидуални характеристики проучени от. Тогава той създава бизнес модел, в непосредствена близост до тези класове, които са общи (естествено) за участниците. Например, един естествен експеримент в групата на детската градина често построен във формата на дидактични игри.

Експериментално изследване може да бъде constative ruyuschim и форми. Установяването експеримент, насочени към идентифициране на нивото в брой на психологически явления или качеството. Един пример установяване пилотно изследване може да служи тест изследване на деца интелигентност провежда по различни методи (тест Binet, Векслер тест, Щурм и др.). В чуждестранна психология установи проучване изследва обучението често се противопоставя - vanie1.

метод на обучение експеримент се основава на сравнение на резултатите от тестовете, първоначално подобна във всяко едно отношение, но различни от гледна точка на опита, придобит от Групата в процеса на обучение, която дава възможност да представи смислен хипотеза за факторите, влияещи върху развитието.

Появата на метод за образуване експеримент в народопсихологията, свързан с името LS Vygotskogo3. Идеята за формиране (или експериментално-генетична, genetikomodeliruyuschego, обучение) проучване е изкуствено пресъздаване (моделиране) на процеса на психичното развитие. Целта - да проучи условията и законите на произхода на ново психични структури.

Задачата на формиране на нов тест за способността. Изследователят очертава теоретични и емпирични избира подходящите начини и средства за постигане на желания резултат, като се опитва да изпревари ", насрочени" показатели за формиране на способности.

Експерименталният модел причини обясни напредъка и разкрива механизмите на качествени скокове в овладяването на тази способност. Ако формирането е естествено, на няколко пъти води до желания резултат (в съответствие с установените условия и средства), се стига до заключението, че успя да проникне във вътрешната същност на тази способност.

Христоматиен пример за стратегията на експерименталната генезис на психически способности е формирането на чувствителност терен като един вид човешки сетивен капацитет (Леонтиев), формирането на способността на вниманието при децата от началното училище като действията на вътрешния контрол (Галперин, Kobylnitskaya SG) 2.