Кузмина Людмила Петровна
проект на околната среда за средната група на детската градина
Запознайте деца в предучилищна възраст с природата е един от най-големите предизвикателства в работата с деца. Това е много важно, че знанията не са били представени в изолация, без да се позовава на целия спектър от събития, свързани с предмета. Децата винаги трябва да се види връзката на отделен вид от околната среда, въздействието върху околната среда, те трябва да разберат, че растенията и животните зависи от друг и от околната среда.
Екологичното образование - едно от основните направления в системата на образованието, това е начин да се повлияе на децата чувство на съзнанието си, нагласи и възприятия. Децата имат нужда да общуват с природата. Те се учат да обичат природата, да се спазват, за да усети съпричастност, за да се разбере, че нашата Земя не може да съществува без растенията, защото те не само да ни помогне да диша, но се третират за болести.
Цветя - е не само красота, но също е част от природата, която трябва да бъде запазена и защитена, и, разбира се, знам. За да разберете структурата на цветето, външния му вид, функции, лечебни свойства.
Вид на проекта: Проучване, информативен и креативни.
Участниците в проекта: деца, учители, родители.
Предмет на изследване и работа: цветята, засаждане на семена и ги гледах как расте, тяхното разнообразие.
• запознаване с различни цъфтящи растения и връзката им с околната среда;
• Формиране на съзнателно коректно отношение към представителите на растителното царство;
• развитието на творческите способности на децата.
- събиране на материали за цъфтящи растения и дизайн книги.
- легло от цветя на мястото на детската градина.
- Мини проекти на цветове.
1. За да се задълбочат знанията на децата за цветовете и тяхното разнообразие.
2. Научете се да сравнявате растения, за да се направят изводи въз основа на сравнение.
3. практикуват на класификацията на цветове, които удължават понятието: стайни растения, градина, поляна, горски цветя.
4. способността Hooking да се отразят импресиите от чертежи, творчеството.
5. Създаване на зачитането на цветовете, за да се развият желание да се грижи за цветята.
6. Насърчаване на любов към красота, красотата на заобикалящия ни свят.
7. включване на родителите в съвместните дейности с децата да се подготвят разсад и го засадите в района на детска градина.
- разработване на информационен интерес на децата, повишаване на възприятията за цветове.
- положителен емоционален и информирано отношение към природата, към цветовете, които обграждат детето. Цветя не са единственият декорация на Земята, но и лечители.
- готовност за участие в практическите въпроси за подобряване на околната среда (засаждане, грижи за цветя).
- формират умения за културно поведение в природата, способността да се защитава и да се грижи за нея.
- за да се получи продукт с съвместна дейност на деца и родители в цъфналите цветни лехи в района и събрани в книгата материал.
Етапи на проекта:
1. Изготвяне (дефиниция на целите и задачите на проекта, планиране).
2. първичните (плана на проекта).
3. Final (проверка на доставка).
2. Малки проекти на тема "Цветя".
3. картотеката на пъзели и игри (дидактични, пръст, движещи се).
4.Fotoreportazh с действие "въображение Цвете за детска градина зона"
Дидактически игра "Дорис цвете"
Консолидиране на способността за бързо фокусира върху парче хартия в кутията, dorisovyvat моделирани симетрични обекти, изберете правилната писалка сянка.
Card в голяма клетка с изображения изготвен цветове половини (маргаритка, камбанка, метличината, Лютиче, Иван-чай и др.)
Децата са поканени да завърши на клетки симетрични половинки елементи, бои и ги наричат.
Дидактически игра "Цвете поляна"
разшири знания в областта на количествени изображения; формиране на умения за извличане на прилагателни (лайка - маргаритка клиринг и т.н.); способност да се прикрепят към съгласни цифри с съществителни в множествено число.
Hoops в броя на децата във всяка от тях, изложени някои ливадни растения (един - 5 маргаритки, във втория - 10 камбани, и т.н.)
Деца танцуват на музиката на обща декларация. С края на музиката, децата трябва да се движат по някои клиринг. Caregiver пита: "Що за изчистване имаш? Която расте върху него и колко. (Трябва да метличината на поляна, й растат 6 метличина и т.н.)
Дидактически игра "Blind ботаник"
Научете се да се идентифицират растения от миризмата им.
ливадни растения (детелина, валериана, глухарче, лайка, и т.н.).
Децата са поканени да цветята ухаят. След това със завързани очи, е доведен до носа на растенията се обръщат. Детето трябва да се идентифицират растения от миризмата им, както и да го наричат.
Di да направи букети от цветя. Деца, взети от картинката и списък на броя и вида на цветята в тяхната букет.
Образователни игри за деца
1. Дидактически игра. "Познай!". Възпитател изброява характеристиките на цвят, децата се опитват да отгатнат името на цвета. След името на всяко цвете, учителят показва образа на цвете.
2. дидактическа игра. "Нарисувай картина." Децата първо поставят върху обиколи по модела на изображението, елда семена, ориз, слънчоглед, грах, а след боя на снимката.
3. Дидактически игра. "Съберете цветето." Учителят раздава карти с изображение на деца стъбла с листа. Деца показва карта със снимка на ръководителите на цветя с различни растения.
Caregiver. зелени листа оживяват и да се намери цвете.
Дете, което има снимка на листа и стъбло на цветето на този отговор: "Аз ви разпознаем, маргаритка, ти си моята стъбло." Едно дете получава карта и е цвете.
4. дидактическа игра "Събиране букет". Децата, лекувани цветя. Тогава учителят пита децата да се създаде букети от цветя. Деца, взети от картинката и списък на броя и вида на цветята в тяхната букет.
Аз съм в букет от астри 1 2 далия, роза 2.
5. Дидактически игра "Call обич". Учителят, едно дете хвърляне на топка, се нарича дума. Дете, връщайки топката произнася това "леко".
Ключови думи: цвете, стъбло, стъбла, листа, листа, букет цветя.
6.Didakticheskaya игра "Събиране букет"
За да се разширяват и обогатяват речника. Упражнение в съответствие с цифрите на съществителните имена.
Прозорците са зелени,
Целогодишно цъфтящи.
Curly стои в градината - бяла риза,
Сърце от злато. Какво е това?
В мелодии сняг могили,
Под бял сняг шапка,
Намерихме малко цвете,
Poluzamorzshy, почти жив.
Слънцето изгаря ми корона,
Той иска да направи дрънкалка.
Той е израснал под изгарянето на слънце
Плътно, сочно и трънлив.
черни и къщи пълни.
Колко малки черни къщи
Толкова много малки бели жители.
Парашути над поляната,
Люлеенето на една клонка.
1.Raspryamili стъбла, издърпа клонове (ръцете).
2.Raspravili листа, poshelesteli листа (пръстите).
3.Gimnastika лоста: торса от страна до страна; напред-назад.
4.Gimnastika за корените: извади десния си крак - Rotate stupnoy; Той извади левия му крак - Rotate.
5.Moem листа, стъбла в дъжда: вдигнаха ръце, разперени пръсти, длани рамкирани дъжд дантела.
Всичко за игра са разделени на три отбора:
Децата - цветята в цветната леха. В центъра на нарастващата златните топки - най-високите. Децата вдигат ръце и се върти около себе си. Втори кръг - невен, те ще танцуват около златните топки. Трети кръг - детски невени приседна и се замисли, тези цветя са най-ниски.
А порив на вятъра, цветята оживяват и започна да се движи: златните топки - като се завъртя невен са в кръг, в една и съща посока, невен - в друга.
"Магическа пръчка" докосване на цветето (Toy или Vector), да го наречем, да го опиша (цвят, размер, форма, където расте, когато цъфтят, където е приложимо).
Начертайте любимо цвете или да графичен и танцува с него на музиката на "Валс на цветята".
Две водещи. Един взима една област на цветя, от друга - градината. деца на цветя, танцуващи на музиката. В края на музиката и децата се движат в кръг с господаря си.
Водещият показва на картата с цветя. Ако е диво цвете, деца повдигат едната си ръка. Ако е в градината, две ръце.
Разработване на игра, познавателни, сетивни, говорни и езикови умения, като се вземат предвид индивидуалните и възрастовите особености на децата.
Генериране на майсторство в преносен смисъл - игра и подражателни движения във връзка с речта. Причина положителни емоции.
Нашите червени цветя цъфтят листенца (Бавно изправете пръстите на юмруците)
Малко бриз духа венчелистчета люлеещи. (Ниви китките му от страна на страна)
Нашите червени цветя венчелистчета близки, (Бавно свиване на пръстите си в юмруци)
Поклаща глава, спокойно спи. (Шейкове юмруци напред - назад)
На хълма израснал мак (пръстите на лявата си ръка, за да направи
Той наклони глава така. (Библиотека наклон)
Butterfly flits над него, (Hands кръст, завиване,
Бързо крила блеснаха. (Тъй като крила на пеперуда)
Ах! Какво хризантема! (Пръста, за да покажат как цветето
Ние ги Сълза без проблеми. (И двете ръце, откъснат цветята.)
Уау! Наръч ние вкара! (И двете ръце, за да показват, ръцете му)
Ех! Ние хване и Уали! (Откажи се и вземете цветя повече)
Ехо-хе ... цветя са си отишли. (Изненадан рамене).
Те имали малко ... (Разредете ръка за ръка.)
О! Защо сме ги съсипа? (Натиснете, за да бузите й с две ръце)
В крайна сметка, ние не ги вдигне! (За съжаление клатя глава)
Красиво цвете израства в една поляна (Push ръце, показвайки едно цвете)
Вятър шумоли листенца. (Wiggle разведена в ръка
Всички красотата венчелистчета и дишането (длан си обратно)
Заедно те осигуряват подземни корени. (Разрежда пръстите друг и
Отгатване гатанки по темата "Цветя" (вж. Foto-- албум "Малък свят на растенията".
Насочете. За да се развие въображението и асоциативното мислене, въображение, памет; подобряване на наблюдението и интереса на родния език, да обогатят детски говорни изображения.
Резюмета на сесии "Цвете пътуване до страната."
цели:
- да се затвърдят знанията на децата за стайни растения;
- да се въведат имената на 2-3 стайни растения;
- да се научат да сравнявате растенията, намирането на прилики и разлики във външните признаци;
- да се запознаят с условията на растеж на стайни растения;
- да се развива желанието да се грижи за растенията.
На разположение на гостите са дошли на д-р Aibolit
- Момчета, искате пъзели? Имам ли сега ви предложа една гатанка, но те не са прости, те са за стайни растения. Опитайте се да ги позная.
Добра на моя прозорец фен
От постоянната таралеж зелена химикалка
Всичко изглежда през прозореца в поставката на гърне
И не може да ходи, да ме гледа (Palma)
Къде са краката му?
Къде си чаша?
Може би той без шапка
Frost ozhitsya? (Cactus)
Crunching извън прозореца
Frosty denok,
Стоейки на прозореца
Цвете - пламък,
пурпурен
разцъфват листенца
Като че ли в действителност
Светещи сигнали (Impatiens)
Учител: "Но в нашата група много различни красиви цветя."
Aibolit: "Виждали ли сте тези цветя на улицата? Точно така, момчета.
Тези растения живеят само на закрито, в детската градина или у дома. Ето защо те се наричат стайни растения. Кажи ми, имате ли подобни растения? Какви са те нарича? "(Отговори деца).
О, как боли "е изложена на масата всяко растение и казва кои части се състои от".
Говорете за структурата на растението.
- това е при всяко растение? (Stem, корени, листа, цветя)
- какви растения се нуждаят произтича, листа?
- какви растения се нуждаят корени?
- ако не се напоява земята, какво ще се случи?
- какво трябва да се направи, за да се чувствате добре растенията и изглежда красива?
Aibolit: "А сега нека да играе играта на" Намери едно и също растение, "Аз ще покажа снимки на отделните растения, а вие сте най-характерните черти трябва да намерят същите и ни кажете как позна."
Учител: "Момчета, вие искате да се научите как да живеят в нашия завод в групата? След това отидете на всяко растение, което ви харесва и да го помоли за това шепнешком. Какъв е отговорът на вас ви растение? "(Отговори деца).
Педагози: "Момчета, нека лекар д-р Дулитъл, които научаваме как да играе пръст тип игра" Цвете "
Нашите червени цветя
Спред своите венчелистчета,
Малко бриз удари
листенца Shakes
Нашите червени цветя
затворени листенца
поклаща глава
Тих сън.
На склад и леко заоблен длан - цветна пъпка. На сутринта, когато слънцето изгрява, венчелистчета цветя започват да се развива бавно. Пръстите започват да се различават в ръка. Цвете разцъфтя, той поглежда към слънцето. Само листенца леко треперят лек морски бриз. Пръстите се разминават напълно, а след това не са много гъвкави, и малко Разбъркайте една ръка разстояние. Вечерта, когато земята здрач пада, цвете бавно се затваря листенца и отива да спи. Пръстите са затворени отново бавно.
Aibolit: "Браво, момчета, това е толкова добро за което се грижите за растенията: ги води, ронлив поща, избършете праха и така растенията им харесва да живеят в групата си."
Aibolit установява схема, без който растенията не могат да живеят.
Игра "Какво растения се нуждаят за растеж" (Децата избират карти).
О, как боли "правилните хора за поливане ние поливам растенията. Без слънцето цвят и топлина растения не растат. Растенията се нуждаят от въздух. И разбира се, те се нуждаят от нашата помощ, привързаност и любов. Момчета, които искате да бъдете красиви стайни растения. "
Psihogimnastiki. "Аз съм на растенията." (Деца си затварят очите).
- Представете си, че вие сте един малък завод. Поставяте в топла, тъмна земя. Ти си все още малко на кълновете, доста слаба, крехка, безпомощна. Но ето най-добри ръце chi- напоени бършете прах, рохкава пръст към корените на дишането си. Може да започне да расте. Листата ти са се увеличили, стъблото става трудно, дръпнете в светлината. Вие сте толкова добър за живеене на перваза на прозореца в непосредствена близост до други красиви цветя.
- Отворете си очите. Вие ще бъдете доволни от растения? И защо? (Като се грижи за тях, в насипно състояние, пулверизира и т.н.). Същото чувство нашите заводи на перваза на прозореца. Всеки ден ние ще се грижи за цветята, и те ще бъдат приятно да живеят в нашата група. Ние ще попитам: Чувствате ли се добре?
Aibolit: "А сега нека да погледнем по-отблизо, всичко е на прозореца по начин, който може да - растението трябва да се полива или podryhlit земята" (деца, работещи в един от ъглите на природата)
Свързани статии