Между другото, аз имам един флипчарт с документа завършен курс
Мисля, че, знаете ли, когато детето има сериозни затруднения в развитието му, за да се свърже много експерти, като се започне с педиатър, невролог и завършва с лекари по тясна специализация.
Налице е протест, който не винаги се взема предвид. Всеки специалист гледа дете с квалификацията си позиция. По-просто казано, хирургът интересуват от плът, а това, което е вътре, на Отоларинголог - ухото държавно гърло-нос и т.н.
От една страна, това е начина, по който трябва да бъде. Но, от друга страна.
Не всеки специалист вижда бебето в последователно състояние без психическо го разделите на отделни компоненти.
Същото може да се каже за психологията.
Когато това води до едно дете, те се интересуват от нивото на умствено и емоционално развитие в съответствие с тяхната възраст. Т.е. като развиващото се бебе на 6 месеца, 1 година, в 3 и т.н. Има ли забавяне или закъснение.
Психолог, в зависимост от входящия молба от родителите, детето прекарва гледане, тестване и организира игрови ситуации, в които той може естествено себе си роман и по този начин показва, че вече знае, а това - все още не. Когато проблемът е сложен, трябва по някакъв начин да разшири зоната на видимост на ситуацията.
Ако позволите на работната среда в организацията - психолози се прибера вкъщи, гледане на детето непосредствено до семейната среда. Има ясно са разкрити проблеми, които родителите не са казали. Особено, когато те се отнасят до системата на връзката родител-дете отношения.
Момиче 3 години. Церебрална парализа, увредено зрение. Независимо може да лъже, да вдигат ръка, завъртете главата си. Седнали, ако засадени. Тя не може да държи постоянно
седяща позиция, трябва да се поддържа.
Мама - хора с увредено зрение, не носеше очила. Той седи с детето у дома.
Отец - хора с увредено зрение. Това е добър резултат. Тя работи.
Но от едно семейство, който отправя искането:
Момичето не знае как да се дъвче и да яде разнообразна храна. Той предпочита само корнфлейкс, които могат да се разтопят в устата си. Алкохол от чаша от тръба. Независимо, без да я - не. Може да побере чаша ръце.
Мама носи чорапи докосване отнема една дъщеря крак, после още една, и умело се придържа в техните чорапи. Той го повдига с помощта на дръжката, като тялото й до седнало положение и се обляга страна на дивана, което веднага бе поставен в хола.
Момиче прегърбен леко и дърпа на една страна, асансьори глава и промърморва си.
Мама отвори пакета със сладки пръчки и ръцете на дъщеря си в устата си един по един.
Тя се опитва да дъвче, но пръчките и така се топят. Тя достига за пръчката, но майка ми не и отново се тя поставя друга пръчка в устата.
Така че върви "обяд".
Всички от нас, слушателите, мислене.
Вероятно знаете, че имам моя собствен опит в консултирането на родители на деца, които по различни причини не са в състояние да дъвче твърда храна или да я дъвчат за известно време, но след това внезапно спря и премина на blendernuyu храна.
Трябва да се каже - всички тези деца са физически здрави. хранителни разстройства просто е свързана с психологията.
Но тук е това, което видяхме в курсовете - това е много трудно деца.
И аз съм затаил дъх ми, слушах лидерството си, която продължава темата.
За това дете се нуждае от системна интегративен подход на различни специалисти: педиатър, ерготерапевт, логопед, офталмолог, Отоларинголог, невролог, психолог и психотерапевт.
И всички те трябваше да го види не само в рамките на тяхната специализация, както и в световен мащаб.
Общ план беше да я научи как да се адаптира към тялото си и се ограничава възможно най-малко зависима от помощта на другите.
Задачата е трудна. Много. Понякога е невъзможно. Но никога не подценявайте възможностите на детето. Всеки има чудесен ресурс!
И че потенциалните самите родители могат несъзнателно гасят.
Заедно обсъдихме грешките на майка ми:
1) Неправилно режим организация (хаотичен храна без време и апетита).
2) Дъщерята че няма нормални условия за приемане на храна (храната се сервира в хола, на килима в близост до дивана и др. С една дума, когато има дете, не е храната. Не пример на родителите, дъвчене на масата и т.н.).
3) Храни Рецепция физически много неприятно. Поради нестабилното положение на тялото, момичето е трудно да се разследва хранителни ръце ръководни ръка на правилното място (в устата), въпреки че може да го направи!
4) Майка ми не се опита да насърчи дъщеря й да поеме инициативата в храната (бебето да вземете, дръжте чашата в ръцете си, бита на храна, но той не е било позволено да направи това).
5) Не се развива хранителната верига, която се състои от 5-те най-важните връзки (аз говорих за тях в хода "Ах, парчета, бучки: как да се помогне на детето си да яде твърда храна"). Оттук и усещането за изчерпани храна и липсата на разнообразие от храни.
6) изкривени възприятия на родителите за възможностите на дъщеря си ( "Тя е болен, не може, трябва да си помогне по всякакъв начин" - в резултат детето е пасивен).
- През това време момичето спечели специален стол с ремъци позволяват определяне на позицията на тялото по време на хранене.
- Оптималните режими и да го въведат в практиката.
- Преди да започна да се сложи чиния с храна и седна с цялото си семейство.
- я оставя да използва дръжки храна и да го предаде на устата.
- Храната се доставя парчета с размер, достатъчен, че е удобно да я захванете в писалката и се слага в устата си. И държеше устата палеца и зъби. И след това се оказа, микроскопичните бита на езика и най-накрая се дъвче и поглъща.
- Сладки пръчици бяха отстранени преди основното хранене. Сега те могат да се консумират като десерт след хранене.
- Премахната тръба за пиене. Сега тя започна да пие от чаша.
Защо говорите. Онзи ден получих няколко писма от майки, чиито деца отказват да ядат твърда храна, седнете на blendernoy. Аз четат и разбират това, което трябва да прекарат един с майка страхотна работа. Те са от различни лекари - те само измъкне: "Детето е в добро състояние. "И как да се помогне не знам. Защо? Защото всеки вижда детето "с неговата камбана." И това е важно да се погледне глобално.
P.P.S. Сега много въпроси, за да получите по пощата, не всички имат време да отговори. Един от тези дни, че ще бъдат на пътя. Как да бъдем свободни, аз ще се опитам да отговоря.
Допълнителна информация:
- За кризата, липсата на търпение и лични граници
- О, тези парчета-бучки! Как да се научи детето да яде твърда храна? (Poll)
- Детски агресивност - 7 коригиращи действия
- агресивна терапия на детето
- Детски агресивност - 7 фактори на тяхното възникване
Светлана, благодаря ви за мнение. Това е едно прекрасно резултат :) Наистина, много не зависи от детето, и от майка ми. Опитваме се да дъвче, но всъщност седи вътре в страх, а често и да го блокира всичко. Детето се чувства добре това. Когато майката е спокойна и пусна страх, всичко се оказва.
Свързани статии