Детска музика, създадена от композитори и фолк, трябва винаги да е светло, с богато въображение, предварително отделно близо до опита и интересите на детето, за да го обогати познавателно и емоционално. Влезте в света на музиката на средства за обучение, за да се разбере по-специално "музикален език" (Мело-тон-периодично, оркестрации, гриза оцветяване), която поема нов вид звук в съвременните условия. Въпреки това, форма работи (превзели смисъл широк-ком, като набор от музикални инструменти) не трябва да бъдат проблемни трудно.
Детето възприема музика, неговите образи в единството чрез suit- съвместно музикално изразяване. Така че, ако изпълнява само съпровод на пиано (без пеене) песен "Frontier" V. Vitlina, децата са в състояние да се чувстват по-муза влизането израз на местно ниво, звучене малко загадъчни, бдителен - пауза, по-ниска регистрирате засили това усещане. След напрегнат, но-сдържан соло ( "Сгушена в пограничните-гранична прякори Squad") се заменя със стабилен динамичен приори-
PEVA ( "нашето море, земята ни, нашите небе охраняват"). В единството на форма и съдържание, за да се създаде едно незабравимо музикално на работно време, постига високо художествени произведения, които са etsya основно изискване за подбора на произведения за деца.
Съответствието с репертоара на видове музикална дейност
Програма на музикално образование чрез слушане на НИП-музика, пеене, ритъм трябва да съответства на ДДС и репертоар.
За съдебното заседание се избира вокална и инструмен-психическо музика, най-вече меки (I-schaya конкретни теми на програмата, често се определя в заглавието, като парчета от Чайковски, "Болест кукла", "New Doll"). Предоставяне работи по различен начин с форма по категория, жанр, характер.
От народното творчество песни, избрани приспивни песни, дивеч, хоро, хумористични песни и танци. Те са прости, израз-сметка е, разнообразна - нежен и мелодичен, забавление и мобилност-Най. Такива работи (руски, украински, беларуски, лейтенант-параметър, естонски, арменски, грузински, азербайджански, Татар-параметър и др.) Са включени в колекциите и публикувани за деца във всички републики на страната.
За детската музика включва силно про-продукт на руски и западни европейски класики, чието разглеждане обогатява вътрешния свят на детето. Ние казваме, че "Детски ал-BOM" от Чайковски, Глинка полка, Рахманинов, фрагменти от балета "Лебедово езеро" от Чайковски, от операта "Приказка за цар Салтан" от Римски-Корсаков, някои про-препратка Григ, Шуберт, Шуман.
Много произведения, създадени за деца и създадоха съветските композитори: Прокофиев, Kabalevsky Г., санитарен възел. Алек-Александров, A. Ostrowski, Е. Tilicheevoy, М. Rauhvergerom, М. Ior-датски, Popatenko Т., A. Philippenko 3. Levin, Б. Gerchik, N. Levy и др.
В неговите произведения, композитори често срещат трудности при E-: създаване на музика за деца, те трябва да се насладите на много ограничени ресурси в песен мелодия, хармония, текстурата и формата на представяне на произведението.
Субекти на всички продукти, предназначени за съдебното заседание, посветена на феномените, с които децата се запознават по време на целия obschevospitatelnoy работа, но житейски опит, което е постановено в Nye музикални образи, наскоро боядисани, задълбочат Ся. Слушане, например, песента "Frontier" V. Vitlina думите на С. Маршак, децата не просто да се научат, че войници охраняват границите на страната ни. Те са добре се чувстват напрежението и демон-починал тон мелодия на думите "граничната охрана не спят в началото на родния" на:
И в същото време те се чувстват решителност, твърдост, изразена мелодия, осеяни ритми и паузи, когато пеят думата WA "нашето море, нашата земя, нашата небе охрана":
Песни, които учат децата и да пеят, трябва да имат свое специално Нес - ярка мелодия. За да изразително пее една песен, е необходимо не само да се чувстват си характер, но също така и да пее правилно. Така например, в песента "барабан" по думите на Е. Н. Tilicheevoy Найденова мелодия се превръща бавно, ясно, с умерено плодовост. Важно е да се даде точна изпълняват по-сложни сегмент на песента:
Тук е необходимо да се предаде правилно ритмичния модел, като prointonirovat възходящ интервал (сол - до), отбелязвайки, укрепването и се фокусира върху най-горния звук към втората октава.
Ето защо, избор на песен, вие имате ясна представа, за това какво уменията, които трябва да се работи най-вече. Работа в по-старата група на детската градина за формиране на белия дроб под-Vision звук, можете да изберете от репертоара на "Синята Сан ки" М. Йордания, както и за генериране на мелодичния звук - руски народни стихчета, "Бай, Kachi-Kachi" в лечението на М. Magidenko ,
Репертоар за различни музикални игри, упражнения, танци, танци, е средство за обучение музикален ritmi-
кал умения и умения изразителни движения. Всяка izvidov извършва LUT функция. Например, екшън игри и танци позволяват на децата да предадат характерните движения на времето личен характер; упражнения дават възможност да научите много време noobraznye елементи на танц, и т.н. Но в каквато и форма да се инвестира с движение, те изпълняват функциите си - .. научи за развитието на умения за програмиране.
Свързани статии