Предишен ◈ Следващото

За деца на 4-5 години

Темата на "Птици"
  1. Помислете за едно дете илюстрация с образа на домашни птици и техните семейства:
    • Cock-пиле-пиле
    • Goose-гъши гъска
    • Drake-патица пате
    • Турция, Турция-пиленце.
  2. Обяснете на детето си, че тези птици се обаждат вкъщи, защо те се наричат. За да ви помогне да си спомня информация.
  3. Да разгледаме структурата на тялото на птиците: главите, опашките, багажника, краката, човката, шпори, гребен, плетове. Обърнете внимание на това, което тялото е покрита с птици.
  4. Сподели където живи птици, отколкото яденето, тъй като хората, които се грижат за тях и ползата, която донесе на човека.
  5. Подсигурете на детето в речника имената на птици и думи, означаващи и определяне на тяхната поява, навици.
  6. Упражнение за словообразуване (образуване на звукоподражателен глаголи комплекси). "Кой друг да говори?"
    • Duck - "шарлатанин-шарлатанин" - шарлатани
    • Гюс - "ха-ха" - cackles, и т.н. ...
  7. Упражнение за образование форма суплетивен съществително. в единици. и много други. включително. "Кой кой е?"
    • Ние патица - пате (патета)
    • В гъска - Гослинг (гъсета), и т.н. ...
  8. Упражнение за образование съществително. използване наставки. "Call обич"
    • Petuh- петле,
    • Utka- патица и т. D.
  9. Упражнение за използването на съществително. б. тампон. в множествено число. включително "Един - много"
    • Една патица - повече патици
    • Една патица - много дракони
    • Един пате - много патици и т.н.
  10. Упражнение за цифри одобряващите същества. "Преброяване"
    • 1 патица, патица 2, 3 ... 4 ... 5 ...
    • Пате 1, ... 2, ... 3, 4 ..., 5 ...
    • Дрейк 1, 2 ... 3 ... 4 ... 5 ... и т.н.
  11. Упражнение при избора на глаголи на съществителното. "Кой друг е в движение?"
    • Duck (какво прави?) - плуване, ходене, летящ
    • Турция (какво прави?) - ...
    • Пиле (какво прави?) - ...
    • Петел (какво прави?) - ...
  12. Развитието на логическото мислене. Упражнение "поправи грешките"
    • Имате патици - гъски
    • В пуйки - патици
    • Кокошка - пилета
    • В гъска - пуйки.
  13. Развитието на фини двигателни умения. Упражнения за пръстите
    На първо, второ - са патета
    Трето, четвърто - за вода.
    Зад тях се влачеше, петият
    Зад работи шести.
    И седем от тях зад себе си,
    И осмият беше уморен.
    Деветата всички хванат,
    Десети страхуваше
    Loud - изскърца силно:
    "! Pee-пиш" -
    "Не храна, ние сме близо, виж!"
    (Алтернативно огъва пръстите си, като се започне с големи, но с думите "Wee" ритмичен флексия и разширяване на пръстите на двете ръце)
  14. Развитието на слухови внимание и памет.
    Научете стихотворение:
    Пиле на улицата
    A.Prokofev
    Ку-ка-ре-ку! пиле,
    Добър а по улицата?
    Ку-ка-ре-ку! десет различни
    Притеснявам се за теб.
    Притеснен, оживен, шумен чукам крила.
    Аз викам с пълна скорост,
    Защото аз петел.
    Хвърляне на рев! Да - да - да ....
    Всички ние тук ... далеч ...
  15. Запознаване с фантастика. Прочетете на детето си една приказка:
    • "Гъски - лебеди"
    • "Грозното патенце" GH Андерсен

За деца на 5-7 години

Темата на "Птици"
  1. Помислете за едно дете илюстрация с образа на домашни птици и техните семейства:
    • Cock-пиле-пиле
    • Goose-гъши гъска
    • Drake-патица пате
    • Турция, Турция-пиленце.
  2. Изясняване на бебето, тъй като тези птици се обаждат вкъщи, защо те се наричат.
  3. Посъветвайте се с детето за структурата на тялото на птиците: главите, багажника, краката, човката, шпори, гребен, плетове. Изяснете какво се покрива от тялото на птиците.
  4. Изясняване където живи птици, отколкото яденето, тъй като хората, които се грижат за тях и какви предимства донесе на човека.
  5. Споделете придружител професия.
  6. Подсигурете на детето в речника имената на птици и думи, означаващи и определяне на тяхната поява, навици.
  7. Упражнение за словообразуване (образуване на звукоподражателен глаголи комплекси). "Кой друг да говори?"
    • Duck - "шарлатанин-шарлатанин" - шарлатани
    • Гюс - "ха-ха" - cackles, и т.н. ...
  8. Упражнение за образование форма суплетивен съществително. в единици. и много други. включително. "Кой кой е?"
    • Ние патица - пате (патета)
    • В гъска - Гослинг (гъсета), и т.н. ...
  9. Упражнение за образование съществително. използване наставки. "Call обич"
    • Петел - петел,
    • Duck - патица, и др ...
  10. Упражнение за използването на съществително. б. тампон. в множествено число. включително "Един - много"
    • Една патица - повече патици
    • Една патица - много дракони
    • Един пате - много патици и т.н.
  11. Упражнение за цифри одобряващите същества. "Преброяване"
    • 1 патица, патица 2, 3 ... 4 ... 5 ...
    • Пате 1, ... 2, ... 3, 4 ..., 5 ...
    • Дрейк 1, 2 ... 3 ... 4 ... 5 ... и т.н.
  12. Упражнение при избора на глаголи на съществителното. "Кой друг е в движение?"
    • Duck (какво прави?) - плуване, ходене, летящ
    • Турция (какво прави?) - ...
    • Пиле (какво прави?) - ...
    • Петел (какво прави?) - ...
  13. Упражнение във формирането на притежателни прилагателни "Чия клюн, чиито крака?"
    • Човката на патица - законопроектът патица
    • Лапи патица - патешки крака, и т.н. ...
  14. Упражнение при избора на антоними: "Кажи обратното"
    • Duck големи и малки utenok-
    • Пиле млад и petuh- ...
    • шия гъска е дълъг, а в kuritsy- ...
    • В пилешки бутчета основи мембрани, а utki- ...
  15. Продължи да запознае детето с крилатите изрази. (Виж Home. В "Домашни любимци" тема)
    За да се запознае детето с фраза улов да им помогне да се помни и да се засили в речника.
    • Подобно на водата на разстояние патица (All му надменна)
    • Пилета за смях (Нищо не може да бъде по-смешно)
  16. Развитието на логическото мислене. Упражнение "Guess гатанка"
    Пъстра kryakushka
    Улов на жаби.
    Клатушкайки разходка, spotykalochku
    (Патица)
    Според Лужков, важно е да бродят,
    изсъхне на водата,
    Тя носи червени обувки,
    Дава мек perinki
    (Гъска)
    Той беше в униформа светло,
    Тотнъм за красота.
    През деня той - побойник,
    На сутринта - час
    (Плъх)
  17. Развитието на слухови внимание.
    Прочетете историята само веднъж, а след това ще бъде необходимо, за да отговори на въпросите. Бъдете внимателни.
    "Трябва да въведете двора на къщата №16, около къщата в ляво, отидете в плевнята, брой 4-ти клетка в дясно. Той ще седи черен петел на име "Roger". Ти трябва да му даде поздравления от своя втори братовчед Rex бял петел ".
    въпроси:
    • Дай номера на къщата
    • На коя страна трябва да се работи около къщата?
    • От лявата или от дясната страна ще разчита на клетките?
    • Трета или пета клетка ти трябва?
    • Какъв цвят е Роджър?
    • Какво е името на втори братовчед на Роджър?
  18. Развитието на фини двигателни умения. Упражнения за пръстите.
    Имаше патица berezhochkom,
    Имаше един стръмен сиво.
    ( "Go" с два пръста на масата, се люлее)
    Той водеше децата на
    И малки и големи
    (Прегънат на безименен пръст, палец)
    И средни и по-малки
    (Бент от пръст, кутре)
    И най-обичаните
    (Zagibaev показалеца)
  19. Запознаване с фантастика.
    Прочетете на детето си една приказка:
    • "Гъски - лебеди"
    • "Грозното патенце" GH Андерсен
    • "Грей врата" Sokolov- Mikitov
    Ако детето ви е запознат с тези продукти, да му предложи малко викторина.
    "Аз ви да прочетете откъс, а вие Познай от това, което работи"
    • -Аз все още не мога да повярвам на късмета си: Аз се превърна в красив лебед ...
      (Swan на Ханс Кристиан Андерсен приказка "Грозното патенце")
    • -Той ни изпраща Баба - Яга в преследване на момичето и брат си. Обиколихме над реката, ябълката, но печката, но не намери никого.
      (Гъски - лебеди от приказката)

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!