В доклада "Създаване на комфортна среда за обучение - приоритет на образователната институция" (заместник-директор на BP MBOU "гимназия №16», ръководителят на РК по проблемите на възпитателната работа на Съвета.).
Разработване на ефективни мерки за подобряване на здравето на учениците е важна задача за един съвременен общообразователно училище. Тази необходимост е продиктувана от влошаването на здравето на учениците, увеличаване на броя на отклонение от приетите норми на поведение и младежката престъпност. В момента голяма част от децата в училищна възраст изпитват нестабилна, неприятно състояние, което усложнява изпълнението на изискванията на училището, имат затруднения в общуването с учители и съученици.
Въпроси създават комфортна учебна среда става все по-остър в търсенето днес. Това се дължи на факта, че в момента голям брой ученици, живеещи в нестабилна, дискомфорт, е трудно да се извърши на изискванията на училището, които имат трудности в общуването с учители и съученици. Решението на този проблем, което виждаме в постигането на ученици комфорт по време на учебния процес, като условие за качество и характеристики на тяхната работа.
Учебна среда - комплекс понятие, което включва всичко, което заобикаля бебето в училището: сградата, оборудването, работното мебели, оборудване, режим на обучение, учебна програма и методи за тяхното изпълнение, количеството на дневната и седмичната преподавателска натовареност, взаимоотношения с учители и връстници.
Специални изследвания са установили пряко въздействие върху формирането на околната среда и здравето условия на студентите в рамките, една от които е комфорт. В крайна сметка, колко удобно на детето в училище, това зависи от качеството на образованието и психическо здраве на учениците.
В рамките на комфорта на образователната среда се разбира преди всичко спокойна атмосфера на добра воля и подкрепа, която трябва да се усеща във всеки ученик и учител.
"Речник на българския език" дава следното определение за комфорт: ". Comfort - това е състояние на живот, да останат, атмосферата, да осигурява комфорт, спокойствие и уют"
Има три структурни компоненти на тази концепция.
Психологически комфорт - е състояние, което настъпва по време на функция на детето, което е индикация за състояние на радост, удоволствие и удовлетворение с опит от студенти, докато в учебното заведение; това са условията на живот, в който всеки човек се чувства спокоен, че няма нужда от никого, за да организира защитата си.
Източникът на психологически комфорт, е:
· Положителна емоционално състояние, като студент и учител;
· Приятелски връзка между учител и ученик, т. За. Основната фигура в училището беше и все още е учител.
действия на учителите да създават здрави psihologichekoy комфортна среда са сведени до осигуряване на благоприятни условия за сътрудничество, "учител-ученик", за да се осигури възможност за провеждането на личността на детето, в пълна степен.
Как да се постигне по-психологически комфорт?
• Използвайте в работата си искания, а не искания;
· Използване на методите на вербална убеждаване, а не агресивна вербална действие;
· Използвайте компромис уреждане на спорове (защото няма никакви безнадеждни ситуации), а не явна или прикрита конфронтация;
· Постигане на ясна организация на урока или дейност, вместо строга дисциплина;
· Да не се допуска stressoobrazuyuschih ситуации (всичко винаги трябва да е под контрол);
· Създаване на "дом" атмосфера на урока за пълното освобождаване на студентите;
Принципът на психологически комфорт е водещ, т. За да. Той предполага премахване на всички stressoobrazuyuschih фактори на учебния процес, създаването на атмосфера в училището, което unfetters деца и където те се държат като "дом". Няма напредък в училище няма да се възползва, ако те са "съучастници" в страх от възрастните и потискането на личността на детето. Психологически комфорт е от съществено значение не само за цялостно развитие на детето и усвояването на знания, но и за развитието на физическото му състояние.
Интелигентна комфорт - това е доволни ученици тяхната умствена дейност и нейните резултати в класната стая, както и отговори на необходимостта от нова информация.
Добре известно е, че по-голямата част от средните училища само% от учениците успешно се учат най-трудните дисциплини: математика, физика, химия, езици. Останалите или справят по-добре с хуманитарни науки, или представят слабо в почти всички теми.
Основната човешка потребност за самоутвърждаване прави студенти подценяват стойността на училище знания, любопитство, трудолюбие, чувство за дълг, който е свързан с образа на добър ученик и едно добро представяне. За разлика от това, което се демонстрира независимост и различни признаци на израстването: тютюнопушене, демонстративен интерес към противоположния пол и др.
Как да се постигне интелектуална комфорт?
· Използване на най-малко три типа преподаване (устно, визуална, аудиовизуални, група работа, двойка работа, индивидуална работа, самостоятелна работа), не по-късно от тях променлив 10-15 минути;
• Използвайте в класната стая или събитие методи за улесняване на активирането на себеизразяване и творчеството на самите ученици. свободен избор на метод - свободен избор на действие разговор, изборът на действия, взаимодействия, творческа свобода. Active метод - студентите като учител, учене чрез правене, групови дискусии, ролеви игри, дискусии, семинари, студент като изследовател. Метод, насочена към самопознанието и самостоятелно развитие на интелекта, емоциите, комуникация, изразяване, самочувствие и vzaimootsenki;
· Използване на динамичен пауза или момент на спокойствие (скорост: два пъти на урок, 15-20
· Групови дискусии, ролеви игри, дискусии, семинари, студент като изследовател. Метод, насочена към самопознанието и самостоятелно развитие на интелекта, емоциите, комуникация, изразяване, самочувствие и vzaimootsenki;
· Използване на динамичен пауза или момент на спокойствие (скорост: два пъти на урок, след 15-20 минути на урока до 1 минута на 3 упражнения);
· Наличието на външната мотивация е необходимо (оценка, подкрепа, конкурентна момент);
· Стимулиране на вътрешната мотивация - желанието да научите повече, радостта от активност и интерес към усвояването на учебния материал, удоволствието от придобитите знания;
· Поддържане на студенти самочувствието да се постигнат желаните резултати в обучението си;
· Създаване на ситуация на успех в класната стая (нуждае от постоянно насърчаване на интелектуалните способности на учениците;
· Сравнително оценява отговорите на учениците (с помощта на система за оценка на variative: сложи прогнозата за всяка дейност, обобщавайки му края на урока в един урок, а след това на концепцията за "две" ще изчезне). Оценката следва да помогне на училището, а не "обезкуражи" учи.
Физически комфорт на ученика - кореспонденцията между неговия телесен, соматични нужди и обектно-пространствено условия за интра-среда. Този комфорт е свързан с сетивни процеси, които характеризират визуални, слухови и тактилни усещания.
Състояние на физически комфорт носи усещане за удовлетвореност на собствената си дейност, положителни причини за неговото продължаване, което води до индивидуалния ръст на всеки ученик.
Как да се постигне физически комфорт в училище?
· Организиране на топла храна в училище;
· Консумация на режима;
· Хигиенни условия и стандарти SanPin за рационални осветление, проветряване и температурни условия в офисите;
· Не забравяйте, че има добра комфортна среда в училище (не монотонни, неприятни звукови дразнители).
В обобщение, бих искал да обяви 12-те заповеди, изпълнението на които ще се възползват подобряване на комфорт:
· Да не се вреди, търсите добър при деца;
· Спазвайте и обърнете внимание, най-малкото успеха на ученика, от постоянните неуспехи озлобени деца;
· Да не се приписват успех за себе си, и да обвиняват ученика;
· Wrong - Съжалявам, но аз по-рядко греши. Бъдете щедри, да бъде в състояние да прости;
· На уроците и дейностите винаги се създаде един успешен ситуация;
· Да не се вика, не се обижда на ученика;
· Хвала на зеницата в присъствието на групата. и прощава сам;
· Само по-близо до себе си детето, може да повлияе на развитието на неговия духовен свят;
· Оценка на акта, а не на лицето;
· Дайте на детето си усещане, че споделям с него, вярват в него, добро мнение за него, въпреки грешката си.
1. "Обяснителна речник на българския език"
3. "тълковен Речник на език russkgo"
4. "Здраве-образователни технологии в съвременното училище"
5. Кузнецова, успех в класната стая /. // започне shkola№4.
Напред към съдържание
Свързани статии