Индивидуални уроци за логопедична терапия в по-старата група реч терапия на тема: "диференциация на звуци" P "и" L ", н които смърч е формирането на способността да се прави разлика между" звучи P "и" L ". По време на класовете са образователни игри, развитие на визуалното внимание и памет, пространствено възприятие, обща и фина моторика.
Индивидуални уроци за логопедична терапия в по-старата група реч терапия на тема: "Диференциация" звуци P "и" L ".
Цел: Научете се да се разграничат "R" звуци и "L".
Цели: Научете се да се прави разлика между "R" звуци и "L". Упражнение в правилното произношение в техните срички, думи, фрази и съгласуван текст. Разработване визуален внимание и памет. Разработване на пространствено възприятие. Развитие на брутните и фини двигателни умения.
Речник: рак, рамка, лапа, палмово, яхтено пристанище, магазин, градина, лодка, замък, брошка, сапун, хвърлят, кон, кофа, лук, гълъб, самолет, крава, ягода, дъга, камиони, кърпа, ски, употреба на алкохол, лъжица, рога, рамка, Лама.
Материал. Mirror, екран, малки играчки: лисица, лъв, ряпа, крава, кукла. Относно снимките, 2 листа хартия червени и зелени знамена, символи приказка "ряпа" (таблица театър).
Предварителна работа. Постановка звучи "P" и "L". Автоматизация "R" звуци и "L".
"Това, което се е променило" Дидактически игра. Запомнете местоположението на играчките. Възстановяване на поръчката си променил логопед. Да се изясни разликата във формирането на звуци "P" и "L". Да покажа снимки на самолета. Как да стартирате двигателя в самолета. Нека да си припомним какво е положението на езика при постановяване "R" звук, кажете и шоу. Езикът е най-отгоре и трепет. Тъй като ние не разполагат с никакви звук смесване на звука "Р"? (С звука "L"). "L" Спомнете артикулацията на звука. Върхът на езика в горната част, страни образуват шлиц, през които преминава въздух, не език трептене. Какво е усещането да звука "L"? (В свирката на параход).
Това летище е на стойност самолета. Това яхтено пристанище, струва си на кораба. Аз дойдох на пилота, запали двигателя на самолета - rrrrr (ръцете се въртят пред него). Пара се отклонява от пристанището и шум в ушите - LLLLL (повиши протегнати ръце нагоре). Звук Отгатване на артикулацията: ръце нагоре - "L", ръцете се въртят на "P". звучи признаване на снимките на картите. Показване на снимки една по една, детето издава съответния звук. Аз наричам екрана думите на детето с звук "Р" - върти ръката, със звука "L" - ръката повдига нагоре (рак, рамка, лапа, ръката, Марина, местни, градски, лодка, замък, брошка, сапун, хвърлят кон кофа, лук). Отговорете на въпросите, които търсят подходящи снимки:
- Кой лети? (Гълъби)
- Кой лети най-бързо? (Самолет)
- Кой дава мляко? (Крава)
- Което расте в градината? (Ягоди)
- Какво се случва по реката след дъжда? (Дъга)
- Какво донесе дърва за огрев? (Камион)
- Това, което избършете ръцете си? (Кърпа)
- Това яде хора? (моркови)
- Какво деца се вози през зимата? (Ски)
- Най рязане на дърво? (Saw)
Разлага снимки в две купчини: на звука "р" на червения списък, с звука "L" на зелено и му се обадите отново.
Поправи ме ако греша:
- В градината расте Марина. (Малина)
- На масата седи на малина. (Marina)
- Супа се яде рога. (Лъжици)
- В коза израснал лъжица. (Рога)
- Мама мие Лама. (Frame)
- Meadow пасе рамка. (Лама)
игра "изпълнявате поръчки" The (ориентация в пространството).
Очаквайте. Вземете това, което виждате напред. Поглед назад, да вземе това, което виждате зад себе си. Застанете пред един стол, заставаме зад стола. В дясната ръка вземе зеленото знаме, а от ляво - в червено. Повдигнете зеленото знаме, червено отива надолу.
Диференциране на звуци "P" и "L" в текста.
Казвам приказки "ряпа" с играчки - приказни герои.
Спомням си говорим за някакви звуци. Изясняване на артикулацията на звуци.
Свързани статии