През последните десетилетия, миграцията изскочил в редица важни глобални въпроси. Миграционните процеси в света, включително и България, са достигнали безпрецедентни размери. обем имиграцията, страната ни е на трето място в света, след като Германия и САЩ, като средната стойност за годината до 781 000. работници.
Миграцията се провежда на територията на Република България на всички страни от ОНД, повечето от горещите точки в България и от чужбина. Един от основните проблеми, пред които са изправени работниците мигранти в новото място, това е - проблемът за социално-културна адаптация е сложен, многостранен и често продължителен процес, свързан с опита на мигрантите промени, културни различия, изключване и лишения. Интересът на специалистите към темата за социално-културна адаптация на мигрантите е около продължение на дълго време.
Различни аспекти на това се учи, както вътрешни, така и чуждестранни антрополози етнология, културни, социални учени, демографски, политически науки, психология и възпитатели (Gritcenko В. Лебедев Zayonchkovskaya Й. Н. М. Павленко VN и Е. Бирена . Soldatov HW Stefanenko TG Susokolov АА Shaygerova JI.A. Shlyagina EI Adler PS Berry JW Бок R. К. К. Oberg поставка РН и др.). И все пак, тази тема не е напълно развита, особено в своята прилага аспект.
В съответствие с член 78 от новия Закон "На образование в България", чуждестранните граждани имат право да получат образование в България.
Тийнейджър от семейства на имигранти, в по-голяма степен, отколкото своите връстници, живеещи в отрицателна култура е изложена на риск от изключване. Ако детето има качества като самочувствие, екстровертност, интересът към хората около тях, тенденцията да си сътрудничат, самоконтрол, кураж и постоянство, тогава е по-лесно да се адаптират към новата среда. Ето защо образователни психолози училище е важна предпоставка за изучаване на процеса на адаптация на деца от семейства на мигранти.
Този материал е предназначен за образователни психолози от учебните заведения.
1. Мащабът на оценка на нивото на реактивния и личната тревожност (Чарлз Д. Спилбърг, YL Hanin).
2. Scale и самостоятелно ниво твърди Dembo и Т. S. H. Rubinstein (модификация Prikhozhan АМ).
3. Тест Кун "Кой съм аз?" Тест на двадесет отчети (М. Кун, Т. McPartland; модификация Т. Rumiantseva)
4. Express въпросник "индекс толерантност" (G. W. Soldatov, OA Kravtcova, OE Huhlaev, LA Shaygerova).
2. Bibler VS културата: диалог между културите // Проблеми на философията. - 1989 - № 6 - s.33-38.