Публикацията съдържа нова научна и методическа разработка на кръстопътя на психодиагностика и педагогическата психология. Като се има предвид под формата на резюме на психични ученици показатели за развитието на интегрираното обучение разкрита производителност, развитие, обучение на ученици, считан от гледна точка на развитието на "нова технология" за обучение на студентите. Казано по-рано малко известни на обикновения читател на метода за диагностика на училищна готовност, описан диагностични техники и коригиране на паметта и вниманието на учениците. Специално Факултет за студентите да се подготвят педагогически съветници, учители, работещите в образованието.

таблица на съдържанието

Раздел 1. Диагностика на учениците в процеса на обучение (Марков ЛК)

1.2. Методи за диагностика на обучение

1.3. Стимулиране развитието, формирането, корекция, образование технологии, които допринасят за умственото развитие

Раздел 2: Диагностика на готовността за обучение в училище shkole.Korrelyatsiya внимание (AG Liders)

2.1. Диагностика на психологическа готовност на децата за училище от теста "Диагностика на нивото на влизане в началното училище"

2.2. Създаването на "внимателен писане" студенти класове 3-4

Раздел 3: Диагностика и корекция на вниманието и паметта на децата в училищна възраст (EL Яковлев)

3.2. Корекция мнемоничен дейност

3.4. Условия за ефективно възстановителни работи

предговор