Резултати от диагностиката: 50% от учениците - най-високата производителност в
средата на урока; 25% от студентите - най-високата производителност в началото на урока с рязък спад в края на урока; 12.5% от учениците - слаб тип нервна система, бърза умора в класната стая, най-високата производителност в началото на урока с рязък спад в края на урока. 12.5% от учениците - ниво на изпълнение се колебае в класната стая, най-големият в началото на урока до рязък спад в края на краищата, бърза умора, промени в настроението.
Въз основа на резултатите, може да се направят следните изводи: 1
За да се организира работата в класната стая, като се вземат предвид индивидуалните особености на ученика. 2.Osuschestvlyat променят активността на учениците. Промяна на дейност се отразява на нивото на ефективност. 3. В различни дейности в стандарти клас на ефективност и по-ниска ефективност умора. 4.Primenenie една дейност в класната стая предлага най-ниските нива на ефективност и най-високата умората.
За "Определението на успеха в училище ученик" (От гледна точка на
анализ показва, че профили: определя степента на студент
изпълнение на етапите на урока. От успеха на ученика се влияе от: - психофизиологичното състояние (обърнете внимание на размера на наличните работни места, активност, изслушването); - отношение към темата: Интересно безинтересно; - нивото на сложност на задачата. Можете да се направят следните изводи: 1. умствената дейност отразява функционалното състояние на организма и е един от най-важните фактори, определящи възможността на ученика в овладяването на знания. 2.Rabotosposobnost зависи от всички физиологични функции на организма.
График настроение в класната стая
Анализ чувствате графика, спазвайте: Хумор студенти
Това зависи от: - на сцената на урока; - референтно ниво; - емоционално състояние; - умора; - вида на урок; - брой на урока в графика; - ден от седмицата.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ организацията на учебния процес трябва да се вземат под внимание
общи закономерности на динамиката на психичното здраве на учениците. Физиологични характеристики на организма. Определяне на нивото на постиженията на учениците дава възможност за организиране на етапите на урока, за да се увеличи ефикасността и ефективността на учебния процес. Отчитане на изпълнението има пряко въздействие върху психическото и физическото здраве на детето.
"Диагностика на студенти в нива на производителност биология клас"
Връзка към тази страница
Свързани статии