Диагноза на българския език. (Клас 9) Аспект 1.
Прочетете текста и да си свършат работата 2 -15.
(1) Soul чайна, така да се каже, е библиотека. (2) В това, както и в една електрическа батерия, стана неизчерпаем, мистериозен мощна сила, причинена от първите ферментация детските мисли. (3) И това ми се струва, кабинет е живо същество. (4) Видът му беше с нас на цялото събитие.
(5) Баща ми, бедна фабрика свещеник, страстно обича книги и изразходвани за последните си стотинки. (6) Но вие трябва да поръчате гардероб, и това е много скъпо, и, освен това, в нашата малка фабрика не е имало такъв дърводелец, който би могъл да го направи. (7), че трябва да поръчате един шкаф в близкия Тагил завода, представлява основният център на окръжните Демидов растения.
(8) Като дете аз не знаех други неща по-красива.
(12) - Това са най-добрите ни приятели - обичаше да повтаря баща си, сочейки към книгата. - (13) и някои скъпи приятели ... (14) Необходимо е да се мисли, колкото е необходимо, интелект, талант и опит, за да напише книга. (15) След това е необходимо да се публикуват, а след това трябва да се направи много, много път до есента за нас, до Урал. (16) Всяка книга премина през хиляди ръце, преди да бъде на рафта на гардероба ни.
(17) Нашата библиотека е съставена от класиците, а в него - уви! - там не е книга за деца, ... (18), че трябва да започнете да четете директно от класиката като Дядо Крилов, Гогол, Пушкин, Гончаров, и т.н. (19) В нашата библиотека е книга първият детски, "Детски свят" Ushinsky. (20) Тази книга трябваше да се напише от Санкт Петербург, и чакахме нея всеки ден в продължение на близо три месеца. (21) С тази книга, започва нова ера. (22) За нейните разкази са Рацин, Chistyakov и други детски книжки. (23) Моята любима книга направи историята на завладяването на Камчатка. (24) го прочетох десет пъти и знаеше почти наизуст. (25) В съзнанието ми правя всички подвига завоеватели казаци плавали в светли канута, се хранят с риба в Чукотско, събрани гага надолу по скалите. (27) С това пътеписа стана любимата ми четене и любимите си класики в момента са забравени. (28) По това време, се чете "Фрегата Палада" Гончарова. (29) Аз съм с нетърпение чакат за вечерта, когато майка й свърши работния ден и ще седне на масата с заветната книга. (30) Пътували сме заедно, споделят еднакво опасностите и последствията от световната пътуване. (31) Има, разбира се, много неизвестни места и непознати думи; но тези капани, лекувани с помощта на речник на чуждите думи и общи интерпретации.
(От D. Мамин - Sibiryak *)
Отговори на задачи 2 - 15 са числата, с последователността от цифри или дума (фраза) да бъдат записани в текстовото поле в работата отговор.
3) Класическа литература е в основата на разумен образование на читателя.
4) В библиотеката се състои от класиката, и за дълго време не е имало книги за деца.
3. Изберете стойност, която се използва в текста думата "запис" (опит 20).
1) отписване на всяко желано място от книгата
2) да напиша нещо напълно
3) внимателно да рисува
4) пускане на пренасянето на нещо
4. Въведете оферта, в която израз е да се сравнят средства.
1) В ума ми правя всички героичните подвизи на завоеватели казаци плавали в светли канута, се хранят с риба в Чукотско, събрани гага надолу по скалите.
2) Това е една електрическа батерия, става неизчерпаем, мистериозен мощна сила, причинена от първите ферментация детските мисли.
3) Баща ми, бедна фабрика свещеник, страстно обича книги и изразходвани за последните си стотинки.
4) Всяка книга премина през хиляди ръце, преди да бъде на рафта на гардероба ни.
5. Предложения 29-31 напишете думата с един непроизносими съгласни в корена.
6. Предложения 17-19 напишете думата, не се променя буквата префикс.
7. Предложения 9 - 11 напишете думата, в който изписването на суфикса е изключение от правилото.
8. Поставете говорени думата "сандвич" в изречение 5 стилистично неутрална синоними. Напишете това синоним.
9. Поставете израза "детски мислите" на в Твърдение 2, изградени на базата на подчинение поради координация, фразата синоним на управление на комуникацията. Напиши получения израз.
10. Напишете граматическата основа на Предложение 5.
11. Сред предложенията 5 - 8 намери предложението с отделна обща дефиниция. Напишете изречението номер.
Той е бил боядисан в кафяво мастило и покрити с лак (1) който (2) до общата ни ужас и (3) скоро напукана и обелени, защото на Wizard Wag, (4), прекарано им масло в боята.
13. Посочете броя на граматическите основи на предложението 15. Редица рекорд.
Аз с нетърпение чакат вечерта, (1), когато майката свърши работния ден и ще седне на масата с заветната книга. Пътували сме заедно, (2) се раздели поравно опасностите и последствията от световната пътуване.
15. Сред предложенията на 12 - 18 и да намерят комплекс изречение с подчинен izjasnitelnyh. Напишете изречението номер.
Диагноза на българския език. (9klass) Вариант 2.
Прочетете текста и да си свършат работата 2 -15.
(1) Един ден Вася отиде да берат гъби. (2) в кошницата бяхме хляб с лук, Васка повече яйца, а аз имам една книга. (3) аз по това време навсякъде се проточи над една книга, особено ми хареса научна фантастика. (4) Тази книга също е фантастичен, той е наречен "Сребърна топка". (5) Като цяло, има някои хора, летяха до Луната и преместени на мястото, където той започва неизследвани част от планетата, защото Луната се обърна към нас само от едната страна. (6) Аз просто трябваше време, за да прочетете на линията, тъй като те пресече точката от която няма връщане, видимото и невидимото, и очите им се отвориха доста необичаен поглед ...
(7) С очите им се отвориха, никога не съм знаел и все още не знам, защото аз загубих в гората книгата си.
(8) Търсим нощта моята книга. (9) Ние се наведе към всеки храст и запълзя на тревата. (10) Разходихме се в храстите на боровинки, които никога преди са се срещали. (11) След това разкъса светъл Калина за букет на тоалетката. (12) В влажни низините намерих няколко листа от момина сълза с червено, като един бутон, яйчника.
(13) - Пресякоха точката от която няма връщане, видимото и невидимото, и очите им се отвориха доста ...
(14) - Хайде, после пролет - извика Васка.
(15) Това беше една яма, облицована по краищата на тънки стволове, които не са свити земя. (16) В тъмното, но очевидно дълбочината като малки изригващи вулкани, носенето на сив прах. (17) на стената, както за живеене, движещи белите червеи като корените, издигащи се от леките реактивни и капризен жаба седеше стиснал лист и затвори очи от страх ...
(18) затваряне на главите, ние спокойно погледна в дълбините на пролетта, и Васка, който всички обичаше да се докоснат, протегна ръка и докосна дъното. (19) издигнато светлосив мътност и всичко изчезна. (20) И отидохме до гарата.
(21) - Пресякоха точката от която няма връщане, видимото и невидимото, и очите им се отвориха доста необичаен поглед ... - Васка каза в паметта и ме погледна. - (22) Смятате ли, че в края на краищата това е открит?
(23) - Те отвориха страната, в която те никога не сте виждали преди ... (24) Въпреки това, Васка?
(25) - Да, - каза Васка и отново погледна към гората.
(Според А. Pristavkina *)
Fame Анадола Pristavkina донесе историята "спал Golden облак ..." (1987), повдига важни етични въпроси - война, детството, жесток свят и хората. Историята е получила международно признание - е преведен на повече от 30 езика.
Отговори на задачи 2 - 15 са числата, с последователността от цифри или дума (фраза) да бъдат записани в текстовото поле в работата отговор.
2. В един вариант на отговора, времето, необходимо, за да оправдае отговорът на въпроса информация: "Защо Васка гледа гората, докато се съгласи, че отвори страната, в която те никога не сте виждали преди?"
1) За момчетата това е страната, която ден на гората.
2) Децата, прекарани в гората през целия ден.
3) В гората, книгата е загубен.
4) Васка не исках да се прибера вкъщи.
3. Каква стойност е използвал думата "otrylas" в изречението 23?
1) да стане отворена
2) престана да излекува
3) нашумя, разкри
4) открих преди някой да помисли
4. Посочете предложението, в което се сравнява изразните средства на словото.
1) Аз съм по това време навсякъде се проточи над една книга, особено ми хареса научна фантастика.
2) Разходихме се в храстите на боровинки, които никога преди са се срещали.
3) В влажни низините намерих няколко листа от момина сълза с червено, като един бутон, яйчника.
4) издигнато светлосив мътност и всичко изчезна.
5. Предложения 18-20 запиша думата променлив неударена гласна в корена.
6. Предложения 1 - 4, запишете думата не се променя в писмо префикс.
7. Предложения 5-9 напишете думата, в който изписването на суфикса определя от правилото: "Езикът е написано като H, колко бяха в прилагателното, от които тя се формира?"
8. Поставете словото "влачат" от Твърдение 3 неутрален синоними. Напишете това синоним.
9. Поставете фразата "боровинки храстите" (predlozhenie10) изграждат въз основа на управлението на синоним на координация фраза връзката. Напиши получения израз.
10. От това следва, от Твърдение 1 списък граматическата основа.
11. Сред предложенията на 13 - 17, за да получите оферта отделно определение. Напишете изречението номер.
- Ела тук, (1), а след това на пролетта (2) - извика Васка.
- Те откриват в страната, (3), че никога не сте виждали преди ... - Вярно е, (4) Васка?
13. Посочете броя на базите в граматичен изречение 7. Редица рекорд.
Като цяло, (1) има някои хора, летяха до Луната и преместени на мястото, (2), където тя започва неизследвани част на света, (3), тъй като Луната се обърна към нас само от едната страна.
15. Сред предложенията 1 - 6 се комплекс изречение с еднакви клаузи. Напишете изречението номер.
Свързани статии