Детски страхове - това е един от най-честите въпроси, към които родителите се обръщат към детски психолог. Страховете са различни и аварийно комплект. В крайна сметка, децата са всичко друго, но страх.
В зависимост от възрастта, спецификата на деца страхове малко по-различни. По този начин, в две и три години, децата могат да се страхуват от силни шумове, непознати или мрака на самотата.
В три или четири години при децата вече започва да се развива въображението. и поради естеството на страх се променя, особено ако децата гледат анимационни филми или виждат някакви истории по телевизията. С помощта на детския въображение трансформира страховете и често те са свързани с факта, че децата са гледали предната вечер.
В по-късните страхове за живота често може да бъде свързана със загубата или страха от смъртта.
Ясно е, че много често се страхуват - това е нормално.
В крайна сметка, страх - това е естествен човешки реакция. Това е една от негативните емоции, които възникват в резултат на реален или въображаем ситуация. Страхът често идва, когато детето се чувства, че тя не е защитена. Това е страх, който изпълнява толкова важна функция "защита".
Въпреки това, важно е, че родителите могат да видят разликата между "естествени" и патологични страхове, които буквално не позволява на детето да живее. И това е често твърде дифузно.
Обърнете внимание на страха
Страхът може и трябва да се получи.
Последствия не са работили страхове разнообразна: пристъпи на паника, нервни разстройства, агресивност, раздразнителност, лош сън, и разбира се, намаляване на качеството на живот на детето.
За съжаление, родителите понякога не могат да придават страх правилното стойност. Например, за да мисля, че едно дете е палав или просто държи лошо. Или смятат погрешно, че детето трябва да се справят сами, като по този начин се пускането като пример: "Ами, вижте - Не ме е страх"
Понякога страхът идва, когато детето не разполага с достатъчно информация. Не е необходимо в този случай да се каже: "Какви глупости?"
Родителите трябва да обърнат внимание на страховете на децата. Трябва да говоря с детето на равни начала. Във всеки случай родителите не могат да се плашим от тази емоция. Важно е да се разбере, че страхът - това е предизвикателство, което трябва да бъде преодоляно с детето, защото той все още няма конкретни ресурси за това.
С страхове, че е желателно да се работи едновременно. Колкото повече време минава, толкова повече те не придават значение, толкова по-вероятно е те да се покачва: първо страх може да се превърне във втората, а вторият - на третия. И след това, че е много трудно да се разбере причината, т.е. тогава какъв страх е започнало всичко на този процес.
Грубо казано, детето се страхува бръмбар, както и по целия свят в резултат вече не се вярва в рамките на няколко години. Така че много по-лесно да се направи така, че той престана да се страхува от бръмбар веднъж, че това не е довело в крайна сметка до глобален страх или паника. Тъй като това също може да бъде.
Как да помогнете на детето си?
Страхът няма да си отиде, докато той си взаимодейства с него.
Как да го направя? На първо място, трябва да се отделят време, за да страховете на децата. Питам детето, докато той не се уморяват: Какво ви плаши? Когато дойде това? Какво мислите, защо има този страх? И какво ще се случи след това? Ами ако ние се опитваме това?
Второ, можете да излезе с различни игри и истории, където страхът на децата са кодирани и могат да бъдат по някакъв начин, за да спечели. Героят може да действа с помощта на магия, или да разчитат на собствените си сили - всичко зависи от въображението.
Има и друга техника, при която страх да рисувате или извайвам, а след това унищожи. Но, в действителност, това не винаги работи, защото страхът не може да изчезне по този начин. Със страха е най-добре да се реагира.
Например, едно момче видя ужасен човек. Разбира се, той беше много страх от него. Когато започнахме, ние открихме, че ужасен човек идва, защото той е в болка, тъжна и самотна. Тъй като никой не казва и не прави приятели с него.
Така стигнахме до брат си, който стават приятели с него. Страхът вече няма да е самотен, вече не плаши - той беше изчезнал.
Разбира се, не съществува единна схема на работа, без страх, защото всяко дете - един уникален и страховете също. Ето защо, всяка ситуация трябва да се разглежда индивидуално, и тактика на родителските действия трябва да бъдат различни.
Свързани статии