детски интелектуална клуб "магия мислене"
Основната цел - да се създадат условия за интелектуалното развитие на децата в класната стая, по време на събитията на клуба и в ежедневието, подхранват желанието за самостоятелно обучение, по-високо културно ниво. Осъзнавайки тази цел, клубът осигурява определено количество теоретични знания, форми и умения, като им помага да се използват в процеса на обучение и различни житейски ситуации.
Основните цели на Клуба на интелектуална игри "магия мислене" е да се култивира интереса на учениците в областта на интелектуалната дейност и общуване, развиват ерудиция, въображение, логика и творчески способности, развитие на личността на самостоятелно мислене.
Образованието на граждански и патриотични качества, стремежи за самообразование, повишаване на културното равнище; събуждайки интереса на учениците с интелектуална дейност - най-важните области на клуба.
Програмата на дейност на интелектуална клуб "магия мислене" се реализира с подкрепата на модела на три нива на обучение. Нивата се определят съгласно възрастовите особености на интелектуалното развитие на децата.
Ниво моделиране на учебния процес
В ранните години в училище, детето в прехода от предучилищна възраст да се научат в училище, образователна дейност се превръща в лидер. Но играта не попада извън обхвата на настоящите ресурси на детето. Дейностите на клуба на интелектуалното развитие на тези отношения намира своя най-оптималния изразяване.
Клуб оптималната организационна форма педагогически
При използването на термина "клуб", имам предвид информация и забавление общност, по-специално организирането на образователни и творчески дейности, както и специален стил на комуникация. Както знаете, на английски думата "клуб" има няколко значения, сред тях. "Съберете се", "отиде холандски", "клуб" Всичко това е характерно за педагогически профил на клуба.
• необходимостта от комуникация;
• Необходимостта от проява на независимост, себереализация;
• Необходимостта от творчество;
• необходимостта от диверсификация;
• необходимостта от почивка;
• необходимостта от успех, постижение и успех, свързани с удоволствие.
В клуба на следните педагогически принципи са:
- принципа на творчеството - творческата природа на всички дейности на клуба - се осъществява въз основа на желанията и възможностите на всяко дете, въплътено в дейностите, чрез създаване на ситуация на избор под формата на образователни и творчески задачи, където може да се прояви на;
- научен принцип - основан на доказателства подход към съставките на дейността на клуба (цели, задачи);
- принципа на индивидуален растеж на всяко дете се осигурява чрез позициите на игрални и участие в програми на различни нива;
- kulturosoobraznosti принцип - развитие и себепознание, проведено в определена социално-културната среда, която не противоречи на характера на детето;
- принцип процес почтеност учение се реализира чрез създаването на единна-образователно пространство образование координира единни изисквания педагогически и възпитатели съвместна дейност;
- принцип колективност - се основава на създаването на благоприятна психологически климат в екипа;
- на принципа на съгласуваност и допълване - изискване, за да опише дейността на всеки етап като взаимосвързани, vzaimodeystvenny елемент от една цялостна разработка на центъра на системата. От другата страна на дейността на клуба трябва да се разглежда като съзнателен и целенасочен система институция.
Основните форми на работа:
- заетост с комбинираната група, това е, с целия екип.
За изпълнението на следните материали се използват за образователни цели:
- архиви на въпроси и игри;
-информационни бази данни, електронни енциклопедии, справочници и наръчници по Интернет.
план Работата в екип "кой знае?"
Използването на отделните елементи на "мозъчна атака" в командните интелектуални игри.
практика на играта и функционално използване на метода на "мозъчна атака" във въпроса. Ролята на учените (на "критиците") в екип. Приспадане (синтез информация). Функция капитан-мениджър в работата по този въпрос. Игри и практики "игра топка" (логично развитие на идеи подадени). Разкриване въпрос логика и многостепенен (многоходова) комбинация. Избор на няколко възможни версии. Ролята на логика и интуиция във версията на подбор.
Общата концепция на предсказуем тестване и IQ IQ. Запознаване с различни видове тестове разузнаване (включително на компютъра). тестове на игрите в ерудиция и общото развитие.
Свързани статии