Смята се, че доносника е лошо. Защо детето има желание да информира възрастните, които правят колегите? И как иначе бебето да се учим от техните родители, добър или лош акт прави този, за когото се казва? В три годишно съзнание се формира. Оцени дете може да действа, просто гледам на реакцията на възрастен. Когато той казва на родител или болногледач, "Ник ме отблъсна люлката, и това беше мой ред", който всъщност се опитва да изрази две идеи - да информира за несправедливостта и да разберете дали или не това, което направи Кол лошо. От друга страна, ако детето се оплаква от твърде често, то може да разрошва никого. Но във всеки случай не може да се освободи от децата. По-добре е да се опитаме да разберем какво стои зад това.
До детето е на 3 години, да произнася думата "промъкне" е просто безсмислено. За да доносник, трябва да поне да може да говори добре и да се предвидят последствията от своите действия. И в 3-годишна възраст, децата на първо място, само печелят речник и да се научат да разбират значението на изговорените думи, и второ, не може да предскаже какво ще се това или онова действие или дума. Добър или лош, те направиха, децата да имат само реакцията на възрастен. Така, че бебето е вероятно да дойде да споделя с майка ми, че той е толкова добре може да обясни с думи това, което вижда.
На тази възраст, ако сте заподозрени симптоми yabednichestva, просто превключвате на вниманието на детето ", Tolia търси анимационен И какво правиш в машината играе Изграждане на гараж, покажи ми ?!" Но ако след това да отидете да накаже по-възрастен и по този начин постави първата тухла на истинския yabednichestva. Или типичната ситуация, когато едно дете отива при един възрастен с послание, че някой е отнел от него играчка. Той също така не е yabednichestvo. Просто, докато бебето е повече от надежди за помощ от възрастен, отколкото за себе си.
Родителите, чиито деца са в ерата на 3-5 години, е необходимо да се разбере, че детето иска да ви каже за нещо или някого, често не преследва "ниска" цели. Той просто споделяне на информация! В крайна сметка, в семейството, също да ви кажа, че съпругът ми "направи" дете или зет ви казах. Ако някой казва, че доносник тогава се разбунтуваха, казват те, не, аз съм просто споделяне на опит, емоции, факти! Едно дете го гледа и не виждам нищо лошо в жалбите. Той също трябва да споделят и впечатления и емоции, както и факти. И вашата задача - да обсъди с него, с право или не се държеше другите деца, той и как да се държи по-добре следващия път. Още по-добре, ако ви каже бебето instseniruete ситуация с помощта на играчки.
В по-старата предучилищна възраст, децата започват да се развиват етични стандарти, като се ръководи от тях в тяхното поведение. Детето е в състояние да си представите какво реакцията ще предизвика този или онзи действията си (това се нарича емоционално очакване). Докато детето е да мисля за това дали да се направи нещо, преди вътрешната му око там е ядосан, тъжен, щастлив, или се възхищавах лицето на любим човек. И въз основа на тези, осигурени от емоциите, бебето вече е валиден или не е валидна. Така че, ако мама винаги забранява "доносник" и "се оплакват:" Не разбирам ситуацията, детето ще се избегне говори "от сърце", се страхува от кажа нещо, което ще предизвика недоволството на майка ми.
Вероятно всички читатели ще се съгласят, че за да се прецени ситуацията, може да го разбере само. Какво се премести един или друг начин човек в един или друг момент? Какъв беше мотивът? По отношение yabednichestva "мотив" - е ключовата дума.
Ситуацията на първо място. Когато става въпрос за чувствителна, дете страх, особено нужда да слуша какво казва той. Те не са мотивирани от желанието да се "оплакват" и нуждата от консултации. Тези деца нямат доверие в своите способности, както и 5-7 години започва активно формирането на самочувствие, задачата на родителите - да внуши това доверие и подкрепа във всяко едно отношение. Празнувайте успеха на всяко дете, всеки смело говори думи или дела. Такива деца е много трудно да се научат как да се "отвърна на удара" защо те страдат от "бойни" другари. Но това е трудно - да не кажа невъзможно. Насърчавайте комикс сбиване между момче и баща (по-голям брат, чичо, дядо). И нека възрастен позволява на детето да се бие. Това е чудесен начин да се даде на момчето да се чувстват уверени в своите способности.
Втората ситуация. Мога ли да си представите ужаса на дете тревожност, когато той се приближаваше учителя и изисква отговор: "Е, виждаш ли кой го е необходимо да се каже истината.!" Детето не знае какво да прави, от една страна, е ясно, че "издаде" пакостник, един ще бъде под гнева на всички в групата на децата като "доносник", а не издава - под гнева на учителя. Децата също строго фокусирани върху "истината" и че "възрастните винаги са правилни", издадено от друга. Но те не искат да се направи и по този начин много страдат! В действителност, в ролята на "промъкне" им наложени. Педагози виждат децата, които не могат да кажат лъжа или полуистина, и да ги направят оръжие в ръцете си. Ползата от учителя разбира с контролната група, е необходимо да има информация, но тя винаги може да се получи от това дете. Но какво, ако това дете!
Ако детето ви има в тази ситуация, е необходимо да се говори с преподавателя и твърдят, че той не използва прекалено честен дете за собствените си цели. Бебето много внимателно обясни, че истината - това е добре, но ако ние говорим за счупена играчка или счупена чаша, то е напълно възможно да се избегне това, че "аз не видях кой го е направил", като по този начин си навлече гнева на всеки възпитател, няма деца.
Трето положение. Тригодишният Никита отива на майка си и споделя: "Даша взе бонбони от масата" Възможно е да има две причини. Първият - момчето той наистина иска да вземе сладостта, но се страхува от наказание. Ето защо, ще докладва за действията на сестрите и тихо очакване на реакцията на възрастен. Ако майката не е ядосан, така че можете да вземете бонбони и той веднага отиде до масата. Втората причина - Никита Даша ядосан и искате да я накаже, но с помощта на майка си. Може би сестрата не иска да си играе с него, или не го приемаме за разходка. Във всеки случай, по-малък брат се опитва да намери й съвет. Какво да се прави? Опитайте се да отговорите на всички наведнъж. Обяснете, например, да вземе бонбони преди вечеря, можете да не, защото тя може да развали апетита. Но след обяд, можете. Всички едно и също, че е необходимо да се повтаря сестрата, така че момчето разбра, че не го критикувам, но искрено притеснен за здравето си. Полезно е да се разбере колко често момчето се оплаква от сестра си на малките неща. Ако рядко, това е наистина просто исках да вземе бонбони. Ако често, че е време да се предприемат действия. Тя трябва да бъде много леко, за да обясни на момчето, че няма да реагира на начина, по който той иска. Кажи му: "Вие също може да направи грешка и най-вероятно са много разочароващо, когато говоря по този начин за вас, Вие искате да бъдем приятели с Даша ..!" Опитайте се да симулира ситуация, в която децата ще бъде забавно да играят заедно.
Ситуацията е четвъртият. "Аз ще накажа всички!" Възпитател веднъж, за да се справят с varmints, защото тя е все още толкова много да се направи! Тогава някой счупи чашата отново. "Кой е направил това? Можеш ли да ми кажеш, цялата група ще бъдат наказани!" - строго казва тя, гледайки към мълчаливите varmints. "Това е Петър, виждам! Да, това е Питър!" - вече заема цялата група. Петър изпрати ", за да изтърпи наказанието", и от друга страна, една въздишка на облекчение за игра. Това се развива "yabednichestvo" нарастващото нежелание да страдат от несправедливо наказание. И това е възможно не само в детската градина, но и в семейства, където няколко деца растат. Педагози или родители, които са твърде заети да разберете кой е злото, е по-лесно да накаже всеки. чувствата на детето са разбираеми, той е направил нищо лошо, защо трябва той да бъде наказан? През тази ситуация е необходимо да се разгледа на родители и настойници - защо децата се страхуват да признаят, за неправомерни действия? Дали е твърде тежко наказание ги спира? Ако детето счупи чаша, той знае, че той ще бъде предаден метла и dustpan за почистване, е малко вероятно да се скрие това, което той е направил. Премахнато - аз отидох на разходка. Но ако той знае, че майка му или учител nakrichat първо към него и след това да не бъде позволено да играе за един час, а дори се оплакват, "трети лица", може да има едно дете точно се опитват да скрият инцидента. Така че не се опитват да наказват децата твърде силно, тогава те ще признае престъплението и никой от тях не ще "доносник".
Ситуацията пети. Вашето дете в детската градина - "помощник на учителя". Той е много активен и за цялата дейност изпраща да следи дали другите деца да се държат правилно. Трябва да се каже, че поведението на детето е много близо до идеала, защото той просто няма време за собственото си зло. Той почти не играе, но изглежда, че играе на другия. Той е бил "приятелски" с учителя, давайки й всяко друго престъпление. Тази позиция е най-близо до истинската yabednichestvu. Детето получава удовлетворение, отчитане на странното поведение на други деца, които често безобидни. Родителите на тези деца трябва да обърнат внимание на съществуващата семейство наказателната система и награди. Дали е твърде тежко накаже детето? Има твърде много "не" съществува в живота си? Може би, всеки, дори и най-невинна шега е неодобрението на хората, които обичате? Или той рядко чува похвали от родителите си и затова се опитва да компенсира това "приятелство" с преподавател, въз основа на информиране на другите деца? Ако е така, то тогава е време да се промени структурата на отношенията в семейството, често хвалят детето за неговите постижения, да играят с него, преподаване на правилата на свирят заедно, насърчаване на взаимодействието с други деца и да се даде възможност пакости в умерени количества.
Ситуацията е шести. В детската градина, детето ви се оплаква от възпитател: "И Дима взе играчката в света." Учителят спокойно отговори: "доносник не е добре!" Детето установи, че казва един възрастен за несправедливостта на това е безполезно. Надежди за защита там. Освен това, можете да получите порицание. Възможно е, че тя ще се отрази на поведението му в бъдеще. Какво да се прави? Във всеки такъв случай, е необходимо да се разбере. Но във всеки случай, не реагират по този начин: ". Ах, той е лош, но сега ще го накаже" За справедливост, тази ситуация няма нищо общо. Говорете с децата, да разберете как нещата са vdey и пуста, и ги помолете да поведения като играят в даден момент или правя друго интересно нещо. Но във всеки случай, не позволявайте на ситуация слайда. Дима също трябва да знае ясно допустимата.
Ситуацията е седма. Иън ходи по стъпките на учител и редовно докладва: "И Ваня си измива ръцете само с една ръка", "Данила различни чорапи", "Катя не премахва обувките, когато отиде в групата." Опитайте се да разберете какво мотивира едно дете. Обикновено, това поведение е характерно за деца с ниско самочувствие. Те смятат, че те са по-лоши от другите, така че те не обръщат внимание. И се борят да се покаже за възрастни: "Вижте, аз съм ви помага, не разбираш ли колко е важно аз съм по-добре от други деца, с които често общуват?" Какво да се прави?
Първо трябва да се говори с Яна за това как тя се нуждаеше от останалите. Но това ще бъде много по-добре, ако може да го докаже на практика. Вие ще видите след това колко лесно ще се превключи на момичето, че има положително действие. Например, тя може да се направи, отговорен за контрола преди вечеря. Вярно е, че е необходимо подробно да се определи ролята си на бебето не се надценява собствената си значимост. Всички деца ще трябва да покаже ръцете й, а тя съвсем правилно, не yabednichaya бъде в състояние да каже на глас: "Иван, отидете и измийте ръцете си отново, те са мръсни Ако не ми вярвате, елате при Ирина и я питам.". Можете да направите детето отговаря за ред, така че той може да организира почистване на играчки, преди да напусне за разходка. Или старши поливане цветя или хранене птици. И не забравяйте да се похвали за всички добри дела извършените. Дете се чувстват желани и необходими. Неговата енергия ще бъдат частично опитомен тази дейност. И най-важното, той ще бъде модел на поведение за в бъдеще, най-добрият начин да се печелят вниманието - не дребни оплаквания, както и добрите дела. И желанието да се "доклад", за да привлече вниманието към себе си, губи.
Ситуацията е осми. Дете 5-7 години вече може да се предположи, че някаква ситуация заплашва живота или здравето, или други негови деца. И той отива на възрастен (родители, възпитатели, учители) за помощ. Разбира се, това не е yabednichestvo. Колко от тези ситуации се случи всеки ден в града? Момчетата планират да се вози на върха на кабината на асансьора, скочи от покрива на гаража, или да плуват в неизвестна езерце. И това са "промъкне" в състояние да спаси живота си, казва по време на ситуация възрастен. И, разбира се, ако едно дете е мотивирана от загриженост за себе си и другите, че е необходимо, за да хвалят, не обвинявам. Така че той е в състояние да направи оценка на ситуацията реалистично и помоли за помощ във времето, ако не може да се справи.
Какво да се прави? В този случай, родителите трябва да се помни, с който и да е от децата, те прекарват повече време. Често те не искат да признаят, че вниманието им не винаги е еднакво разпределена. Ако едно дете е "тиха", а другата "шумен", уморени след работа мама и татко предпочитам "тиха", защото тя не може да издържи на натиска на втория. Понякога цялото семейство е зает с болно дете, а другият не знае къде да отиде, и се чувства изоставен. Това създава чувство, че трябва да се разболее, да се харесва. В семейства с две деца е много важно да се съчетаят семейната традиция. Когато, например, следобеден чай, в която всички членове на семейството до момента, всеки казва как си ден. Включително мама и татко. Когато едно от децата да се каже, че е важно да го оставим да се каже, не позволявайте на децата да прекъсват един друг.
Ако се вгледате внимателно, става ясно, че жалбата - не е дреболия, изглежда на пръв поглед. Това е ясен отражение на отговора на възрастен на дете и поведението му. И това зависи от възрастни, за да бъде детето им се промъкне или не.
Ако детето ви има тенденция да бъде лидер, но избра грешния път, да им помогне да изразят себе си. Покажете го силни страни, за които може да получат себе си и друго отношение уважавам (например, може да има добро въображение, и то е в състояние да излезе с интересна игра). Такова дете трябва да се каже, че доносник лошо, че така той ще загуби всички приятели и уважение.
Те също могат да се измъкнат от отмъщение или обида към другите. Например, ако времето не угасне конфликта между деца, тя може да ескалира в конфронтация, когато пострадалият ще се опита да се възстанови "статукво" през yabednichestvo показателен, а понякога и изобретяването за нарушителя, за които той ще бъде наказан. Не бъркайте тази ситуация с молба за помощ от възрастен. Когато едно дете пита за помощ, тя не настоява за санкциониране на нарушителя и искате да разберете как да се работи. В случай на yabednichestvom отмъщение той ръководи наказание ръката на възрастен на врага, и беше доволен, за да гледате на наказанието му. Други начини да се помогне на децата да решат конфликта им в тази ситуация не съществува.
Yabednichestvo може да предизвика чувство на завист. Дете, което не разполага с добри играчки, дрехи, забавления, на вниманието на другите, може отчаяно завистлив, която е всичко, което трябва, а чрез yabednichestvo се опитаме да възстановим някои разбираеми само за него "справедливост". Това може да се случи в семейства, където едно дете се дава много по-голямо внимание, отколкото други. Yabednichestvom детето си така, сякаш казва: "Виж, той не се държи нормално Защо го обичам повече от мен?" В този случай, yabednichestvo - само симптом на по-дълбок проблем - ревност.
Детето не се промъкне
Без значение колко години на детето, да го слушат, уважават себе си, най-похвала. Не забравяйте, че често се промъкне стават деца, които не получават достатъчно обич и внимание. Yabednichestvom те се опитват да компенсират това и да се чувстват собствената си значимост.
Ако детето все още не е на 3 години, тогава не трябва да се притеснявате за yabednichestva, т. За. Бебето все още не е в състояние да предскаже последствията от своите действия.
Ако детето ви 3 до 5 години, тя няма да доносник, и да споделят информация и иска да възрастен преценил ситуацията, защото му е трудно да се направи. На тази възраст детето може само реалистично оценяване на поведението на други деца, но не и себе си, така че често ще чуваме за другите лудории.
Без значение колко много години са били едно дете, най-неефективен начин за справяне с yabednichestvom е директна забрана не доносник и не се оплакват, въпреки че той е на път за родители имат много високи очаквания. Изрична забрана блокиране поверителна комуникация между дете и възрастен. Външно, проблемът изглежда да бъде решен - престанете да чуе оплакванията на детето. Но в действителност ситуацията се усложнява от факта, че в момента детето не е с кого да се консултира. Поверително разговор, съвместна игра, в която вие губите заедно "хлъзгав" ситуация yabednichestva и помага на детето да намери нови модели на поведение - това е основните ви инструменти в борбата срещу този проблем. И не забравяйте да отпразнуват успеха на детето.
Свързани статии