Детето ми е ядосан на мен, аз не разбирам защо?
Изглежда, че аз се опитвам да не излязат на работа, както и много за него и бъдещето му. Аз карам за дейността на развитие, за да логопед, четат книги, посветени на образованието, платени много внимание.
В същото време, аз често се чувствам като добра майка, не е достатъчно, защото детето все още е палав, а понякога и неприятен, а не независима. Какво да се прави?
Първото нещо, което бих искал да се обърне внимание - това е безспорен факт, че абсолютно всички деца са разгневени от техните майки и бащи, и това е нормално. Чрез своята "неподчинение", "гневните" деца до възрастни да ни разкажете за вашите нужди.
Светът на детето, което все още не е говори или не говори, водени от силни емоции и чувства. което бебето не е в състояние да идентифицира правилната дума и настоящето (за възрастен).
Например. "Мамо, аз ти се сърдя, искам еди-какво си!". Ето защо, на бебето, които ще се постигне желания "материал полза или за удоволствие." prirodosoobraznosti вик, вик, удар, хапе.
Ролята на всеки родител да помогне на детето да се справи с чувствата, наричайки ги "Виждам - сте ядосан, вие сте тъжни, уплашен." След това има връзка между държавата и името му. И бебето се успокоява, защото той смята, че той разбира.
Важно е да се даде време poserditsya и да се опитаме да разберем в този момент, това, което наистина иска детето си?
Изисквания варират в зависимост от възрастта (считаме, от раждането до училище период).
0-1 години. Тя трябва да бъдат на разположение, да суче, Лик, за да видя лицето на майка ми, говори с него и други. Възрастни. усещане на топлината на майката, мирише, докоснете повърхности и елементи, за да бъдат сухи и подхранва.
1-2 години. Запознайте се със света и тялото си чрез движение (избяга, да се потърси убежище, тичам нагоре-надолу по стълбите), е все още да е с майка си, нуждата от внимание и наличие на майка си, прости игри, паралелно игра с децата (играя с детето си игра)
2-3 години. Необходимостта от ярка защита на техните граници (всичките ми играчки, неща), да направя всичко себе си, желанието да се направи избор (какво да облека, и т.н.), нуждата от внимание на родителите си, играейки заедно, да говори.
3-6 години. Необходимостта да се играе с връстниците си, Приятелство, активен фантазия, тяхната независимост, от майката, необходимостта от по-дълбоко познание за света, което означава, взаимоотношения.
Ако се вгледате в характерната за възрастта характеристики, можете да се направи проста заключение. В периода на ранното детство и предучилищна дете се нуждае от "различни" майка.
По-малкият малко дете, толкова повече той ще иска внимание, обич и грижи, по-старите, толкова повече той ще се противопоставят и да се борят за своята независимост, kakby родителите казват: "Искам да порасна и да бъде като теб, и за това искам да правя всичко сам, а да, аз ще бъда грешки, но това е моят опит и пътя ми, дай ми правото да стане възрастен. "
И ако в три, четири, пет години майка ми продължава да се "виждат" в тяхната дъщеря или син или двугодишен годишният дете.
Не е като в градината, тя контролира всичко, тя знае, с които той е в приятелски отношения и като дрехи, правят много за детето, като се позовава некомпетентност си, се грижи за и развива активна, които не дават покой, не ходи на работа.
В този случай, детето може да се държи в протеста. сигнализация "Искам да бъда отделен" и в същото време да се чувствам виновен. тъгува майка си. Ето един порочен кръг.
За това в следващата статия!
Ксения Zaitseva, детски психолог.
Свързани статии