След откриването на училището "Кодокан" през първата година тя е със срок за регистриране на само девет ученици и амбициозен учител Джигоро Кано не са имали на разположение на средства дори правилно да оборудва малки класни стаи. В резултат на това Кано успяха да поведат с малка сума пари за работата по превод "Трактат за етика" с английски език, за който той пое по нареждане на Министерството на образованието.
Сега датата на откриването на училище "Кодокан", свързани с деня на раждането на джудо, което се разглежда като майстор Джигоро Кано създаден на базата на древното изкуство на джуджуцу система на образование на младите хора в Япония. Изключително учител в младостта си вярвал в ползите и силата на джиу-джицу и се стреми да запази техниките на преподаване като един вид бижута на японската култура, обаче, той е убеден в необходимостта да се адаптират древните техники за нови модерни условия.
Кано смятат, че основните принципи на борба джиу-джицу, необходими за организиране на джудо в училище "Кодокан", където младите хора заразени дисциплина на тялото и ума, както и преследването на добрия живот и познанието на мъдростта. Учител каза на учениците Си, че животът на всяко човешко същество е напразно, ако работата му не е насочена към общото благо. И развитието на нов вид борба той започва да се систематизират най-добрите практики бойни изкуства джиу-джицу, като към тях нови техники и да инвестират в старата техника на съвсем различно значение.
И в крайна сметка не е изцяло нова система, която съчетава физически и духовен принцип и развива в училище "Кодокан" вид борба Джигоро Кано, наречена "Джудо". Думата "джудо" се превежда като "скромен" или "мека", а думата "преди" се отнася до човешките нрави и възможност да държи на живота и ума или гледна точка. Следователно, "Джудо" - е скромна и нежна поведение, което отразява отношението-джудо спортист на живот и на съперника си на.
Поставянето на доджо училище "Кодокан" е директно в непосредствена близост до главната зала на величествената храма, който висеше на стената, посветени на паметта на мъртвите плаки дърво. Често по време на много интензивни студенти борбата училище, на пода в стаята се тресеше, и така виси по стените на табелката с подслушване. Когато боевете бяха проведени през нощта, като подслушване от разстояние приличаше на нещо като танц на мистериозни духове.
В тази необичайна ситуация бяха чували звуците на падане дървени дъски изскърца не издържат на натиска на органите, които попадат ученици счупени дъски и енориаши от този Eysedzi бяха ужасени. Когато обучението свърши, магистър Джигоро Кано, обвити в главата кърпа, за да се предпазят по някакъв начин от интернет, собствен обхождане под пода и ръцете му ремонт на счупени дъски талпа, но историята се повтаря на следващия ден.
След основаването на училището, "Кодокан" ментор Кано използване джудо започна да се създаде нова система за обучение на младите хора, така бойни техники го смятат за не толкова разнообразни занимания, а като средство за образованието на лицето. След известно време учителят пише, че джудо борба може да бъде ефективен начин за използване на тялото и духа и същността на бойните изкуства е да се запознаят с изкуството да се защитават и да атакуват. Изразяване на основната посока на новата система на образование на младите хора в Япония, Кано се основава на упорити тренировки ще ви позволи да се образоват учениците си, както и ефективно да го смесиш телата им.
Основните принципи на джудо Джигоро Кано е в състояние да изразят много по-късно, и те бяха инструкциите на училища "Кодокан" студенти. Учителят сравнение човешката власт с чашите в звената и станала известна формула, чрез която джудист, по силата на които могат да бъдат оценени на 7 топки, могат да победят врага със силата на 10 точки, своевременно, ако тя може да победи последния от баланса и време, за да се възползва от ситуацията. Когато противникът, губи равновесие, джудо започва временно го надмине в сила и следователно може да спечели без прилагане на прекомерна сила.
Постигане на максимална резултати инструктор за първи път в историята на джудо разглежда като основната цел на борба, с много повече си заслужава победата в мача, когато спортистът е трябвало да се направи най-малко на собствените си усилия. И ако Кано счита най-ефективните резултати, както на основните основите на джудо, именно този принцип, той изигра ключова роля в системата на физическото възпитание на лицето. Същият принцип се използва от капитана във всички сфери на живота, включително и студенти възможността да се облича и особеностите на поведението им, етапи на формирането на характера и развитието на интелектуалните способности.
Две години след откриването на училището "Kodosan" през 1884 г. наставник Кано-голям размер на стая за доджото, въпреки че в него може да се настанят само дванадесет изтривалки - татами. По това време, редовни дни са били определени за провеждане на конкурси, както и ясна система за класификация формира. На този етап в тази система има само три основни нива, наречени "кю", както и три различни нива на майсторите, които сега са известни под името "Дан". В края на XIX - началото на XX век в училището работих само две треньори присъдени магистърско ниво "Sodan", и този брой включва Dzodziro Томита и Shiro Сайго.
В момента, разбиране, че в най-престижните сред джудо спортисти е "черен" зона. Но според принципите на джудо, най-високото умение празнува колан от черно и червено, въпреки че наставникът Кано в залеза на дните си, носеше бяла колан, като се набляга на студенти необятността и дълбочината на тайните той е създал нов бойно изкуство.
Кой е да се определи нивото на уменията на спортистите-борци в европейските страни използват система от колани, които градация се извършва в зависимост от техния цвят. Първоначално, нивото на уменията се определя чрез последователно чиракуването шест стъпки, които са присвоени на бяло, жълто, оранжево, зелено, синьо, кафяво колан. А "черен колан" вече се овладеят първите пет Дейнс, нивото на квалификация, се определя от техните специални ивици на колана. Masters следващите три датчаните са червени и бели ленти, както и последните две датчаните - ярко червено колан.
След систематизирането на джудо Джигоро Кано ниво умение въвежда нова система "кан-Geiko", състоящ се от обучение в студено време. Тя е период от трийсет дни на зимата обучение, която се проведе рано сутринта, 4:00-7:00. Още от 1885 г. броят на тези, които желаят да научат джудо училище "Kodosan" се е повишила до 54 души, а наставник започна да се върти дори чужденци. Първите чужденците в училището стават братя Eastlake от САЩ, но те не са учили за дълго време, а след това в "Kodosane" се появи професор Лад преди това преподава в университета в Принстън, и той тренира усилено под ръководството на ментор за деветмесечието на.
През 1886 г., Кано основана на училището се премества в Fujimi-чо, където великият сграда, в която могат да се настанят четиридесет и постелки, както и благодарение на новата институция в просторната джудо училището може да се запишат 99 студенти веднага е построена. Той е тук, че студентите с магистърска степен за първи път са били в състояние да се облича с черен колан като отличителните черти на нейното състояние. учител "Kodosan", който успя да достигне нивото на черен колан, са били длъжни да бъдат запознати с принципите на спешна медицинска помощ в случай на нараняване. Въпреки това, тези техники помагат нищо като съвременна европейска медицина, и се основават на теорията на акупунктурата и akupressory, които са били взети назаем от китайците по време на експлоатация на старите школи на джиу-джицу.
Японски техники територия реанимация е в шок лице, наречено "Kappo" от думата "Катсу" и "хо", който заедно превежда като "начин да се съживи." В древния техника на "Kappo" е най-голямата мистерия, тъй като този метод се основава на въздействието върху най-активните точки може да се използва не само за лечение на лицето. По време на обучението агресивна система "Sappo", същността на която е да се защити от най-важните жизнени точки, ученици от школата на бойните изкуства се научили реанимационни техники "Kappo". Въпреки това, ментор Кано подобна техника преподава само на спортисти с високо ниво на умение, което са постигнали напредък в духовно съвършенство.
С течение на времето, на "Кодокан" ученици започнаха да се открояват във всички конкурси, които организират Национална агенция полиция и силен победа скоро се превръща в един от компонентите на митологията на джудо. В резултат на това училища като Rokugo Шиндо Кай, където той преподава най-старите сортове на бойните изкуства, започнаха да се обединят заедно, за да се изправи срещу новия джудо, но те са значително по-ниско от добре планирана и внимателно обмислена система от Kano господари.
принцип джудо се илюстрира в статията се основава на легендата на старите учители, за да наблюдават пещера в под тежестта на снега клони на върбите, които в този случай не е нарушил. Документът е казал за капитана Dzyusine Sekiguchi, който е живял в годините 1597-1670, както и други известни майстори на джиу-джицу. От особен интерес е посочен в член Sekiguti случай на живот, когото господарят му е решила да натиснете един тесен мост като тест за майстори на изкуството. Самата Sekiguti изглежда на пръв започна да пада, като се наведе до ръба на моста, а след това успешно се изви, но загуби равновесие господар, се поддава на инерцията напред и едва не падна от моста във водата.
През 1889 г. Джигоро Кано е живял близо до Kami-чо Нибали, а когато той успя да отвори няколко клона "Кодокан" училища, разположени в различни райони на Токио, където изкуството на джудо записване на повече от хиляда студенти. Много студенти наставник държат за своя сметка, но режимът на спортистите ден джудо е не по-малко строги от начина на живот на монасите. Повишаването на ученици, извършвани в 4:45 часа сутринта, а след това всички са живели в училището борци "Кодокан" бяха принудени да старателно почистване на стаите си, както и в офисите на училището и околностите.
През деня бе раздаден на различните аспекти на обучението, включително и четенето на книги, изучаване политология и философия, психология и икономика, но най-важното място в училищния график да практикува джудо. Когато учениците чели книгата, те трябваше да бъдат облечени в кимоно с хакама - много широки панталони, а ако ученикът в училище "Кодокан" не е обучен и не чете, той се занимава с почистване, къпане или приготвяне на храна, или услуга гост. Един ден от "Кодокан" завършва само при 21:30, следван от джудо спортисти вече са позволили да заспи.
Веднъж седмично, Кано се срещна със своите студенти по време на чаено парти, а в неделя следобед ученици училище пусне на дълга разходка. Мотото на училището Джигоро Кано звучеше: "Направи си сам", така че всеки един от студентите, които отговарят за поправяне на собствените си дрехи и я пране. Ментор себе си е живял в същия режим, както и на студентите си, но той често е имал през нощта, за да се занимават с преводи, които са закупили от Министерството на образованието.
С помощта на средствата, получени за трансферите, капитанът е в състояние да се отвори друг доджо стая в Сима Това midzaka-чо, която се е намирала на стотина постелки, но от сега нататък студентите вече ще са платили за образованието си, въпреки че таксата е много малък. През 1895 г. в "Kodosane" въведе пет групи от инструкции "goko-но-Ваза", които са включени основното оборудване - есен, хвърля и помита краката му, както и на системата за "Shochu-Geiko", осигуряване на лятото обучение, се появява една година по-късно.