Един нов поглед към физическото възпитание като част от общата култура на личността, разкриването на своя творчески, chelovekotvorcheskogo потенциал се базира на съвременните научни подходи за разбиране и трансформиране педагогическа реалност: аксиологичен, антропологически, културни, lichnotno-активност, студент в центъра, системен - цялостен и др.
Aksiologichesky (оценъчна) подход syazuyuschego действа като връзка между практическите и теоретичните подходи абстрактно. Аксиология представлява философска теория за природата ценности, в йерархията на структурата взаимоотношения. Основи на аксиологичен подход в домашното педагогика и психология, предвидени Ананиев, VA Василенко, OG Drobnitsky, NM Кузнецов, VI Tugarinovym, Вирджиния отрови. Тези проблеми разработени KA-Abulkhanova Slavska VM Boguslavsky, BS Gershunskim VI Ginetsinskii VI Dodonov, VA Karakovsky, GB Kornetova, BG . Кузнецов, VM Rozin, VA Slastenin GI Chizhakovoy, EN Shiyanov, PG Shchedrovitskii и др.
Необходимостта да се образува човешка - което означава, допринася за значителна промяна в начина си на живот. Разбира се, да промени коренно начина си на живот към повишаване на двигателната активност на всяка възраст. Все пак е по-добре да се започне физически упражнения, по наше мнение, по-ранна възраст. В краен случай, но все пак достатъчно голям естествен двигателната активност на детето. През този период, най-ефективния възможен начин за привеждане на нуждата от движение, навика упражнения.
Значението на спорта и хазартните дейности за различни възрастови групи ученици се дължи на факта, че някои дейности са в този момент, водещ, а в други етапи от най-голямо значение отдава на другата. Така че, трябва да се има предвид, че за по-младата група от водещи игра активност, като един от най-ефективните инструменти, използвани за решаване на проблемите на физическото обучение за работа с деца, са игрите, които трябва да се разглеждат като исторически установен социален феномен, самостоятелна дейност , Играта, както се изтъква от Lesgaft, е упражнение, което подготвя детето за живота и има силно влияние върху цялостното си развитие. А това е особено вярно за по-малките ученици, които трябва да бъдат взети предвид при работа с тях.
В момента учениците в по-млада възраст са свързани с тютюнопушенето, злоупотребата с алкохол, злоупотреба с наркотични вещества, имат поведенчески проблеми. Младите хора често са в състояние да използват средствата за физическа подготовка за организиране на здравословен и смислени дейности за свободното време в свободното си време.
Тревожното състояние на здравето и физическата годност на млади студенти: повече от половината от децата, които влизат степен 1 има отклонения в здравословното състояние, страдат от респираторни заболявания, са с наднормено тегло. Брой на здрави деца на учебни години е намалена.
Според изключителен учител VASuhomlinskogo, 85% от всички бедни ученици изостават своите връстници не поради небрежност и мързел, но поради физически увреждания и заболявания, болести, които водят до намаляване на инстинктивен натоварвания на отслабена тялото. С оглед на това, че е действителното разработване на съответните си интереси, формирането на знания и убеждения за необходимостта от системно физически упражнения, практически привикване деца и юноши до дневен самообучение в режим на деня, културни дейности.
Според изследване на експерти, 75% от възрастните заболявания в детска възраст полага пълно психическо и физическо развитие на детето и неговото или нейното здраве - е в основата на формирането на личността.
За да бъдем здрави. Имаме нужда от здрави житейски умения, здравословни навици. Не е необходимо да се докаже, че принципите на здравословен начин на живот - необходимите здравни условия. Според академик Chazova, проблемът сега е, че тези принципи са се научили и усвоили всеки човек. Човек на XXI век трябва да се научи ... здраве!
А. Дмитриев показва, че един от приоритетите на образователните институции е да се съсредоточат усилията на всички учителският колектив към насърчаване на здравословен начин на живот (HLS) на ученика. Това се отнася до условията за престой, храна, образователни и познавателни дейности, физическа култура и спорт.
Педагогическа стратегия за формиране на здравословен начин на живот трябва да допринася за развитието на независимо мнение относно развитието на студентите придобиват знания и опит. Благодарение на вярванията, създадени първоначално поддържа мотивацията здравословен начин на живот, а след това самостоятелно контролна дейност в създаването на собственото си здраве.
Културата на здравето на учениците се развива най-ефективно, ако системата на училищното проектира дейности, комуникация и знания, помага да се активира самостоятелно обучение на студенти. С други думи, за създаването на култура на здравето се постига, когато целенасочено организирана система на колективни valeologicheskih отношения (учител-учител, учител-ученик, учител и дядовци, родители-деца) [1].
Най-чувствителните и уязвими в човешката популация са деца. Те имат несъвършенството на ендокринната, имунната компетентни и други структури на тялото, а оттам и намаляване на способността за адаптиране на реакцията на различните видове информация, емоционален и физически стрес [2].
Навик - характерна форма на човешко поведение, което при определени обстоятелства придобива нуждите знаци. Ако навика имаше отрицателно въздействие върху човешкото тяло, здравето си, разрушава живота си - това е лош навик.
Като се има предвид всичко изброено по номера на училище 3 от Abakan е разработена и внедрена програма за насърчаване на здравословен начин на живот: "Аз съм отговорен за собственото си здраве."
Целта на програмата е да създаде устойчива позитивна мотивация за запазване и укрепване на собственото си здраве; образуването на психичното здраве на младите ученици, като важен фактор за здравето на човека като цяло; предотвратяване на психосоматични заболявания.
Работата на системата е изградена като се вземат предвид възрастта, психически и физически и психологически характеристики на децата от предучилищна възраст, и се основава на основните принципи на психология и педагогика.
Значително място бе отделено на създаването на психологическото здраве на детето като част от общото здраве на човек, подобряване на психическото и емоционалното стабилност: елементите на релакс с музика и звуци от природата, гимнастика, обучение на разбиране на емоционалното им състояние.
Основна роля в работата се фокусира върху развитието на информация "здравословна околна среда" (схеми, чертежи, щандове), който не само пряко, но и косвено влияе върху формирането на детски мироглед.
Мерките, предприети във връзка с родителите правят възможно идентифицирането на проблема с "родители-деца" и да намерят общи начини за преодоляването им чрез използването на игра и движение техники, физическа терапия.
Той създава една благоприятна рамка за формиране на не само физически, но и психически и психическо здраве на децата.
Програма за насърчаване на здравословен начин на живот включва следните направления: "здрав дух в здраво тяло" (система от мерки, насочени към организиране на работата по популяризиране на физическата култура и спорта сред учениците). "Ние сме за здравословен начин на живот" (система от мерки, насочени към организиране на работата по полагането на основите на здравословния начин на живот);
2. Abulkhanova - Slavskaya KA активност и Психология на личността M: Наука, 1980. 336 стр.
3. Божович LI личност и неговото формиране в детството. М. образование, 1968. 464 стр.
4. Apanasenko GL На възможност за количествено измерване на човешкото здраве // хигиена и санитарни условия. - 1985 - № 6 - S. 55-58.
Основни понятия (генерирани автоматично). здравословен начин на живот, ранна училищна възраст, физическо възпитание, на здравето на децата, насърчаване на здравето, основно училище, общото здравословно състояние на човек, промоция на здравето, здраве, промоция на здраве, физическа активност, въпросите на здравето на децата, младши здраве студент, здравословна начин на живот - и психологическото здраве на децата, здравето на децата, създаване на култура на здраве, формирането на психическо здраве, отклонения в здравословното състояние, състояние zdoro Виас и физически.
Свързани статии