Създател техника Глен Доман смята, че най-добрите учители са хлапето родителите му, които са заинтересовани от успеха на сина си. По-малката е бебето, толкова по-способни и да е, толкова по-добре абсорбира нова информация, знания, защото на този етап на развитие - е основна задача на бебето. В резултат на това, Доман смята, че започне напредък е необходимо на преподаването на четене възможно най-скоро, това е, буквално от люлката. Доман е предпоставката: четене се основава на запаметяване и възпроизвеждане на думи, така научим децата да четат, като се започне с цели думи, а след това фрази, а след това прости изречения и накрая slozhnosochinennogo и общи предложения. Последната стъпка - четенето на книги.
Между другото, на картата, като начин за учене подходящ не само и не толкова на бебетата. Те могат да се използват за осигуряване на уменията за четене на деца в предучилищна възраст. Тони Бузан, основател на теорията на умствени карти, също така отбелязва, че методът на Доман в хармония с принципа на асоциативната памет и лексиката развитие. Когато едно дете се натрупва лексика, той чува звука и я съпоставя със съответния обект. Когато четене възниква напълно идентичен процес. Детето вижда думата (и няма значение дали той получава асоциативен информация под формата на звукови или светлинни вълни за детския мозък), и точно както тя е свързана с обекта.
Завършени карти, за да се показват на детето няколко пъти на ден. Започнете с 10-15 думи, известни на детето. Следван от увеличение лексика. Тъй като обучението в Доман - това е игра, тя трябва да бъде прекратено, преди детето да е уморен, класа не трябва да трае дълго. Поддържайте интереса и любопитството на детето у дома предлага да помогне на скорост и нови думи.
метод Domanovo не е за всички деца, и най-важното е, че не всички родители. Въпреки че техниката е много проста, тя е трудоемко и обем, подготовката отнема много време, карти, както и обучение на много еднообразен. Освен това, Доман техника предназначен предимно за деца на визуализации, за които зрение - основно възприятие канал. Едно дете може да бъде audialom или кинестетична, т.е., получават нова информация чрез слуха или докосване. И в този случай, картите ще бъдат неефективни.
Метод 2. Метод Монтесори
Това писмо не може да се нарече в съзнание, е, разбира се, на първо механично писмо, тъй като детето не се обърне внимание на значението на думите, които излага. Но това механично сгъване на думи от буквите на свиване на азбука - основа за бъдещо четене. Дете до просто превежда звуци в знаци. Следващата стъпка - знаците, преведени на звуци (така наречените механични четене) и, накрая, общо четене, когато всичко друго се добавя разбиране.
Защо е, че писмото предхожда четенето? Джулия Fausek, един от най-известните български последователите на метода на Монтесори, като се смята, че процесът на съставяне на думите на движимо азбука доста бавен. Но това е онзи, който дава път на детето да се мисли за иконите, които му трябваха, за да създадете думи. Дете, което може да се образуват думи от движещи писма, написани за да ги прочетете думите, доста бавно, като че ли той ги е написал. Ако едно дете да чете думите, написани от него, която е преведена марка в звуци, той предложи да се чете едно и също нещо, само по-бързо. И още по-бързо. След това думата разкрива значението му.
Друга разлика между Монтесори четене, че детето е помолен да се започне с изучаването на звуци, а не букви в азбуката. Например, играта започна с "Моите диамантени очи" в нашата Монтесори детска градина сутрин. Лежах на мат фигурата на раздяла със съответния звук и да каже: "Моето око диамант видях нещо, което започва с" C "(а не на" ове ", а именно," C "). Децата са били помолени да се отгатне какво е то. Dog. Какво друго започва с "в"? Слон. Развитието на фонемното слух, признаване на звуци - неразделна част от програмата за обучение на Монтесори четене.
Този метод е, по мое мнение, самостоятелна. Въпреки това, "работа" е напълно подготвен само в среда Монтесори с квалифициран учител. В същото време, много хора успяват успешно да заемат идеи Монтесори (звук) за обучение и материали (груби писма движимо азбука) и се комбинира с други техники, като например Зайцев.
Метод 3. Метод Zaitseva
Логически и хармонична система за обучение четене Зайцев красива, на първо място, който взема под внимание нуждите на деца в предучилищна възраст - в движение, активност и независимост. Ако говорите в градината - не ме свърта на едно, стои на едно място, да слушате внимателно, погледна в книгата, в класната стая ", според Зайцев," всичко е различно: децата скачане, пеене, щамповане си, трипер, маршируващи, които вървят около с заровете от единия край на стаята до другия, се смеят изграждане на локомотиви и кули, и ... още. Да, с удоволствие, опитайте. В края на краищата, четене на думата може да побере малко по-дълго в ръцете на един умен указател или да получите дългоочакваното командата "Ела!".
Подобно на Монтесори, Зайцев вярва, че начинът на отчитане е чрез писмо. Ето защо, още от първия урок с децата много писане: думи, фрази, изречения - кубчета или показалеца на масата.
Таблица складове Zaitseva в Shatalov е типично резюме позоваване учител - predmetnika който компетентно систематизирана материал. подчертава в гласни и съгласни, размера - твърда и мека, звук и цвят - изрази и безгласни. Изрази кубчета пръстен, и глух - хъркане. Важно е, че детето вижда всички запаси наведнъж, а не един по един. От тези магазини, като градивните елементи на бебето изгражда една дума, като постепенно от писането за четене.
Добив на четене чрез пеене - основен принцип техники. Затова пели складове. Сунг, а не избъбрям на заровете (по едно и също време шоуто и разговор), изпята на масата (от ляво на дясно, отгоре надолу), пели и "Азбука", която се въвеждат по-късно. Проследяване на песни очите помага на децата да научат наизуст складовете, както и подготовка за бъдещето на четене: очите на момчетата да се плъзгат по линията от ляво на дясно.
За да се научи детето да чете от Зайцев, се нуждаят от няколко квоти. Най-важното - набор от "кубчета Zaitseva" включва кубчета маса сканиране с аудио popevki и ръководство за обучение. Днес можете да закупите блокове сглобяват, готови за използване. Те, за разлика от класическия картон, пластмаса, по-малки маси лесно позиционирани на стената на всеки апартамент.
"Складове снимки", по мое мнение, това е полезно да има не само за да се научим да четат, но също така и спомени за развитие на езика. Снимки от големите подписите обединени в тематични групи: "Кой живее около мен", "Какво ще кажеш да ми растат", "магазин за хранителни стоки", "Детски свят"?.
Първите класове Зайцев
Popevki пее на масата, е желателно всеки път, когато правя. Позволете на детето да се движи, докато те самите да пее и да се покаже popevki складове. Това наистина помага на играта "седна - изправи." Когато пеем "големи" магазина, се повдигне на пръстите на краката си, когато пеем "малък" - клек.
Нека да мине през страната на желязо
Посадя децата във влака на столовете и каза, че сега отивам с "железен страна", пее само изразиха складове. Обръща се проведе до края на линията.
Това упражнение сортиране кубчета - една много важна стъпка в разбирането на техниката. Cubes станат едно дете по-тесни и по-разбираемо, ако той системно ги носят на различни купчини: тук - дърво, тук - желязо. Слушайте: пръстена, и тези - дрънкалка.
Класирайте е възможно не само по цвят и пълнител, но също така и размера. Донесете малко на масата, и колкото повече ние поставяме тук - на дивана. Ще лежеше неподвижно и обем: единични и двойни, както и тегло (има кубчета от тежката и леката там).
Ако имате нови кубчета от картон, освен запечатани с лепенка, можете да играете стрелец. За да направите това, вие ще трябва да кош и кубчета. Кофата трябва да бъде внимателно чугунени всички кубчета и нека всички дървената лежат на пода.
Отделете няколко пластмасови бутилки от лимонада. В средата се направи дупка. В дупката, поставете кубчетата. И сега, подготвят малка мека топка. Нека да повалям изводите. След като изпи бутилка със куб кубът се нуждаете, за да я "пеят", песен хлапето и отивам да спя в една кутия. И така, докато всичките четири зара няма да пеят.
С малки деца от блока може да се изгради кули, къщи, замъци. По този начин, половин годишно момиче, с когото съм играл много доволен да се изгради огромен кула. Всеки нов етаж й се възхищавал. И тогава всички складовете на кулата пеех с нея.
Апартаментът по рафтовете и таблиците се разлага кубчета. Ние казваме на бебето: Сега ще отидем с влак. Когато влакът ще трябва да кажем, пъхтене-пъхтене-пъхтене, и когато тя пристига на гара - "ТУ-СФ". Всички пътници са готови? Ние се движат, докато държите един на друг от кръста (мама, разбира се, клекнал), и когато карам на всяко кубче по пътя, той пее. Пристигнахме на станцията - BU.
Децата са много добре реагират на такава игра. Донесете ми куб, аз ще ти изпея една песен. Пейте - ние оставим настрана, донесе на друг. Дори и троха не се опитва да се повтаря една песен за теб, че трябва да продължи да играе, докато играта.
Този пример е много добре описана в неговия ръчен обучение Зайцев: "Как се казваш - Ка-ча Общо два зара туризъм с вашето име, показват, татко, баба, по-малък брат Но сега си играе с промяна на името на места кубчета ви кът .....? вие бала? TKA вас? "
Свързани статии