човешкото образование, гражданин - задача, сложно, многообразно, винаги актуална. Курсът "Основи на религиозните култури и светски етика" има за цел да допринесе за това - за да се образува един достоен, честен и достоен гражданин.

Сериозна и трудна задача на учителя - не само да каже на учениците за системата на вечните морални ценности, богат и разнообразен опит на моралния живот, но и да научим децата да мислят, да размишлява за всичко, което се случва наоколо и да бъде в състояние да говоря за това, споделете какво мислите. Всеки учител иска да види в очите на интереса на учениците в неговия предмет. Един от най-важните условия за децата, включени в процеса на изучаване на светските етика са различни творчески задачи. Извършването на една творческа дейност в учебния процес, студентът не само да използва знанията, придобити по-рано, преглед на литературата по този въпрос, но също така и въз основа на житейски ситуации, които показват техните индивидуализъм и творчески личностни черти. Творчески задачи, причинени голям интерес сред учениците.

Творческа работа на учениците в модула за проучване "Основи на светски етика"

Учител по руски език и литература МР MSOSH №1 Eremina Ирина

човешкото образование, гражданин - задача, сложно, многообразно, винаги актуална. Курсът "Основи на религиозните култури и светски етика" има за цел да допринесе за това - за да се образува един достоен, честен и достоен гражданин.

Сериозна и трудна задача на учителя - не само да каже на учениците за системата на вечните морални ценности, богат и разнообразен опит на моралния живот, но и да научим децата да мислят, да размишлява за всичко, което се случва наоколо и да бъде в състояние да говоря за това, споделете какво мислите. Всеки учител иска да види в очите на интереса на учениците в неговия предмет. Един от най-важните условия за децата, включени в процеса на изучаване на светските етика са различни творчески задачи. Извършването на една творческа дейност в учебния процес, студентът не само да използва знанията, придобити по-рано, преглед на литературата по този въпрос, но също така и въз основа на житейски ситуации, които показват техните индивидуализъм и творчески личностни черти. Творчески задачи, причинени голям интерес сред учениците.

Творчески произведения на децата се различават в зависимост от вида, обема, времето на провеждането им. Някои студенти от работата се извършва директно от класа и представляват елемент на творчество в рамките на темата.

Те са изобретени от децата от Помагало "Правилата за поведение в училище", "Правила за поведение гости" в изследването на тема "етикет", "Десет приятелски законите" ( "Дружба"), "Как да се извиня" ( "Срам, вината и извинение").

Правила за поведение в училище

По време на урока, че не може да направи шум, разсеян и разсейва колега

Покажете уважение към възрастните, се грижи за по-млади

Забранено е да се работи по стълбите

Вие не можете да прокара помежду в ниша

Вие не може да напусне без разрешение от училище

След учебните часове, за да разчистите класната стая

Интересен вид творчество е компилация от текста на ключовите думи. Пример за това е картата с урока "добродетели и пороци", "Пол и семейството."

Добродетелта и обратно

Добродетелта изразява желанието на човека да ________________, желанието да бъде като _________________ личност, която за него е ____________ В допълнение, силата - _______________ качеството на лице :. трудолюбие, ___________________________________.

Обратното на силата - ___________. Например, ненаситност, _______________

Пол и семейството - източник на моралните отношения

вид на героите - ____________________________________________________

Семейните отношения се основават на __________________________________________________

Основната задача на семейството -____________________________________________________

Привлича хора създават творчески схеми. Темата на "съвест" кани петокласници да се направи цвете на съвестта, което е в основата на тезата: "Един човек, който живее на съвестта" на листенца - качества. на представителството на децата, характеризираща се с човек, който живее с чиста съвест. Тъй като е установено, и слънцето на свободата, в светлината на които децата пишат една дума-асоциация с думата "свобода", както и дървото на семейството.

Емоционален ефект върху децата, като ги кара да се отрази на силата на човешкия думата, мини-състезание на читателите. При подготовката за урока, момчетата качват стиховете, подготвят изразителен четене в класната стая се насърчават да четете любимите си линии.

Домашна работа по едно и също време, фокус върху усвояването на нови знания и умения. и върху развитието на някои качества на личността на детето: автономия, ентусиазъм за учене и творчество.

Една от основните творчески домашното е есе. Детски писане - това е оригинална форма на изразяване, бебе самосъзнание. Тази работа учи учениците да споделят опит, преживявания с учителя, с клас. През тези две години момчетата са писали много есета на различни теми: "Какво е етика", "Отговорност", "Аз съм отговорен за ...". "Това, което трябва да бъде просто човек?" "Моят приятел", "Кой е алтруист? Кой е егоист? "И др. Всички различни работи. Някои от тях са по-успешни от други. Детски композиции стойност се определя от това как тя се отразява чувствата и мислите на детето, свежестта на тях възприемане на всички явления. Ето и някои от детския труд.

Етика изучава морал. Думата "морал" произхожда от древен Рим, което означава "навик", "митнически", т.е. "маниери". Ето защо, морал и етика равни понятия.

Светските етика предполага, че човек сам може да определи какво е добро и какво е зло. Зависи от човека, той ще бъде добър или лош. Човек себе си, трябва да отговарят за своите действия пред други хора.

Етичната помага човек - да станат по-добре!

За мен, един човек на културата - е този, който има спокойствие. Тя трябва да е с добри маниери, вид, трябва да се научим на културата на своя народ.

Отговорност - една черта на характера на човека и нейните действия, в която се казва, че човекът, който отговаря на вашия собствен свободен избор

Отговорно поведение на индивида е възможно само при определени условия: да се отчитат за своите действия, да поеме отговорност за тях.

Всички хора, които отговарят за нещо или някого. А какво да кажа? Аз отговарям, първо, за проучването. Имам нужда да завърши училище. От друга страна, изглежда усърдно, за да не се притеснява. И най-важното за бъдещето си живот, защото всичко зависи от мен.

И за кого съм отговорен за това?

На първо място, аз съм отговорен за себе си, за да бъдат красиви, умни, здрави. И разбира се, аз съм отговорен за майка ми, така че тя винаги е бил весел, ме задоволяваше здрави. И накрая, аз казвам, за приятелите, които трябва да бъдат интересни за мен.

Какво трябва да бъде просто човек?

Добрият човек трябва да изпълни всичките си шест морални правила:

Избягвайте злото на делата си,

За да признае истината на други хора, а не само себе си,

Търси правилното решение,

Не обиждам човека, не го унижи,

Стремете се винаги да помагат на другите

Отговорност за своите действия.

Тези правила ще му помогне да се превърне в истински човек.

Човек, който смята себе си просто, няма да мълча, когато вижда несправедливост.

Кой е алтруист? Кой е егоист?

Светът е разделен на две части: добро и зло. И вие можете да се обадите на алтруист и егоист доброто и злото?

Нека започнем с алтруистът. Добър, предполагам. най-важното нещо в него. Той прави всичко за доброто на другите: sadit дървета, грижа за възрастни хора, премахва боклука на улицата, помага млад и възрастен. Ти име. Ако се чувствате зле, той ще ви помогне. С алтруистична живеят добре: да помогне на около къщата, ще е необходимо за детска градина или училище, закуска, обяд или вечеря, за да готвя. Алтруист последният да мисли за себе си. Ill - все още няма да кажа на никого за болестта. Някак си, мисля. Какво алтруист - много уязвим човек, защото на всички преживява.

Но егоист е съвсем друго. В съзнанието му само аз, аз и J. Той не прави нищо за другите, за природната среда. Как е това? Вие се чувствате зле, и това ще мине и мисля: "Какво съм аз ще му помогне? Трябва да архивирате себе преумора! Netushki! "

И вие решително, с които можете да направите приятели!

Детски рисунки - отражение на вътрешния свят на детето, възможност да изразят своите мисли в думи, но с илюстративна, в които основната идея, артистичните способности на детето засенчени, трябва да кажа, че децата са щастливи да представят работата си за обсъждане и да слушате внимателно презентации , Всяка нова творческа дейност на децата - това е ново постижение в живота, нова победа. Създаване на малки галерия изображения на една и съща тема: Родината и нейните открити пространства, доброто и злото, за приятелство, за морален идеал.

Атмосферата е вълнуващо търсене е създаден и при извършване на такива задачи, както за студенти, задачата да се намери интересна информация по темата на урока: пословици, стихотворения, разкази, илюстрации, фотографии и го представя на своите съученици. И това също е елемент на творчество и дълбок интерес към деца.

Като момчета да изпълняват творчески домашна работа с ИКТ и Интернет ресурси. Тази работа на студентите са сами по себе си.

По време на курса "JWC и ДП" предвижда изготвянето и представянето на творчески проекти на базата на материала, учи. Доклади ученици представени под формата на есета на тема "Как да разбера златното правило на етиката", "Това е, което истински, истински приятел", "Добро и зло в руските приказки", детски рисунки, защита на електронна презентация на тема "Русия, моята родина", " Приятелство ".

Творчеството - най-мощният стимул за развитието на детето. Но за творческа атмосфера, необходима свобода и чувство на увереност, че творческите дисплеи могат да се видят, приети и правилно оценени. Необходимо е да се обучават децата на себе си и обичат това, което правят в клас, за да го отнасяме с уважение и достойнство.